《What's for Dinner》RAZ分級繪本故事pdf資源

1、What's for DinnerRAZ分級繪本故事pdf資源<p推薦年齡：<p7歲以上<p資源介紹：<p本文給大家分享的資源是RAZ分級閱讀繪本E級中的一本W(wǎng)hat's forDinner，翻譯成中文名為：晚飯吃什么，百度網(wǎng)盤免費(fèi)資源，直接下載即可。<pRAZ是目前市面上最為流行的英文分級閱讀讀物，它的全稱是“ReadingA-Z”。RAZ在美國有1萬多所公立學(xué)校正在配合教學(xué)使用，布置在孩子每天的作業(yè)中，中國大部分的國際學(xué)校也都是RAZ的忠實(shí)用戶。<pRAZ本身有著非常嚴(yán)密的分級體系：根據(jù)全文詞匯數(shù)、高頻詞詞匯數(shù)與比例、低頻詞詞匯數(shù)與比例、

2、句子長度、句子復(fù)雜度、句式、插圖信息量、思想深度、主題等多個(gè)角度，將整個(gè)閱讀體系分為aa，A-Z共27個(gè)級別。<pRAZ旨在幫助孩子找到適合孩子水平的級別，通過在同一級別下的大量閱讀逐步提高孩子的閱讀能力。<pRAZ按難度分為27個(gè)級別，AAC這4個(gè)級別對應(yīng)幼兒園階段;DJ這7個(gè)級別對應(yīng)美國小學(xué)一年級;KP這6個(gè)級別對應(yīng)美國小學(xué)二年級;QT這4個(gè)級別對應(yīng)美國小學(xué)三年級;UW這3個(gè)級別對應(yīng)美國小學(xué)四年級;XZ對應(yīng)美國小學(xué)五六年級(相當(dāng)于國內(nèi)高中畢業(yè))。<pE級別的繪本相對前面幾個(gè)級別，難度稍微大一點(diǎn)，主要是句子更長了，涉及的單詞量更大，建議家長們根據(jù)孩子們的英語基礎(chǔ)來看是否適合

3、孩子。<p<p繪本簡介：<pgiraffe(長頸鹿)平常餓的時(shí)候都會吃leaves(樹葉)。但是這個(gè)故事中的長頸鹿對于自己的晚飯有些不一樣的想法。<p繪本內(nèi)容翻譯：<pGiraffe was very hungry.<p長頸鹿非常饑餓。<p“I don't want to eat leaves,” he said.<p“我不想吃葉子了，” 他說，<p"I always eat leaves."<p“因?yàn)槲铱偸浅匀~子?！?lt;pGiraffe tried eating grass just like a d

4、eer.<p長頸鹿試著像鹿一樣吃草。<pBut bending down hurt his neck.<p但彎腰時(shí)弄傷了他的脖子。<pGiraffe tried to eat ants just like an anteater.<p長頸鹿試圖像食蟻獸一樣吃螞蟻。<pBut ants bit his tongue.<p但螞蟻咬了他的舌頭。<pGiraffe tried eating honey just like a bear.<p長頸鹿試著像熊一樣吃蜂蜜。<pBut bees stung his nose.<p但蜜蜂蟄了他的鼻

5、子。<pGiraffe tried to eat fish just like an otter.<p長頸鹿試著像水獺一樣吃魚。<pBut he fell in the water and got very wet.<p但他掉進(jìn)水里， 渾身都濕了。<pGiraffe tried eating bugs just like a frog.<p長頸鹿試著像青蛙一樣吃蟲子。<pBut his tongue was not fast enough.<p但他的舌頭不夠快。<pGiraffe tried to eat seeds just like a bird.<p長頸鹿試著像鳥一樣吃種子。<pBut his lips were too big to pick up the seeds.<p但他的嘴唇太大了，拾不起種子。<pGiraffe was still hungry.<p長頸鹿還是很餓。<pHe bit into the green leaves hanging from the tree.<p他吃了樹上的葉子。<p"Delic