中考作文復習

1、考綱解讀 寫 作 對自然、社會和人生，有自己的獨特感受和真切體驗。（） 根據不同的寫作目的，搜集、選擇合適的寫作材料。（） 感情真摯，思想健康，內容具體，中心明確。（） 依據中心，組織材料，合理安排文章結構，力求有創(chuàng)意地表達。（） 依據中心，恰當地選擇常用表達方式。（） 根據需要，運用常用修辭方法來表情達意。（） 運用聯想和想象，豐富表達的內容。（） 根據需要，可運用聯想和想象，豐富表達的內容。（） 寫以記敘為主的文章，做到內容具體、詳略得當。（）考綱解讀 寫簡單議論文，做到有理有據。（） 寫常用應用文，做到格式正確。（） 根據表達需要，進行縮寫、擴寫、續(xù)寫、改寫。（） 語言通順、得體。（）

2、借助語感和語法修辭常識修改文章，做到文從字順。（） 正確使用常用標點符號。（） 不寫錯別字。（） 書寫格式正確。（） 書寫規(guī)范、整潔。（）中考作文分項分等評分標準中考作文分項分等評分標準 項項目目 等次等次一等一等55-4855-48分分二等二等47-3947-39分分三等三等38-3038-30分分四等四等29-2129-21分分 五等五等20-020-0分分內容內容2525分分分數分數25-2225-2221-1821-1817-1417-1413-1013-109-09-0評分評分標準標準文章切題中心文章切題中心明確感情真實明確感情真實內容充實內容充實文章切題中文章切題中心較明確感心較明

3、確感情真實內容情真實內容具體具體基本切題中心基本切題中心基本明確內容基本明確內容比較具體比較具體勉強切題中心勉強切題中心基本明確內容基本明確內容不具體不具體文不切題中文不切題中心尚明確內心尚明確內容不具體容不具體表達表達3030分分分數分數30-2630-2625-2125-2120-1620-1615-1115-1110-010-0評分評分標準標準表達方式運用表達方式運用得好結構合理得好結構合理語言流暢語言流暢表達方式運表達方式運用得好結構用得好結構完整條理清完整條理清楚語言通暢楚語言通暢表達方式運用表達方式運用基本合理結構基本合理結構完整層次基本完整層次基本清楚語句較通清楚語句較通順順表達

4、方式運用表達方式運用有缺陷結構基有缺陷結構基本完整層次不本完整層次不清楚語句基本清楚語句基本不通順不通順表達方式運表達方式運用很差結構用很差結構不完整語病不完整語病較多較多 卷面書寫要求及評分標準項目 評分標準分數54-321-0書寫要求使用規(guī)范通行的漢字字體端正、勻稱書寫、標點、格式正確卷面整潔使用規(guī)范通行的漢字字跡清楚書寫、標點、格式正確卷面整潔字跡清楚有多處錯別字和標點錯誤卷面較整潔字跡潦草錯別字和標點錯誤多卷面臟亂歷年安徽中考作文題 2011年 十五六歲，正值花季。我們直率，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望。在與親人、同學、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，

5、生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。 請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。（55分） 2012年安徽省中考作文題目 以“_ _在其中”為題，寫一篇文章。 要求：1、先把題目補充完整。你可以從“趣”、“美”“情義”、“做人”中選填，也可以填其他詞語。2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。3、文中不要出現真實地名、校名、人名等，否則會被扣分。4、抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。5，考慮內容充實，不要少于500字。 2013年安徽省中考作文題目 以“那段_的日子”為題，寫一篇

6、文章。（55分）（卷面書寫5分） 【提示】 1.請從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。 2.可以大膽選擇自己最能駕馭的文體進行寫作。 3.文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 4.抄襲是一種不良行為，相信考生們不會照搬別人的文章，否則會影響成績。 2014年安徽中考作文題目 說說我自己” 【提示與要求】 (1)請可以寫你的經歷，也可以寫你的感悟、認識。 (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。 (3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 (4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 (5)考慮到內

7、容的充實，文章不要少于500字。作文寫作得分策略作文寫作得分策略 1、作文切題 2、中心明確 3、文體明確 4、結構合理 5、語言精彩 6、內容充實 7、感情真摯 這里有屬于我的世界 三尺陽臺，幾個花盆，幾縷陽光，十幾點綠色，構成了屬于我的世界。 屬于我的這個世界里的主角當然是那十幾點綠色。而那十幾點綠色當然來自于那幾個花盆。那幾個花盆當然擺在陽臺正中央的位置，因為這樣那紅色花盆里生長著的十幾點綠色才能充分享受陽光。那十幾點綠色不是別的，正是我種在花盆里的已經有七八厘米高的黃瓜苗。 清晨，當陽光透過玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時候，也必然會灑在給它澆水的一個少年身上。沐浴在溫暖的陽光下，我仿

8、佛聽到了黃瓜苗生長的聲音 黃昏，當晚霞的余暉把陽臺點染地金碧輝煌的時候，也一定會把自己燦爛的霞光披在那個蹲在花盆旁邊，目不轉睛地觀察著黃瓜苗生長的少年身上 那個給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長的少年無疑就是我。日復一日，我陶醉在屬于我的這個世界里。中考滿分作文中考滿分作文 陽臺依舊，花盆依舊，陽光也依舊。但是，變化著的是我心愛的黃瓜苗。哦，不對，昔日的黃瓜苗已經長出了藤蔓，已經有一尺多長了，準確地說應該叫黃瓜秧了。我精心地在每個花盆里插上了兩三根手指頭粗細，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領上竹竿，生怕它們在“新家”呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。 每天上學前放學后，我都會來到這個屬于

9、我的世界，沐浴在陽光和晚霞的余暉里，諦聽著黃瓜秧生長的聲音 黃瓜秧長出了細細的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿，然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上 黃瓜秧開花了。開始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開還閉。到了黃昏，那花蕾已經燦然開放了。 終于，綠色藤蔓的枝椏間長出了一個個小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護它的鎧甲一般。黃瓜崽一天天長大。終于，長成了半尺來長的美麗的黃瓜。 于是，在屬于我的世界里，我見證了生命的生長，也收獲了屬于我的那份果實！審題審題，就是通過對作文題，就是通過對作文題目的思考和分析，弄清文目的思考和分析，弄清文章的寫作范圍和角度，確章的寫作范圍和角度

10、，確定寫作重點。定寫作重點。1.揣摩題目中的暗示中心的暗示、中心的暗示、選材的暗示、選材的暗示、基本內容的暗示、基本內容的暗示、重點的暗示重點的暗示 “在嘗試中成長在嘗試中成長”（1）中心的暗示：）中心的暗示： “成長成長”是本文著力表現的中心。是本文著力表現的中心?！俺砷L成長”一詞理一詞理解是否到位直接關系到文章中心是否偏離。即精神、能力、智慧等的積解是否到位直接關系到文章中心是否偏離。即精神、能力、智慧等的積極地變化；極地變化；（2）選材的暗示：）選材的暗示：“嘗試嘗試”是突破口，什么嘗試？什么叫嘗試？回到了是突破口，什么嘗試？什么叫嘗試？回到了這個問題，就知道了寫作的材料是可以很廣泛的：

11、精神上，某個方面的這個問題，就知道了寫作的材料是可以很廣泛的：精神上，某個方面的第一次感悟；生活里，某一個事件的第一次經歷、第一次嘗試；學習上，第一次感悟；生活里，某一個事件的第一次經歷、第一次嘗試；學習上，第一次的突破第一次的突破可以說，選材上是特別廣泛的可以說，選材上是特別廣泛的（3）基本內容的暗示：嘗試了什么，獲得了怎樣的成長，提升了什么能）基本內容的暗示：嘗試了什么，獲得了怎樣的成長，提升了什么能力，感悟到了什么樣的情感，誰在嘗試？這些在文題中都有暗示。必須力，感悟到了什么樣的情感，誰在嘗試？這些在文題中都有暗示。必須是自己的、積極地嘗試，內容上要求必須是積極向上的。是自己的、積極地嘗

12、試，內容上要求必須是積極向上的。（4）重點的暗示：）重點的暗示：“在嘗試中在嘗試中”規(guī)定了寫作的重點應該是嘗試，事件應規(guī)定了寫作的重點應該是嘗試，事件應當具體，當具體，“成長成長”是一個變化的過程，不是頓悟，強調寫作的過程中應是一個變化的過程，不是頓悟，強調寫作的過程中應該側重自己精神、情感等方面的變化，寫出變化，所以，該側重自己精神、情感等方面的變化，寫出變化，所以， “嘗試嘗試”和和“變化變化”應該是這次作文的重點。也就是說在寫作過程中，事件的每個應該是這次作文的重點。也就是說在寫作過程中，事件的每個發(fā)展階段中應該有發(fā)展階段中應該有“成長成長”體現其中；體現其中； 分析：分析：（1）中心的

13、暗示：對）中心的暗示：對“你你”的贊頌；的贊頌；（2）選材的暗示：）選材的暗示：“你你”是突破口，古今中外、是突破口，古今中外、人事物情、琴棋書畫、花鳥魚蟲人事物情、琴棋書畫、花鳥魚蟲只要能給我們只要能給我們帶來精彩的均可入圍；帶來精彩的均可入圍；（3）基本內容的暗示：你是誰或什么，你怎么了）基本內容的暗示：你是誰或什么，你怎么了或者說你有什么不尋常處，帶來了怎樣的精彩、感或者說你有什么不尋常處，帶來了怎樣的精彩、感悟。悟。（4）重點的暗示：你怎么了或者說你有什么不尋）重點的暗示：你怎么了或者說你有什么不尋常之處，帶來了怎樣的精彩，這才是文章中寫作的常之處，帶來了怎樣的精彩，這才是文章中寫作的

14、重點，這一點寫好了，文章也就成功了。重點，這一點寫好了，文章也就成功了。2 2、審清文題中的修飾語、審清文題中的修飾語題目中有一些修飾語，對作文有題目中有一些修飾語，對作文有具體的要求，這也需要我們在審具體的要求，這也需要我們在審題的時候加以注意題的時候加以注意 3 3、審清題目的限定詞、審清題目的限定詞 （2011江蘇南通）題目：那一刻，我的世界春暖花開那一刻，我的世界春暖花開要求：文體自選。文章不少于600字(詩歌不少于16行)。文中不要出現真實的人名、校名、地名等。4 4、審清題目前面的引導詞、審清題目前面的引導詞命題作文前的引導詞是什么？為什么要有引導命題作文前的引導詞是什么？為什么要

15、有引導詞？其實，引導詞是對命題作文題目的進一步詞？其實，引導詞是對命題作文題目的進一步說明，是為了降低命題的難度或者規(guī)定命題的說明，是為了降低命題的難度或者規(guī)定命題的范圍所采用的一種啟發(fā)學生習作思路的方式，范圍所采用的一種啟發(fā)學生習作思路的方式，因此，審清引導詞，然后和自己所審題所發(fā)現因此，審清引導詞，然后和自己所審題所發(fā)現的信息互相印證，就能知道，命題作文該寫些的信息互相印證，就能知道，命題作文該寫些什么。什么。 在成長的路上，嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人每一次嘗試不一定都成功，但一定會有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到了增長，能力得

16、到了提升，人性得到了升華。勇敢嘗試吧，讓我們在嘗試中成長！請結合自己的生活和體驗，以“在嘗試中成在嘗試中成長長”為題寫一篇作文 “在嘗試中成長在嘗試中成長”5 5、審題目隱含意。審題目隱含意。 隱含義是指比喻義、引申義等，是指題目隱含義是指比喻義、引申義等，是指題目的深層含義、言外之意。的深層含義、言外之意。 例一例一 文題：仰望藍天文題：仰望藍天 分析：分析：“仰望仰望”有希望、向往、追求方面的意有希望、向往、追求方面的意思。思?！八{天藍天”則是遠大理想，美好的生活，光明的前景等則是遠大理想，美好的生活，光明的前景等的象征。的象征。 審題目隱含意練習 訓練二、文題：畫一扇窗給自己訓練二、文題

17、：畫一扇窗給自己 u“窗窗”通往美好境界的途徑、方法。通往美好境界的途徑、方法。u“畫一扇窗畫一扇窗”自我尋找到的自我尋找到的釋放自我，喚醒自我，釋放自我，喚醒自我，使自己自信起來，快樂起來，堅強起來的一個途徑、使自己自信起來，快樂起來，堅強起來的一個途徑、一種方法。一種方法。u“給自己給自己”必須寫自己的事。必須寫自己的事。 也美麗 審題僅僅為了補題嗎？ 確定文章的立意歌頌美麗 確定文章題材 真實 確定寫作重點美麗的原因 明確文章體裁 記敘文明確其他要求(字數等） 審題練習： 題目： 我嘗到了 的滋味 偏正短語，修飾中心詞“滋味”的，應是酸、甜、苦、辣、咸之類的表示滋味感受的詞語。 再考慮，

18、所補充的內容應該是表現思想感受的詞，如痛苦、幸福、喜悅、沮喪等。 注意：嘗到的滋味對你有什么啟示和影響一定要寫出來。 從此，我不再 提示：先把題目補充完整，然后作文。橫線上可填的詞語如：任性、自卑、孤獨、偷懶、害怕困難、迷戀網絡、受人關注、擁有笑容二、中心明確 關注社會與生活。關注社會與生活。 收集的82道作文題，以關注社會與生活為主流，順應了新課標的要求，不斷引導廣大青少年關心自我成長的環(huán)境和生活中的變化，并且積極投身到火熱的現實生活中去。命題者力求結合考生的生活實際，讓每位考生都有事可寫，有話可說，有情可抒。比如：四川瀘州的“當_來臨”、河北唐山“那一刻，我們_”。顯然與本年度重大事情有聯

19、系。 關注自我與成長。關注自我與成長。 注重以考生生活經歷、成長歷程為出發(fā)點，引導學生關注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命題的又一走向。比如：山東威海的“_的肩膀”、湖南郴州的“_使我(們)_”、安徽省的“我在_得到快樂”等，都把考查的目光投向了考生自我及成長的體驗。 關注人生與思考。關注人生與思考。 關注人生，突出人生思考和人文關懷，關注學生的發(fā)展，注意培養(yǎng)學生良好的道德品質和健全的人格，正確引導學生健康成長，這一點在2008年中考作文命題中體現得非常突出。比如：四川成都的“震撼心靈的_”、江西的“有時，我也想_”等。 關注審美與情感。關注審美與情感。 寫作最能體現一個人的綜合素質。在

20、全國各地的中考作文試題中，不乏關注文化積累與文化素養(yǎng)、審美情趣與情感體驗的題目。這些作文題表明，命題者試圖借以引導考生提升自身文化素質和審美情趣。比如：北京密云的“傳遞_”、天津的“_，你好!”等。常見的十大主題常見的十大主題 主題六主題六 心有陽光心有陽光 主題七主題七 學會溝通學會溝通 主題八主題八 一起分享一起分享 主題九主題九 張揚個性張揚個性 主題十主題十 向前跨步向前跨步如何做到中心明確如何做到中心明確 1、圍繞中心選材。 2、標題聚焦中心 2、開頭亮出中心。 3、行文點明中心。 4、結尾深化中心。 5、記敘文結尾要畫龍點睛。 給心減負 我如若是一朵飄云，愿悠閑自在得一份恬淡；我如

21、若是一只歸鳥，愿徙倚于殷紅的夕陽下不知返。 題記 晚風習習，如一木溫潤的清泉沖刷盡埋頭學習的我眉間的顰蹙，完成了一天的課業(yè)，我抬起略微沉重的腦袋，摘下眼鏡，輕輕揉著干澀的眼，模糊的視線漸漸清晰起來。遠處，斑駁的光點錯落在青石砌成的陽臺上，臺上的日歷沉靜地倚在那兒，仿佛被時光磨平了銳氣的棱角，上面的每一個數字都浸透著沉靜與安寧的氣息。此時，我總愛靠在窗邊，看如火焰般熊熊燃燒的夕陽一寸一寸消失在視野里，感受這時間就這樣沉淀在某一刻，看歸鳥撲打著輕快的翅膀飛過，這于我，已是繁忙沉重的學習后莫大的享受與愉悅。 記得一本書上這樣寫道：“真正懂得生活的人，無論在什么樣的環(huán)境中，都會充實和豐富自己?！蔽覍Υ?/p>

22、的認知是。充實與豐富應是精神上的滿足，不受外加負擔的干擾。而生活中，有太多人為了追求名利，榮譽而背上了沉重的包袱，他們被迫邁著急促的腳步前進，卻無暇顧及途中的風景，因而即使功成名就，也沒得到相應的快樂。作為一名迎戰(zhàn)中考的初三黨，學習的壓力不可避免，但我嘗試讓自己靜下心來，認真沉穩(wěn)地準備著，前進著。 閑暇之余，我喜歡從書櫥里隨意抽出一本書，沖一杯香醇的奶茶，輕靠在沙發(fā)上，愜意地享受一個人的時光。文墨之氣夾雜著奶茶的馨香縈繞鼻息，學習的疲累早已一掃而光。 給心減負，在繁忙中留給自己一方獨立的天空去自由翱翔，它不是對工作學習的懈怠，而是為了放松自己，以最佳狀態(tài)迎接下一個挑戰(zhàn)。 給心減負，減去一份浮躁

23、，贏得一份釋然。三、文體明確三、文體明確 寫以記敘為主的文章，做到內容具體、詳略得當。寫簡單議論文，做到有理有據。 四、結構合理四、結構合理 作文完整的結構指：標題、開頭、行文分段、過渡、結尾等。結構模式結構模式情節(jié)推動式情節(jié)推動式總分總式總分總式段首排比式段首排比式畫面組合式畫面組合式 我是一個幸運的人 我是一個幸運的人，這件事，從我一出生，我就知道。 小時候，我在鎮(zhèn)上的中心小學念書。學校離家較遠，一路上都是泥巴路，很不好走。一到下雨，泥漿會濺得我滿身都是，這是令人討厭的事情，但這也是我最快樂的時候了。 又是下雨天。窗戶外的天空一片迷蒙，只聽見屋檐上水珠的聲音，滴嗒，滴嗒，像無知兒童輕觸琴鍵

24、的清響。 “蕾蕾，上學了!”我扔下手里的筷子，抓起凳子上的書包，沖向雨中的傘下，爬上了媽媽已彎好的背上。 一路上，媽媽的大手抓住我不斷晃動的腿，我的身體緊貼在媽媽寬厚的背上，胳膊摟住媽媽的脖子，手里擎著一把雨傘。有時候，我的手酸了，媽媽便會用溫熱的脖子夾住冰涼的傘柄，替我一會兒。媽媽的身體隨著腳步的節(jié)奏一晃一晃的，就像兒時躺過的搖籃。我的心也隨著那節(jié)奏晃動，晃動著甜蜜，晃動著溫馨。 情節(jié)推動式情節(jié)推動式 就這樣，在媽媽的背上，我渡過了記憶中的那些雨天。 就這樣，我的路，在媽媽腳下延伸;我的天空，在媽媽的傘下明媚。 如今，我長大了，媽媽再也背不動我了，我還時常懷戀著那背上的暖意。偶爾，在夢中還會

25、憶起雨天的早晨，媽媽背著我上學時，眼角眉梢溫情的笑意，從鼻梁上落到泥濘的路上的一顆顆晶瑩的汗珠，還有那微微抖動的發(fā)絲。 我是一個幸運的人，感謝老天讓我如此幸運，讓我擁有一雙明亮的眼睛，可以看到：澄澈的藍天、皎潔的銀月、碧綠的河水、希望的田野，讓我擁有一顆敏感的心靈，可以感受：快樂、感動、幸福;更幸運的是，擁有母親那溫暖的背，載我走過雨天的泥濘。 我是一個幸運的人，我一直都是這么認為。段首排比式 成長路上，有你真好 朋友，你可知道，因為有了你，我的世界變得那么美麗！ 有了你，我的世界就沒有了悲傷。我的性格內向，以前不愛說話，現在也是。困擾我的是那無邊無際的悲傷，而我發(fā)現，每當和你在一起，那些悲傷

26、就會被我拋于腦后。記得那一天，空氣是那么沉悶，我的心是那么傷痛。我多么渴望跳進一潭泉水，洗凈那些困擾。而這時你站了出來，陪我吃飯，同進同出，講一些催人奮進的故事給我聽。你告訴我人生難免有挫折，而挫折會是人生的一筆財富。從此，我走出了困擾，走出了悲傷，走出了低谷。 謝謝你，朋友，有你真好！ 有了你，我的世界便沒有了迷茫?！袄硐胧鞘?，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈”聽著瑯瑯的讀書聲，“我的路在何方”當悲傷失落困擾著我，當那片熟悉的迷茫那么飄渺，何去何從何發(fā)展？我不知道。可是，你又站了出來，勇敢地鼓起了我前進的風帆，耐心細致地撥正我前進的航向。你讓我清醒了我也有理想，我的路還很長。你語重心長的

27、話語使我那迷茫不復存在，讓我找到了照亮夜行路的理想之燈！ 謝謝你，朋友，有你真好！ 有了你，我的快樂便永不絕跡。照亮夜行路的理想之燈，是那么美好！你告訴我有了理想就有了前進的動力，快樂就會永不絕跡。在那落魄的日子里，你我為伴。你說過：“學習上有困難了，不要怕，要難大家都難！”你還說過：“一個快樂的心態(tài)是生活的興奮劑。”是??！自從有了你，我的快樂更多了，性格也更開朗了。生活并不總是陽光燦爛，有時也會布滿陰霾，但正因為有了你，這個世界才育滿了快樂！我們之間那永恒的友誼，就像天上的星星，星羅棋布，讓你我充滿了對未來的憧憬！ 謝謝你，我的朋友，有你真好！ 朋友，因為有了你，我的世界變得那么美麗！成長路

28、上，有你真好！畫面組合式畫面組合式 感悟美好感悟美好 歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一歲月無聲地在我身旁穿梭，一切美好的事物在腦海中定格，快樂時總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。一取出，任美麗在思緒間綻放。我喜歡聽音樂，在音樂中釋放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的我喜歡聽音樂，在音樂中釋放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美美 星空，真美！星空，真美！ 夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中。它們快樂地向人們訴說著一個又一夏夜的繁星高高地掛在一望無際的天空中。它們快樂地向人們訴說著一個又一個古老而又美麗的傳說。寧靜的夜里，有星星陪伴，

29、任何煩惱、孤獨便都銷聲匿跡個古老而又美麗的傳說。寧靜的夜里，有星星陪伴，任何煩惱、孤獨便都銷聲匿跡了。了。 落葉，真美落葉，真美 秋日的余暉投下了一個個俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然起舞，秋日的余暉投下了一個個俏麗的影兒，樹葉兒便像一枚小舟，在空中翩然起舞，時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗，給自己的生時而盤旋，時而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情地演繹自己的美麗，給自己的生命樂章譜寫最動人的一曲！命樂章譜寫最動人的一曲！ 夕陽，真美！夕陽，真美！冬天的黃昏也毫無保留地展示出絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠地流露出離愁的憂冬天的黃昏也毫無保留地展示出絢麗的光彩。

30、那一抹夕陽，悠悠地流露出離愁的憂傷。游子們也會在這一刻留下美麗的惆悵。傷。游子們也會在這一刻留下美麗的惆悵?！跋﹃栁飨?，段腸人在天涯。夕陽西下，段腸人在天涯?！薄啊薄叭漳喝漳亨l(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁?！闭Э催@夕陽中不時地坦露出淡淡的離愁，但也掩乍看這夕陽中不時地坦露出淡淡的離愁，但也掩飾不住它們永恒的美好。飾不住它們永恒的美好。 人生短暫，美麗轉瞬即逝，但只要我們用心去感受，美便俯拾皆是。失落時的人生短暫，美麗轉瞬即逝，但只要我們用心去感受，美便俯拾皆是。失落時的一個微笑、孤獨時的一聲祝福、憂傷時的一份慰籍，都會給人以美的享受。一個微笑、孤獨時的一聲祝福、憂傷時的

31、一份慰籍，都會給人以美的享受。總分總議論式 人生需要自律 人生是舟，自律是水，以水推舟，方能揚帆萬里，駛向自己人生價值的彼岸。人生是樹，自律是土，樹滋長于土，方能枝繁葉茂，結出人生的果實。人生是茶，自律是沸水，茶用沸水沖泡，方能芳香四溢，凸顯人格的高潔。讓我們銘記于心吧就如塞尼卡所說的：“能自律的人，就是最強有力的人?！?富蘭克林用他的小黑點牢記住了各種做人處事的道理，他每日不忘反省，隨時也不忘自律，他將缺點視為敵人并去積極克服它，他隨時隨地都在思考，自己的言行是否得體，這種做法是否禮貌，于是，他便很能克制和約束自己了，并且在自律的同時他還養(yǎng)成了很好的習慣，那就是無論在做什么之前總會顧及后果不

32、會盲目。自律使他成熟，自律也使他自己更加完善。自律如一個繭，讓他在里面慢慢修煉，最后羽化成蝶。自律也是他備受人敬佩，自律使他穩(wěn)重，大方，行為得體，自律是一列強勁的列車，讓他極速進步，直達成功。 周恩來自制紙鏡子，讓自己每日記住行必端，言必正，顏色宜和宜靜宜莊。周總理對自己的高要求使人望塵莫及而周總理這種自律的精神則是更加令人敬佩，自律就如一面鏡子，時刻讓自己清醒，時刻讓自己注意自己的行為，它反映出自己的不足并配合改正，它有如土壤一般，滋養(yǎng)自己，使人生這棵大樹枝繁葉茂，也是自己迅速進步，直奔成功的終點。 簡愛作者夏洛蒂的弟弟布朗威爾因為無法克制自己，經不起花花世界的誘惑，一度荒廢學業(yè)，他的失敗是

33、因為不會自律，自律是一種對欲望的控制，是對誘惑的拒絕，自律是一種理智而冷靜的思考，多一些這種思考便會使自己更明確目標，讓自己展現出全部的價值，讓自己少走許多彎路，使自己能更快進步。 自律是一種改造，是最嚴厲的自我提純，人格的冶煉。它如同興奮劑一般使你勇往直前，不受一切阻攔，它使你飛速進步，不浪費一點時間。 自律是金光燦爛的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道。自律是一把心靈的掃帚，它讓人深知不足并掃除精神污穢。自律是一個大頭釘，它讓你的生命之紙時刻堅守自己的本真。 要有感情色彩要有感情色彩 恰到好處的引用古恰到好處的引用古詩詞、名言、警句，詩詞、名言、警句，有能力的可以自己制造有能力的可以自

34、己制造“名言警句名言警句”等等。等等。五、語言精彩五、語言精彩優(yōu)美的語言無處不在優(yōu)美的語言無處不在 歌詞歌詞：風，吹不散長恨；花，染不透鄉(xiāng)仇；風，吹不散長恨；花，染不透鄉(xiāng)仇； 雪，映不出山河；月，圓不了古夢。雪，映不出山河；月，圓不了古夢。 今宵杯中映著明月男耕女織絲路繁忙今宵杯中映著明月男耕女織絲路繁忙 今宵杯中映著明月物華天寶人杰地靈今宵杯中映著明月物華天寶人杰地靈 今宵杯中映著明月紙香墨飛詞賦滿江今宵杯中映著明月紙香墨飛詞賦滿江 今宵杯中映著明月豪杰英氣大千錦亮今宵杯中映著明月豪杰英氣大千錦亮 （夢回唐朝）（夢回唐朝）短信：短信： 千祥云集慶有余，百福駢臻賀新春千祥云集慶有余，百福駢臻賀

35、新春! !青山青山依舊在，祝福年年有依舊在，祝福年年有! !朋友，新的一年錦上朋友，新的一年錦上添花添花! !感悟歷史感悟歷史單擊此返回l 巧妙應用多種修辭手法巧妙應用多種修辭手法運用表現了強的動詞、形容詞運用表現了強的動詞、形容詞學會運用排比學會運用排比六、內容充實六、內容充實1、引用名言警句、引用名言警句2、選擇典型事例、選擇典型事例3、運用各種描寫、運用各種描寫 鄉(xiāng)下鄉(xiāng)下的秋天秋天 一直覺得，秋天有兩個一個在城里，一個在鄉(xiāng)下。城里的秋天是一幅以落葉為主的素描，內容單薄色彩模糊，讓人過目即忘。鄉(xiāng)下的秋天則不然，那是一軸濃墨重彩層次分明的壯麗長卷，值得人慢慢欣賞細細品味。（開頭點中心）（開頭

36、點中心）鄉(xiāng)下的秋天在田野里。鄉(xiāng)下的秋天在田野里。幾場秋雨灑過幾陣秋風吹過，青翠了一夏的稻子就漸漸地黃了，黃了；金黃的稻子在田野里鋪展開來，鋪展成一片金黃的海洋。獨自走在田埂上，觸摸到飽滿的稻穗時，你的心頭就會涌過一陣陣喜悅那是秋天帶來的喜悅。若有風過，你看吧，稻子隨風起伏，涌起一波又一波的稻浪，稻浪翻滾著，將你的視線越帶越遠，直到遙遠的天邊。天邊，是湛藍的不染纖塵的天空；天空下，是潔白的不含一絲雜質的云朵。置身于如此純凈的鄉(xiāng)間，任颯爽的秋風拂面而過，你就會感到，胸懷間的郁悶隨風而散；你不得不承認，鄉(xiāng)下的秋天，真的令人心曠神怡。（運用描寫，畫面生動）（運用描寫，畫面生動）其實，鄉(xiāng)下的秋天不只在地

37、面，地下也有呢。其實，鄉(xiāng)下的秋天不只在地面，地下也有呢。當你舉起一個釘耙，順著高高的山芋垅刨下去時，隨著土塊翻起的，就是大大小小的山芋。那些山芋，紅得新鮮紅得濕潤，紅得讓你心動不已。不由分說，你抓起一只山芋，抹了抹沾在山芋上的泥土，然后送進嘴里。隨著“咔嚓”一聲，飽滿的汁液在唇齒間流淌，甘甜的滋味在舌尖彌漫。而這，大概就是秋天本身的味道吧。（運用描寫，畫面生動）（運用描寫，畫面生動）景物描寫景物描寫 鄉(xiāng)下的秋天在河灘上。鄉(xiāng)下的秋天在河灘上。河灘上，長滿了茂密的蘆葦。秋天一到，高高的蘆葦就綻開了灰白的蘆花，似乎在為秋天舉起一面面旗幟。那些蘆花在秋天里日漸變化，秋越深，花越白。在鄉(xiāng)下，無論走在哪里

38、，只要一抬頭，你就能看到那大片的蘆花；每每那時，你的心就會沒來由地感到柔軟感到溫暖那是蘆花帶來的柔軟與溫暖，那也是秋天帶來的柔軟與溫暖。而在黃昏，當你站在遠方眺望河灘時，就會發(fā)現，眼前的景色白茫茫的蘆花襯著鮮紅的落日竟是如此的美麗，美得令人幾乎要落下淚來。（運（運用描寫，畫面生動）用描寫，畫面生動） 鄉(xiāng)下的秋天，還在院子里。鄉(xiāng)下的秋天，還在院子里。在秋天，隨便走進哪一座農家小院，你都會發(fā)現，小院里，秋色無比絢爛：墻上，掛著鮮艷的辣椒；檐下，吊著紫色的大蒜；樹上，拴著金黃的玉米；屋角，堆著橙紅的南瓜原來，秋天在小院里濃縮著，濃縮成了一張精美的明信片（運用描寫，（運用描寫，畫面生動）畫面生動） 這

39、就是鄉(xiāng)下的秋天，美得令人心醉的秋天。（結（結尾畫龍點睛）尾畫龍點睛） 這里有屬于我的世界 幾聲清脆的鳥鳴把我從睡夢中喚醒。側耳傾聽，一首自然與和諧的樂曲正悄然奏響。 天空，溫暖的太陽身邊夾著幾絲浮云，像太陽公公正在騰云駕霧似的，鳥兒三五成群，唱著歡快的歌曲在空中展翅翱翔。湖邊的垂柳在湖面上劃著粼粼的波紋，微風吹過，大樹的葉子便輕輕地搖曳，草坪里，百花爭艷，一片綠意，給人舒緩與美感，公園內，栩栩如生的假山，隨風擺動的秋千，樹蔭遮蔽的小徑，帶給人愜意的感受 走過自然，親近自然。 鄉(xiāng)村，田地里農民忙碌的身影，場地上小孩嬉戲的笑聲，院子里奶奶蹣跚的步伐，城市，公交車前整齊的隊伍，街道上清潔的路面，教室

40、里朗朗的讀書聲，工地里工人辛勤地工作 “不能摘花花，花花會疼的。一個三四歲的小女孩奶聲奶氣地對一個要摘花的人說。想要摘花的大哥哥笑了，捏了一下小女孩的臉蛋，走開了。 此時此刻，我感受到的不僅僅是外在世界的和美，還有來自人內心深處最樸實的美。 啊！我完全沉醉了。為這個世界，為人們那顆美好的心靈。我希望我永遠能夠沉醉在這美的世界中，外界的紛擾都消失，讓美常存這世間。場面描寫場面描寫議論文舉典型事例議論文舉典型事例 用愛雕琢心中的天使用愛雕琢心中的天使 只要有愛，就可以雕琢出心中的天使。只要有愛，就可以雕琢出心中的天使。 (開頭亮論點開頭亮論點) 你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或許責怪

41、天使都忙著照你或許常常抱怨天公不作美，事事令你不如意。你或許責怪天使都忙著照顧別人去了，沒有聽從過你的呼喚，沒有助過你美夢成真。因為，你已經對顧別人去了，沒有聽從過你的呼喚，沒有助過你美夢成真。因為，你已經對著流星許過數百次愿了。著流星許過數百次愿了。 但是，請你別焦急，請你別等待。請你行動起來，用善良和愛，雕琢出你但是，請你別焦急，請你別等待。請你行動起來，用善良和愛，雕琢出你心中的天使。心中這樽心中的天使。心中這樽“愛愛”的天使，會助你為善，會引你走向幸福。的天使，會助你為善，會引你走向幸福。道理道理論證論證 君不見照亮了苗鄉(xiāng)的那位月亮般的姑娘，即使她沒有翅膀，她依然是天君不見照亮了苗鄉(xiāng)的

42、那位月亮般的姑娘，即使她沒有翅膀，她依然是天使。為什么？就因為她用全心的愛，燃燒自己的青春點亮苗鄉(xiāng)的路??！用愛，使。為什么？就因為她用全心的愛，燃燒自己的青春點亮苗鄉(xiāng)的路??！用愛，她肩負起十鄉(xiāng)八里的健康她肩負起十鄉(xiāng)八里的健康。（舉例）。（舉例） 為了鄉(xiāng)親們的健康，她常常免費為付不起藥費的病人治病。丈夫勸她離鄉(xiāng)為了鄉(xiāng)親們的健康，她常常免費為付不起藥費的病人治病。丈夫勸她離鄉(xiāng)進城打工去，可她舍不得離開需要她治病救命的鄉(xiāng)親。鄉(xiāng)親們感激她。李春進城打工去，可她舍不得離開需要她治病救命的鄉(xiāng)親。鄉(xiāng)親們感激她。李春燕用愛雕琢出心中的天使，她是苗鄉(xiāng)的燕用愛雕琢出心中的天使，她是苗鄉(xiāng)的“天使天使”，也是感動全中

43、國的，也是感動全中國的“天天使使”。（分析事例）。（分析事例）論據一論據一 青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對他的敬意青年歌手叢飛，已插上翅膀，帶上人們對他的敬意“飛飛”走了。走了?！坝械娜擞械娜怂懒?，他還活著死了，他還活著”，叢飛就是這樣的人。他用一生的愛，把自己，叢飛就是這樣的人。他用一生的愛，把自己“雕琢雕琢”成成永生的永生的“天使天使”，他讓全中國人民永遠懷念他，他讓全中國人民永遠懷念他。（舉例）。（舉例）為什么？因為叢飛為什么？因為叢飛用愛心包容世界。他用唱歌演出所得的三百萬捐助了一百八十多位貧困學生，用愛心包容世界。他用唱歌演出所得的三百萬捐助了一百八十多位貧困學生，自己卻成了深

44、圳的自己卻成了深圳的“窮人窮人”。他的高尚、他的純粹，源自他心中的天使。他的高尚、他的純粹，源自他心中的天使?愛！愛！他的博大的愛，感動了中國他的博大的愛，感動了中國。（分析事例）。（分析事例）(論據二論據二) 因為愛，洪戰(zhàn)輝成了家喻戶曉的感動中國的青年，他用平凡而樸實的行動，把自己“雕琢”成一位有愛心又充滿責任心的“天使”。他不因貧窮，不因父親是精神病患者，而丟棄父親抱養(yǎng)的與他毫無血緣關系的“妹妹”，他帶著“妹妹”上大學，他不愿意接受捐助或施舍，他吃苦耐勞地掙錢，替父親負起家庭的責任。（舉例）（舉例）窮困算不了什么，苦難也只是一種磨練。只要還有愛，天使為什么雕琢不出來呢？（分析事例）（分析事

45、例）論據三論據三 愛，是天使的化身。天使，是用愛雕琢出來的。有誰還會毫無思考毫無進取地抱怨自己沒得到天使的眷顧呢?其實，天使就在我們心中呀。 “只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好是的，只要我們不丟失心中那“愛”，時時用愛“雕琢”心中的天使，我們每一個人，都有可能成為最善最真最美的“天使”。 讓我們都成為“天使”吧 ! 點中心點中心 父親身上的味道 我愛父親身上的味道。淡淡的煙草味，讓我嗅到一種成熟的氣息。童年的味道，總是太多太多，父親身上獨特的男人味卻讓我難忘。那充滿安全感的味道一直伴隨著我長大。 父親凡事總是處變不驚，張弛有度。而我，總是在心中默默崇拜著父親，常常向別的孩子夸耀著自己的父

46、親。父親的臂膀強勁有力，每當他背起我時，我總是將面頰貼在他的背部，感受著父親的體溫傳給我的溫暖，幸福的感覺在心底蔓延開來。那時，我還愛趴在父親的大衣上，蜷縮著身子，大衣上的煙草味，是我童年最深刻的記憶。 慢慢地，我長大了。父親仍穿著深黑色的大衣或早已褪色的工作服，我的心里總感到一陣失落，可我從來沒有埋怨過父親。每次父親送我上學還未到校門口，我就趕緊搶過書包丟下一句“爸爸，再見”，便匆匆跑去。我明白，父親也一定感到了我的異常，但他從未提起。即使我的心中帶著一絲絲對父親的不滿，也仍然非常愛他。每當他騎車帶著我，我坐在自行車的后座時，雙手環(huán)抱著他的腰。我在他的身上聞到了一種滄桑的味道，那樣深沉，陪伴

47、我走過小學時光。 記敘文典型事例記敘文典型事例 的學習任務充斥著我的全部生活，我與父親的接觸越來越少。他不再送我上學，不再幫我提書包，不再牽著我的手走過熱鬧的大街小巷。父親的皺紋越來越多了，鬢角早已斑白，充血的眼睛里寫滿了疲憊。總想關心一下他，又不知如何開口，因為我看到他真誠的笑容，他的笑容向我傳達了這樣的信息：我很好，沒關系。我與父親越來越疏遠了。某日，我突然想起從前與父親一起去菜場的情景，于是請求父親帶我一起去買菜。當我看到父親仍像兒時的記憶中一樣張開大手的那一刻，我哭了。我趕緊牽住父親的手，父親也特別高興，一路上他緊緊拉著我，臉上掛滿興奮的笑容。看著他的笑容，我卻感到愧疚。這幾年，我一直

48、冷落父親，可是父親對我的愛從未改變。將頭深深埋在父親的胸前，那一刻，我聞到一種神圣的味道。這味道里包含著滿滿的愛，包含著經歷世事的滄桑，包含著人到中年的無奈，還有最初那成熟的煙草味。這樣偉大的父親，這樣熟悉的味道，見證了歲月的積淀 時間久了，爸爸身上特別的味道就是他的化身。爸爸老了，我更加珍惜那種味道，它給我?guī)砻篮秒y忘的回憶。七、感情真摯1、用表現力強的詞、句，如感嘆句、排比句。、用表現力強的詞、句，如感嘆句、排比句。2、寫真人真事、抒真情實感。、寫真人真事、抒真情實感。3、運用景物描寫、細節(jié)描寫、心理描寫。、運用景物描寫、細節(jié)描寫、心理描寫。4、選擇適當的人稱代詞，如第二人稱。、選擇適當的

49、人稱代詞，如第二人稱。八、開頭八、開頭未成曲調先有情未成曲調先有情 潯陽江邊的琵琶女潯陽江邊的琵琶女“轉軸撥弦三兩聲，未成轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情曲調先有情” ” ，是，是“先聲奪人先聲奪人” ” ，一開始就顯，一開始就顯示出自己的才華與個性。寫文章也應學習這種手示出自己的才華與個性。寫文章也應學習這種手法，精心設計好法，精心設計好“鳳頭鳳頭” ” ，讓閱卷老師眼前一亮。，讓閱卷老師眼前一亮。 技巧技巧1：開門見山，亮明觀點：開門見山，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境！

50、”（選自廣東省中考滿分文我關注人類生存環(huán)境） 技巧點撥技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。 痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云;家融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文家，真好） 技巧點撥技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。技巧技巧2：巧用修辭（比

51、喻、排比），展示文采：巧用修辭（比喻、排比），展示文采 愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿分文把愛心帶給他人） 盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對人以和，待人用善，待人和善。（選自江西中考滿分文待人和善） 技巧點撥技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運用比喻、排比手法

52、，第二例運用似物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新;第四例則采用設問方式，先設下疑問，再展開故事，具有很強的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。技巧技巧3：描寫環(huán)境，烘托背景：描寫環(huán)境，烘托背景 教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北仙桃中考滿分文心中筑起一堵墻）、紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷

53、戀。（選自湖北荊州中考滿分文把黎明的美麗帶給曾失落的我）晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有?！保ㄟx自安徽省中考滿分文曾經擁有）技巧點撥技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭，第一段定寫一場急雨的降臨，為的是為教

54、室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發(fā)點。第三段通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。技巧技巧4：廣泛引用，突出主題：廣泛引用，突出主題 “請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文歌聲與微笑） 著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑模瑩碛凶孕?，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文擁有自信方能成功） “月朦朧，鳥朦朧

55、，簾卷海棠紅?！?每當我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現了同一幅畫來。（選自吉林省中考滿分文陶醉）、 技巧點撥：引用法是一種很常見的文章開頭法，的內容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句、以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等。九、標題九、標題一枝紅杏出墻來一枝紅杏出墻來 考生要在擬題上展現才智，使其考生要在擬題上展現才智，使其“眉清目秀眉清目秀” ，為文章增添絢，為文章增添絢麗的色彩和無窮的魅力。好的題目通常體現以下幾種美學特征：麗的色彩和無

56、窮的魅力。好的題目通常體現以下幾種美學特征：(1)(1)動態(tài)美動態(tài)美。在標題中嵌入恰當的動詞，使之具有動感，如。在標題中嵌入恰當的動詞，使之具有動感，如情駐四方情駐四方、與你同行與你同行、放平你的秤桿放平你的秤桿。 (2)(2)力度美力度美。在標題中，開誠布公的表明自己的觀點、。在標題中，開誠布公的表明自己的觀點、態(tài)度，抓住要害，達到一種無可辯駁的力度，如態(tài)度，抓住要害，達到一種無可辯駁的力度，如真理只有一個真理只有一個、豈以親疏辨好惡豈以親疏辨好惡、情要情要深深，理要昭昭深深，理要昭昭 。 (3)(3)含蓄美含蓄美。將豐富的內容，以含而不露的形式表現。將豐富的內容，以含而不露的形式表現出來，留下回味余地，如出來，留下回味余地，如藍色蛹藍色蛹金色蝴蝶金色蝴蝶、綠太陽綠太陽紅太陽紅太陽、茉莉，我也愛你茉莉，我也愛你。 擬題的方法擬題的方法 （1）比喻）比喻：我渴望老師的我渴望老師的“陽光陽光”以以“陽光陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助熱情幫助”之類，則索然無味。之類，則索然無味。心靈激起生命的浪花心靈激起生命的浪花，巧妙，巧妙地展示生命與心靈的互動關系，簡潔生動明快。又如地展示生命與心靈的互動關系，簡潔生動明快。又如