人教新課標五年級語文上冊第二單元測試卷

1、人教新課標五年級語文上冊第二單元練習卷班級 姓名、把詞語補充完整。（）書（）（）頭（、照樣子寫詞語。1 .涼颼颼2 .流水潺潺3 .頂天立地三、寫出下列近義詞流浪（）欺負（）風（）雪（）節(jié)守（）（）（）天（）地唯一（）處境（）（）天（）地）相（） 含）（）（）天（）地稀少（）珍藏（）（）負（）名）如（）（）（）（）天（）地大概（）眷戀（）四、寫出下列反義詞五、填合適的詞。朵朵（冷艷）縷縷（ ）紛紛（）輕輕（ ）慢慢六、按課文內(nèi)容填空：穿過（ ） 浮現(xiàn)（ ）（ ）衣物（ ）風景）田1 泊船瓜洲的作者是（），（2 秋思的作者是（），（）3 .長相思的作者是（），（）代詩人（此句表）。）代詩人（）（

2、），） 代詩人 （） 。風一更，） 。這首詩的名句達了詩人） 。這首詩表達了作者我會默寫這首詩：）。）。山一程， （），），慈祥（）寒冷（）潮濕（）新鮮(）充足（）漂泊(）偶爾（）稀罕（）寶貴(）離別（）鄭重(）盛開（）成熟（）完整(）清澈（）， （）。我還能默幾句表達思鄉(xiāng)詩句（，）（，）5 .旁的花，大抵是（）才開花，她卻不一樣，（），（）,花開得 （） ，（） 。 她是最有 （） 、 最有 （） 、 最有 （）的！ 幾千年來， 我們中華民族出了許多有（） 的人物， 他們不管大歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的（ ） ，從來都是（ ） ，不肯（ ） 。他們）！就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣

3、的境遇里，總要有梅花的（著幾棵（6一條（）的小溪，終年（） ，那長長的（ ）的柳枝，隨風（）地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種）著。 （ ）的舞姿， 是那么美， 那么自然。 有兩三枝特別長的， （） ， 畫著 （）的波紋。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也（ ）著，發(fā)出（ ）的聲音。7 （） ，切切故鄉(xiāng)情。張九齡8 （） ，游子（） 。杜甫9 （） ，寒燈（ ） 。馬戴）袁枚11 （12 （13 鳥宿池邊樹，（10 明月有情就應(yīng)識我，（ ） ，春生江上幾人還？盧綸） ，人在天涯（ ）劉著）賈島七、 理解句段。閱讀梅花魂全文，把下面答案補充完整。1 課文的字里行間都表達了外祖父思念祖國的思想感情， 主要體

4、現(xiàn)在以下幾件事情上：一是常教外孫女讀唐詩宋詞，讀著讀著就 ；二是對一幅墨梅圖分外愛惜，因我的一次不小心弄臟了它 ，受到 ；三是因不能 ， 而難過得嗚嗚哭起來； 四是在離別前， ， 五是船快開時 。2 .選擇句意，在括號里畫。(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢 ！a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強。()b.梅花趕在別的花之前開放，大自然增添了秀美。()c.這句話借贊美梅花不畏風雪開放飄香的特點，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。()2 2) 一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。()b.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難。()c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望的囑咐：希望“我” 能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。()3 .梅花魂中的“魂”意思。“幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物”，“氣節(jié)”的意思 是 。我知道幾位有中國歷史上有氣節(jié)的人 4 .判斷下面的句子是不是打比方的句子，是的在括號里畫“，”，并指出把什么比作什么，不是的畫“X” ，照抄一遍。(