人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《河中石獸》同步測(cè)試(含答案)

1、同步檢測(cè)一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1 .給下列漢字注音。圮（）募（）湮（）嚙（）2 .解釋下列加粗的字詞。山門圮于河（）曳鐵耙（）爾輩不能究物理（）棹（）柿（)溯（）歟（)閱十余歲（)( )湮于沙上（)如是再嚙（)如其言，果得于數(shù)里外（）3 .翻譯下面的句子。（1）是非木柿，豈能為暴漲攜之去?（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?二、閱讀理解（一）閱讀河中石獸回答下列問題。4.比較文中的廟僧、講學(xué)家、老河兵尋找石獸的位置、理由及結(jié)果。人物尋找的位置理由結(jié)果廟僧講學(xué)家老河兵（二）孩子是春天的另一種姿勢(shì)看看日歷，知道已是春天，可老在戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。A太陽依舊病恢恢的樣子

2、，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的。哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一張課桌的縫隙里， 有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌的扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里，灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀，我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上， 感受到春意的（）和

3、（）了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。B花朵那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天1111»ill - in， 一， 一1 -I -i .- -r 1，ir -的水彩，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，使用小手指將它們拾起來，染在了他們的課桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。打碗 花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿。學(xué)生的課桌上花事紛繁起來，演示著春天的進(jìn)程。一到春天，孩子們翻山越嶺來學(xué)校，路上只要一彎腰，便能采一把在手里。這些山里孩子，有的還穿著露趾的鞋，穿著哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們吹著柳笛，搖著野花到了學(xué)校，

4、便把花插在課桌上。有的孩子，還用細(xì)線把花枝綁在鉛筆上?；ㄖp撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室， 看見我放著教科書的課桌上， 循著縱橫的縫隙，長(zhǎng)滿了青草、綠葉、小花。CS課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學(xué)生們也喜形于色。那一笑，已使師生的心溝通了。這一節(jié)課，學(xué)生始終情緒高昂。下課后，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對(duì)學(xué)生說：“真是春天了，連咱們的課桌也都開花了！”學(xué)生大笑，歡呼起來。這時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的男孩，指著一個(gè)女孩子說：“老師，她也開花了 ！ "

5、;我看，可不， 她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。在這開花的課桌間踱步，聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺得，這教室該是春天的源頭了。春天從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們?cè)?一起，就是和春天在一起。我想起了一位詩人的句子：孩子是春天的另一種姿勢(shì)。5 .文章開頭描寫戶外初春的景色的作用是什么？6 .根據(jù)語境，在備選詞中選出恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)內(nèi)：這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的（）和（）了。備選詞：萌動(dòng)涌動(dòng)蔓延 洋溢7 .從小節(jié)中各找出一句具體描寫花草的句子，放在一起反映出春意由淡入濃 的變化。第小節(jié)：第小節(jié)：第小節(jié)：8

6、 .完成下面對(duì)本文中心思想的概括。本文通過對(duì)教室里插遍鮮花的描述，反映了孩子們 ,贊頌 了師生之間 ,進(jìn)而指出了孩子就是最美的春光。9 .第小節(jié)中，男孩“仰臉望著我，笑了”，男孩的笑的原因是什么？10 .文中有三處畫波浪線的比喻句，任選一句，說說它在文中的作用。三、綜合性學(xué)習(xí)11 .探究下面材料的寓意。斧子不小心掉到了河里，卵石見了很奇怪，問道：“你是誰呀，你為什么那樣有棱有角呀？”“磨得唄?！备幽托牡鼗卮鸬馈！澳サ?？”卵石更奇怪了， “我也在磨呀，怎么就不像你那樣？”“那是不同磨法的緣故?！备痈嬖V它，“我是根據(jù)需要有計(jì)劃地磨，每次都是磨那些該 磨的地方。你呢，沒有計(jì)劃、沒有目的地亂磨，就只會(huì)磨得更加圓滑了?！边@個(gè)故事告訴我們：參考答案：1-4 略。5. 與后文形成對(duì)比，突出了教室里春意盎然。6. 萌動(dòng) 蔓延7. 草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花。打碗花、紫地丁、映山紅百嬌千艷，絢麗多姿