審丑講評實用PPT課件PPT課件

1、學習目標1、深化對小說閱讀的題型、理清答題思路的理解。2、了解作者嚴歌苓。第1頁/共13頁 嚴歌苓，嚴歌苓，美籍華人，中文和美籍華人，中文和英文作家、好萊塢專業(yè)編劇。英文作家、好萊塢專業(yè)編劇。 嚴歌苓生于上海，是享譽世嚴歌苓生于上海，是享譽世界文壇的華人作家，是華人界文壇的華人作家，是華人作家中最具影響力的作家之作家中最具影響力的作家之一。作品以中、英雙語創(chuàng)作一。作品以中、英雙語創(chuàng)作小說，常被翻譯成法、荷、小說，常被翻譯成法、荷、西、日等多國文字，是少數(shù)西、日等多國文字，是少數(shù)多產(chǎn)、高質(zhì)、涉獵度廣泛的多產(chǎn)、高質(zhì)、涉獵度廣泛的作家。作家。其作品無論是對于東、其作品無論是對于東、西方文化魅力的獨特

2、闡釋，西方文化魅力的獨特闡釋，還是對社會底層人物、邊緣還是對社會底層人物、邊緣人物的關(guān)懷以及對歷史的重人物的關(guān)懷以及對歷史的重新評價，都折射出復雜的人新評價，都折射出復雜的人性，哲思和批判意識。性，哲思和批判意識。其代其代表作表作金陵十三釵金陵十三釵20112011年年被中國著名導演張藝謀拍成被中國著名導演張藝謀拍成同名電影。同名電影。第2頁/共13頁學習指導一初讀文本，理清文本思路。要求：1、給每段標上序號。 2、快速閱讀。第3頁/共13頁文本思路1-5段：曾老頭要無定幫他找活兒。6段：曾老頭告訴無定小臭兒的情況。7-13：無定初到小臭兒家。14-21:無定目睹小臭夫婦對待曾老頭的丑惡嘴臉。

3、22-24:無定到曾老頭家送工資。25-31：無定為曾老頭圓謊。第4頁/共13頁學習指導二四人一組，討論答案，梳理思路！五分鐘后檢測！第5頁/共13頁1 1根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c。根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c。（4 4分）分）外貌丑陋；外貌丑陋；吃苦耐勞；吃苦耐勞；深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護孫子深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護孫子的形象；的形象；孫子不孝，晚景凄涼。孫子不孝，晚景凄涼。步驟步驟1、找出文中描寫曾大爺?shù)恼Z句。、找出文中描寫曾大爺?shù)恼Z句。步驟步驟2、提煉概括，分條陳述。、提煉概括，分條陳述。第6頁/共13頁 角度二：角度二：分析小說形

4、象作用題分析小說形象作用題 分析分析主要人物主要人物的作用，主要分析人物的作用，主要分析人物形象的社會意義：首先要分析人物形象的形象的社會意義：首先要分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會現(xiàn)實分析人物折射典型性，然后結(jié)合社會現(xiàn)實分析人物折射的社會現(xiàn)象以及給人們帶來的某種啟示等。的社會現(xiàn)象以及給人們帶來的某種啟示等。 次要人物次要人物的作用：對主要人物起襯托的作用：對主要人物起襯托作用；若是線索人物，就是貫穿全文的線作用；若是線索人物，就是貫穿全文的線索；若是第一人稱，就有見證作用。索；若是第一人稱，就有見證作用。 物象物象的作用：突出人物性格；揭示深的作用：突出人物性格；揭示深化主題；若反復出現(xiàn)，

5、起線索作用，使結(jié)化主題；若反復出現(xiàn)，起線索作用，使結(jié)構(gòu)更加嚴謹。構(gòu)更加嚴謹。第7頁/共13頁2 2結(jié)合文意結(jié)合文意賞析賞析兩處劃線部分。（兩處劃線部分。（4 4分）分）（1 1）側(cè)面描寫側(cè)面描寫，通過寫，通過寫“不少人不少人”臉上的表情來表臉上的表情來表現(xiàn)曾老頭的丑陋。在世俗人的眼光里，做人體模特也現(xiàn)曾老頭的丑陋。在世俗人的眼光里，做人體模特也是是“丑丑”的。的。（2 2）心理描寫心理描寫，“墜墜”字形象地刻畫了趙無定此時字形象地刻畫了趙無定此時的內(nèi)心感受，表現(xiàn)出此時趙無定對老人的同情和對小的內(nèi)心感受，表現(xiàn)出此時趙無定對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。臭兒夫妻言行的反感。賞析題，從手法、內(nèi)

6、容、結(jié)構(gòu)來賞析題，從手法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)來考慮。考慮。第8頁/共13頁3 3小說結(jié)尾處小說結(jié)尾處“無定停了好大一會兒，說：無定停了好大一會兒，說：真真的。的?！斌w現(xiàn)了人物怎樣的心理？（體現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4 4分）分） 反映了無定的復雜矛盾心理。無定對閑人的話感反映了無定的復雜矛盾心理。無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是理解了他的一片苦到意外，在同情老人的同時，還是理解了他的一片苦心；無定憎恨小臭兒的不孝，卻仍然愿意為這個淳樸心；無定憎恨小臭兒的不孝，卻仍然愿意為這個淳樸的老人隱瞞真相。的老人隱瞞真相。步驟步驟1、確定題型：句子解釋題。、確定題型：句子解釋題。步驟步驟2、如何解答？

7、、如何解答？本句手法，則可以找重點詞，問原因：本句手法，則可以找重點詞，問原因：（1）無定為何停了好大一會？）無定為何停了好大一會？（2）為什么無定沒有揭穿真相？）為什么無定沒有揭穿真相？第9頁/共13頁4.4.“審丑審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談談你的理解。（談談你的理解。（6 6分）分）（1 1）標題一語雙關(guān)（或反諷）。）標題一語雙關(guān)（或反諷）。（2 2）審丑是一種繪畫原則（或流派、風格、理論），）審丑是一種繪畫原則（或流派、風格、理論），老人成為學生的審丑對象。老人成為學生的審丑對象。（3 3）老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為）老人外貌

8、丑陋，做人體模特被人們視為“丑丑”事，事，但這但這“丑丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。（4 4）小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的）小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑丑”。找出全文跟審丑有關(guān)的字眼。找出全文跟審丑有關(guān)的字眼。第10頁/共13頁對小說標題的考查主要集中如下兩個方面：一、小說標題的含意（雙重或多重）1 1、表面意義與真實意義。、表面意義與真實意義。2 2、指代意義與比喻意義。、指代意義與比喻意義。3 3、一語雙關(guān)，雙層含義。、一語雙關(guān)，雙層含義。二、小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）1 1、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍。、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2 2、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨。、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、揭示小說主旨。3 3、結(jié)構(gòu)