鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)技巧探究

1、    鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)技巧探究    蔣科【摘要】鋼琴是高貴和典雅的象征，是陶冶人們情操和提升審美的一種藝術(shù)追求。一些經(jīng)濟實力較強的家庭開始注重培養(yǎng)孩子鋼琴能力，以此來培養(yǎng)孩子的審美情趣和提升孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。但是鋼琴是不易學(xué)習(xí)和掌握，因為其涉及的音樂類型十分的多，而且演奏的音域范圍也是十分的廣泛。所以，在對鋼琴的技術(shù)練習(xí)中對于技巧的要求是十分高的。因此，加強孩子對于鋼琴演奏技巧的掌握在鋼琴教學(xué)中具有十分重要的作用。故本文將以鋼琴演奏的技巧為中心，通過分析鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)中的難點，以此來探究鋼琴演奏中的技巧?！娟P(guān)鍵詞】鋼琴演奏技巧；難點分析；技巧探究j6

2、24 a一、鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)上的難點在鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)的過程中會有一些各種各樣的技術(shù)問題的出現(xiàn)，要找出其根本所在，才能從根本上攻克難點，提高演奏者的鋼琴演奏水平。（一）五指顆粒性的問題五指顆粒性問題主要指的是在進(jìn)行鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)的過程中出現(xiàn)了不均勻的狀況，導(dǎo)致鋼琴彈奏中不均勻狀況的發(fā)生。假如五指顆粒性問題的作用下，會導(dǎo)致鋼琴演奏過程中出現(xiàn)過快或者過慢的情況，從而導(dǎo)致聲音的不清楚性和不均勻性。五指顆粒性問題主要是因為演奏過程中彈奏者的注意力不夠集中，沒有對主體和情感進(jìn)有完整的掌控。（二）速度上的問題出現(xiàn)速度上的問題是因為演奏者對節(jié)奏的把握不夠，因此導(dǎo)致了演奏者的自身速度跟不上，從而聲音出現(xiàn)模糊

3、不清和相互糾纏的情況。再者，演奏者在進(jìn)行指法的轉(zhuǎn)換時力度的不足，特別是四、五指的彈奏力度和手法不足，這些都會導(dǎo)致速度上問題的出現(xiàn)，所以在平時的練習(xí)中，一定要注意四、五指的強化練習(xí)，由慢到快循序漸進(jìn)。如果有速度上問題的出現(xiàn)，會使整個演奏變得空洞，不能充分地表達(dá)出作品所蘊含的情感。（三）觸鍵力度的問題在鋼琴的演出過程中觸鍵的力度是十分重要的。觸鍵力度的把握程度決定著音樂的層次能否完美的處理和情感的起伏變化能夠很好呈現(xiàn)。觸鍵力度問題的出現(xiàn)主要是因為演奏者對聲音的控制能力不足，在日常的練習(xí)對于音樂作品所蘊含的情感的把握程度不足。（四）節(jié)奏的問題節(jié)奏是鋼琴演奏中最重要的的問題。在實際教學(xué)中，從入門第一課

4、開始就數(shù)拍子，基本每一首曲子都要用節(jié)拍器從第一拍數(shù)到結(jié)束，節(jié)奏練習(xí)都會使學(xué)生感覺非常疲勞。實際節(jié)奏是一種非常感性的概念，通過長期機械枯燥的節(jié)奏練習(xí)，使學(xué)生從生理上固化各種節(jié)奏感覺，通過感性的感受，把節(jié)奏彈奏成符合各種音樂風(fēng)格的生動音樂。（五）踏板運用的問題踏板的機械性能非常簡單，主要就是延長彈奏音的持續(xù)共鳴，使音響效果更加飽滿、圓潤，是一種美化音樂的手段。踏板運用中，主要是切分踏板的技術(shù)學(xué)習(xí)，所有延音相關(guān)的彈奏技術(shù)，都是以切分踏板為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)化的。在沒有標(biāo)記踏板記號的鋼琴曲目中，踏板是否能正確運用，直接反應(yīng)出演奏者水平的高低。二、鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)中技巧探究在鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)的過程中不僅僅要求演奏者

5、具備十分豐富的情感和良好的舞臺掌控能力，以及良好的藝術(shù)修養(yǎng)，格外的注重對鋼琴演奏技巧的了解和掌握。鋼琴演奏技巧并不是兩三分鐘這能夠充分掌握的，演奏者必須一步步的進(jìn)行耐心探究，鋼琴演奏技巧一般有以下幾種。（一）彈奏動作的協(xié)調(diào)性在每一次的鋼琴演奏技術(shù)的練習(xí)過程中，都要注重動作的整體協(xié)調(diào)性。想要能夠熟練把握這一技巧就需要在練習(xí)過程中對自己進(jìn)行嚴(yán)格的要求，要從最微小的動作和最小的力量進(jìn)行練習(xí)，因為細(xì)小的力度往往是最易被忽視的而又十分重要的一點。在鋼琴演奏技術(shù)練習(xí)過程中要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，不能夠擅自增加或者刪除一些動作，這樣會使鋼琴演奏的整體協(xié)調(diào)性和連貫性有所下降。（二）手指的觸鍵對于初學(xué)者來說，在剛剛進(jìn)行鋼琴的練習(xí)時要注意把手指盡可能的抬高，這樣就可以提升手指的靈活程度。但是并不是所有的鋼琴演奏練習(xí)中都要抬高手指，在彈著半音或者是音準(zhǔn)連續(xù)時手指太高反而會影響到樂曲的鋼琴演奏的質(zhì)量。大拇指不宜抬得過高否則會導(dǎo)致音色較重的問題出現(xiàn)。（三）合理的分句在音樂領(lǐng)域中的分句概念和在文字領(lǐng)域中的分子概念是大致相似的，要對樂句能夠有清晰的分句處理，在彈奏過程中一口氣彈到底