2014年福建省公務(wù)員面試真題及答案(6月12日)

1、2014 年福建省公務(wù)員面試真題及答案（6 月 12 日）2014 年 6 月 12 日上午福建省公務(wù)員面試真題1.某市福利中心開設(shè)棄嬰島，只需把孩子放在島里按下門鈴，就會(huì)有福利工作人員抱走，你怎么看?！咀髡摺咳A圖教育點(diǎn)com 褚武道【試題類別】綜合分析類試題【參考分析】 某市福利中心開設(shè)棄嬰島可以防止棄嬰在野外受到不良的侵害，延長棄嬰存活期，體現(xiàn)了以人為本的理念，但是我認(rèn)為建立棄嬰島在一定程度上也變相縱容了棄嬰者的違法行為，甚至?xí)g接導(dǎo)致棄嬰數(shù)量的增加。因此對于這種想象，我會(huì)全面客觀地看待。目前我國已有多個(gè)城市試點(diǎn)建立了棄嬰島，在很大程度上挽救了棄嬰的生命，但是隨著棄嬰數(shù)量的急劇增多，福利院

2、的資源有限，部分城市不得不關(guān)閉棄嬰島，因此，我認(rèn)為建立棄嬰島只能解燃眉之急，要從根本上保護(hù)棄嬰的生命權(quán)利，還需要政府、 社會(huì)和個(gè)人等多方面共同努力。政府方面要建立健全兒童大病醫(yī)療保障制度，完善家庭扶持政策、對殘疾和大病兒童的家庭提供支持， 建立殘疾兒童免費(fèi)康復(fù)和特殊教育制度等途徑，健全兒童福利保障制度。通過發(fā)放補(bǔ)貼津貼、減免稅收等方式，加大政府對困境兒童和家庭的支持扶助力度，預(yù)防家庭因無力治療、照顧病殘兒童或因貧困將孩子遺棄。同時(shí)， 個(gè)人方面要加強(qiáng)孕前、孕期指導(dǎo)和檢查，提高生育技術(shù)水平，通過源頭治理，降低嬰兒出生缺陷發(fā)生率，提升優(yōu)生的意識。社會(huì)方面應(yīng)積極倡導(dǎo)形成一種關(guān)愛兒童的風(fēng)氣，媒體應(yīng)多加宣

3、傳，引導(dǎo)善款多向兒童福利院流動(dòng)，保障兒童的基本生活權(quán)利。我相信，只要三者共同努力，多措并舉一定能早日解決棄嬰這個(gè)社會(huì)問題。2.中國拆二代獲得賠償，有人染上惡習(xí)，重回貧窮的日子，你怎么看？【作者】華圖教育福州分校褚武道【試題類別】綜合分析類試題【參考分析】拆二代生活在城鄉(xiāng)結(jié)合部，文化水平普遍不高，一筆補(bǔ)償巨款往往使得他們迷失的了自我， 揮霍浪費(fèi)、 好吃懶做算這個(gè)群體中較好的一部分，更有甚者就像題目中所說的染上惡習(xí)，對于這個(gè)現(xiàn)象，我認(rèn)為值得深思。如何讓 “ 拆二代 ” 能夠理性地、科學(xué)地運(yùn)用從天而降的財(cái)富，既造福自身，又造福社會(huì)，則是我們必須面對的社會(huì)問題。我認(rèn)為社會(huì)、政府和個(gè)人應(yīng)共同努力，才能根

4、治這個(gè)問題。個(gè)人應(yīng)端正認(rèn)識，認(rèn)識到家財(cái)萬貫不如一技在身，毫無節(jié)制的揮霍必然會(huì)導(dǎo)致家境的沒落，要有意識的通過投資或者理財(cái)?shù)确绞絹硎官Y產(chǎn)發(fā)揮最大效應(yīng)，同時(shí)也可通過自主創(chuàng)業(yè)的方式使資金發(fā)揮最大效應(yīng)，從而為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。家長應(yīng)加大對小孩的教育投入，同時(shí)也應(yīng)通過言傳身教使他們樹立良好的道德素質(zhì)，從小給他們樹立一種自食其力的思想，通過自己的雙手獲得自己想要的生活。政府對于補(bǔ)償款發(fā)放這一塊，可以考慮用多種形式補(bǔ)償?shù)姆绞酱尕泿叛a(bǔ)償，如鄉(xiāng)鎮(zhèn)對于本鄉(xiāng)的拆遷群眾可以考慮讓他們?nèi)牍杀距l(xiāng)鎮(zhèn)的企業(yè)或者通過講座宣傳的形式引導(dǎo)村民對閑置的拆遷款進(jìn)行合理的投資，從而避免村民將手頭閑置的資金用于揮霍。社會(huì)上，公共媒體應(yīng)多加

5、宣傳正面積極的事件，倡導(dǎo)艱苦奮斗、自食其力的價(jià)值導(dǎo)向，從而在全社會(huì)上形成一種以勤儉節(jié)約為榮，以肆意揮霍為恥的正確導(dǎo)向。3.交通擁堵，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)研尾號限行政策的有效性和可行性. 【作者】華圖教育福州分校褚武道【試題類別】組織管理類試題【參考分析】 尾號限行政策有助于緩解交通的擁堵，政策實(shí)施前的前期調(diào)研有助于了解群眾的意見和想法，這和我國當(dāng)前倡導(dǎo)的服務(wù)型社會(huì)一脈相承，我會(huì)認(rèn)真做好此次的調(diào)研工作。我會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)溝通，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，確定此次調(diào)研的起止時(shí)間，確定調(diào)研范圍，方式和工作人員，做好初步預(yù)算，并形成計(jì)劃書，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，通過后開始著手實(shí)施。第一，確定調(diào)研的人群。 由于此項(xiàng)政策的實(shí)施，關(guān)系到群眾的日常

6、出行，群眾分布較廣，那我會(huì)采取分層、分區(qū)域、 分行業(yè)抽樣的方式盡量保證群眾的廣覆蓋，調(diào)查對象還包括交管部門。第二， 針對不同的對象，采用不同的調(diào)研方式，對于群眾采用調(diào)查問卷的方式，對交管部門人員采用電話訪談的形式。調(diào)查問卷的內(nèi)容包括比如：“ 尾號限行是否讓你出行存在很大麻煩 ” ，“ 您覺得哪些措施可以緩解交通壓力” 等。然后我會(huì)組織相關(guān)工作人員開一個(gè)小組會(huì)議，對參和的工作人員進(jìn)行分工，做到專事有專人， 專人有專責(zé)。 我會(huì)向工作人員強(qiáng)調(diào)調(diào)研過程中注意態(tài)度誠懇，讓群眾知道此項(xiàng)政策的實(shí)施關(guān)乎到日常出行，對于群眾的疑惑也要及時(shí)予以解答。在調(diào)查過程當(dāng)中，我會(huì)及時(shí)予以監(jiān)督，使得調(diào)研工作按照計(jì)劃順利進(jìn)行，

7、對于出現(xiàn)的突發(fā)狀況，我會(huì)及時(shí)處理，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。調(diào)查完后，做好調(diào)查問卷的回收工作，同時(shí)運(yùn)用專業(yè)的數(shù)據(jù)分析軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，然后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審閱，以期為此項(xiàng)政策是否需要調(diào)整提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。4.單位組織同群眾 “ 同吃同住同勞動(dòng) ” ， 小王生病回去住院提前回去， 群眾有意見，說他不能吃苦，你怎么辦？【作者】華圖教育福州分校褚武道【試題類別】應(yīng)急應(yīng)變類試題【參考分析】 對于題目中的這種情況，我會(huì)先安撫群眾的情緒，表示詳細(xì)了解情況后給群眾一個(gè)答復(fù)。然后和小王進(jìn)行聯(lián)系，詳細(xì)了解情況。如果小王確實(shí)生病了，需要住院， 那我會(huì)讓他提供醫(yī)院檢查的復(fù)印件給群眾查看，讓群眾知道實(shí)情，消除誤解。如果小

8、王的病無需住院，那我會(huì)和他商量，希望他先調(diào)養(yǎng)一段時(shí)日，康復(fù)后繼續(xù)踐行單位組織的活動(dòng)， 認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成組織安排的工作，讓群眾滿意。在此期間，我會(huì)安排其他的同事先幫助處理小王的工作，使得這項(xiàng)群眾活動(dòng)如期進(jìn)行。對于小王生病調(diào)離崗位群眾有誤解這件事情，我想小王在以前的工作中可能也存在著偷懶的情況， 因此在以后的工作中，我會(huì)多和小王交流，端正他的工作態(tài)度，讓他認(rèn)識到群眾活動(dòng)的意義， 真正樹立起全心全意為人民服務(wù)的意識，同時(shí)我也會(huì)反省自身，是否在工作中也存在態(tài)度不夠端正的時(shí)候、和群眾溝通的態(tài)度是否誠懇，有者改之，無則加勉， 努力做一名群眾滿意的公務(wù)人員。2014 年 6 月 12 日下午福建省公務(wù)員面試真

9、題1. 推行綠色出行自行車，推行過程中出現(xiàn)了丟車、鎖被撬、加鎖、亂停放等現(xiàn)象，你怎么看？【作者】華圖教育福州分校李晴翠【試題類別】綜合分析類試題【考查要素】看問題的高度和廣度，以及對待社會(huì)現(xiàn)象的敏感程度【參考分析】曾經(jīng)承載著中國人日常出行的自行車如今已經(jīng)逐漸被更為先進(jìn)的出行工具所代替，但它們并未淡出人們的視線，一些城市正在公共交通中以綠色環(huán)保的概念，推行免費(fèi)便民自行車。我市正是其中之一。便民自行車的推廣不僅體現(xiàn)了政府建設(shè)服務(wù)型政府的踐行，貫徹科學(xué)發(fā)展觀、 以人為本的執(zhí)政理念，同時(shí)也切實(shí)滿足了人們方便出行的需求，進(jìn)一步加強(qiáng)了低碳生活理念的宣傳。 然而，僅僅只有好的政策和初衷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。便民自行

10、車在落實(shí)之中出現(xiàn)的諸如 “ 自行車丟損、 隨意停放 ” 等現(xiàn)象，實(shí)際上正是對我們的警示，如何切實(shí)保證便民自行車真正便民，且行且遠(yuǎn)，對此，我們需要客觀看待。為什么便民自行車推行之中遇到了問題？我認(rèn)為原因有以下幾點(diǎn)：其一，市民對便民自行車的保護(hù)意識不高。便民自行車是公共交通的一部分，也是公共設(shè)施的重要組成，和我們的城市道路、 橋梁、廣場、 路燈、 路標(biāo)路牌、 城市綠化等一樣，它們?yōu)槲覀兲峁┓?wù)的同時(shí)，也是城市的重要組成部分，一旦遭到破壞， 不僅會(huì)影響到個(gè)人的出行和正常生活，同時(shí)也會(huì)給我們居住的城市留下傷疤。然而部分民眾并沒有意識到公共設(shè)施的重要性，認(rèn)為反正免費(fèi)，受損和己無關(guān)， 因此對便民自行車隨意

11、丟損、隨意停放。 其二，政府部門對便民自行車的使用規(guī)范宣傳、管理還不到位，造成了部分市民使用便民自行車時(shí)嫌歸還麻煩，便隨意停放，等到自己事情忙完了再還回去。這樣就產(chǎn)生了大量的閑置的便民自行車，造成了公共資源的浪費(fèi)。同時(shí)，借車全免費(fèi)也容易讓民眾產(chǎn)生誤解，認(rèn)為便民自行車就是其私有財(cái)產(chǎn)，“ 我借了，就只能我用” 這種錯(cuò)誤的想法的產(chǎn)生導(dǎo)致了加鎖和撬鎖等不良行為。因此，為了讓便民自行車更好的服務(wù)于民，我們有必要借鑒杭州模式，結(jié)合自身特點(diǎn)，對當(dāng)前的便民自行車服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行整改，具體措施如下：第一，政府部門要加大宣傳力度，喚醒民眾對諸如便民自行車等公共設(shè)施的維護(hù)意識。同時(shí)有必要出臺相關(guān)的公共設(shè)施保護(hù)法，對于破

12、壞公共設(shè)施的違法行為給予責(zé)任追究。此外， 政府還應(yīng)該加大對便民自行車管理設(shè)備的投入，制定詳細(xì)的自行車租借辦法，如租借1 小時(shí)內(nèi)免費(fèi)，租借1-2 小時(shí)收取租車服務(wù)費(fèi) 1 元， 2-3 小時(shí)加收1 元， 3 小時(shí)以上按每小時(shí)3 元計(jì)費(fèi)。這樣不僅能對后期的設(shè)備維護(hù)提供些許資金，同時(shí)也能夠極大的減少便民自行車閑置時(shí)間，提高利用率。第二，市民要進(jìn)一步提升自身的素質(zhì)，建設(shè)精神文明和諧社會(huì)需要每個(gè)人的力量，需要每個(gè)人從自己做起。城市就是我們居住的家，愛家護(hù)家需要每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的努力。第三， 媒體要加強(qiáng)精神文明宣傳力度，樹立精神文明模范榜樣，營造良好的和諧社會(huì)氛圍。共建精神文明和諧社會(huì)，不僅需要政府貫徹落實(shí)好

13、每一項(xiàng)惠民利民的政策，同時(shí)也需要群眾配合維護(hù)好每一項(xiàng)政策的執(zhí)行。共建精神文明和諧社會(huì)，需要干群協(xié)作，心往一處想，力往一處使，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們偉大的“ 中國夢 ” ！2. 高考， 30 年前，綠豆湯、兩顆蛋上考場，而今，一對一補(bǔ)習(xí)班、學(xué)區(qū)房、吃的很好，你怎么看？【作者】華圖教育福州分校李晴翠【試題類別】綜合分析類試題【考查要素】看問題的高度和廣度，以及對待社會(huì)現(xiàn)象的敏感程度【參考分析】隨著社會(huì)貧富差距的加大，就業(yè)環(huán)境越來越嚴(yán)峻，越來越多的人把高考當(dāng)成了人生中最重要的“ 鯉魚躍龍門 “ 的機(jī)會(huì)。高考在30 年前，物價(jià)條件還不是那么充裕的時(shí)候，一碗綠豆湯、兩顆雞蛋就能上考場了，而今，一對一補(bǔ)習(xí)班、學(xué)

14、區(qū)房、營養(yǎng)補(bǔ)品等，家長用盡心力為孩子提供最好的物質(zhì)條件，以為這樣就能幫助孩子全力以赴沖刺高考。對此， 我認(rèn)為必須一分為二去看。誠然， 物質(zhì)確實(shí)能提供一定的學(xué)習(xí)條件，也體現(xiàn)了家長對孩子的關(guān)心和重視程度。但是過度追求物質(zhì)的優(yōu)越，也會(huì)帶來各種不良的影響：首先，容易讓學(xué)生產(chǎn)生享樂主義，片面依靠條件而忽略了自身努力，其次，容易滋生貪圖享樂攀比的心理，不利于孩子的成長；第三，也容易助長不良社會(huì)風(fēng)氣，明顯夸大貧富差距。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？我認(rèn)為原因有以下幾點(diǎn)：一方面家長過分看重孩子條件，進(jìn)行一些無謂補(bǔ)助；另一方面，孩子自己心里素質(zhì)差，自覺性比較低，非得去上補(bǔ)習(xí)班，非得去好的學(xué)校讀書。因此， 我認(rèn)為有必

15、要采取一些措施來改善此種不良現(xiàn)象：首先，家長們一定要轉(zhuǎn)變觀念。的確，孩子們測試很重要，分?jǐn)?shù)很重要，高考的結(jié)果很重要，而更重要的是要教會(huì)孩子求真求學(xué)。求說真話求做真人，不要一味地用物質(zhì)去累積出孩子們的高成績，否則高考結(jié)束之后，孩子們將什么都沒有了，什么也學(xué)不到。德育教育應(yīng)當(dāng)放在分?jǐn)?shù)教育的前面。第二，現(xiàn)在的孩子們也要提高對于自身德育培養(yǎng)的警醒和認(rèn)識。當(dāng)前的孩子們普遍接受了網(wǎng)絡(luò)文化，也都普遍接受了這些補(bǔ)習(xí)班、學(xué)區(qū)房、吃得好的物質(zhì)條件。這些雖然說是好的，但是也不能成為他們前進(jìn)道路上的隱患。最后，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)和家長的溝通交流，正面教育，正向引導(dǎo)，的確有充足的物質(zhì)實(shí)力的，可以投資建設(shè)學(xué)校，為更多的孩子創(chuàng)造更

16、好的求學(xué)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行教育。雖說家長是孩子的第一個(gè)老師，而學(xué)校卻是孩子最后的一張保險(xiǎn)網(wǎng)，所以當(dāng)看到孩子們的思想品德有所滑坡時(shí)，要及時(shí)的進(jìn)行教育引導(dǎo)，而不是片面強(qiáng)調(diào)測試或分?jǐn)?shù)。綜上所述，我認(rèn)為，家長對孩子的示愛是可以的，也是合理的，但是示愛還應(yīng)適度。過度，就會(huì)變成溺愛。3.省教育部推行高校 “ 放下手機(jī)，捧起書本 ” 的倡議，你是高校負(fù)責(zé)人，怎么組織該宣傳月活動(dòng)？【作者】華圖教育福州分校李晴翠【試題類別】組織管理類試題【考查要素】分工協(xié)作的能力【參考分析】為了讓廣大大學(xué)生明白低頭看手機(jī)的危害，所以學(xué)校要我進(jìn)行此次的宣傳推廣活動(dòng)，在此次宣傳準(zhǔn)備期間， 第一，我會(huì)集思廣益，確定此次

17、宣傳的方式為圖片展，展出一些關(guān)于低頭看手機(jī)的危害圖片； 第二，我還會(huì)確定此次圖片展為泉州，系列宣傳， 地點(diǎn)為整個(gè)學(xué)校的廣場；第三， 此次的工作人員將分為采編組、后勤組以及宣導(dǎo)小組；第四，我會(huì)將此次宣傳計(jì)劃書的預(yù)算經(jīng)費(fèi)附在計(jì)劃書之后，以供領(lǐng)導(dǎo)審查。 第五， 我會(huì)在此次圖片展出之中加入一個(gè)情景劇表演環(huán)節(jié)， 通過同學(xué)的表演讓其他觀看的同學(xué)能夠充分了解到低頭看手機(jī)成為手機(jī)黨的危害。在活動(dòng)當(dāng)天， 我們要按照之前規(guī)定的流程有條不紊的開展，后勤組負(fù)責(zé)搬運(yùn)活動(dòng)所需的物品，宣導(dǎo)組負(fù)責(zé)去各個(gè)宿舍動(dòng)員同學(xué)們過來參觀圖片展，而采編組的同事們負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的拍攝以備后期之用。更重要的是，要搭好一個(gè)小舞臺，讓進(jìn)行情景劇演出

18、的同學(xué)們有地方施展。在活動(dòng)進(jìn)行中有可能會(huì)遇到一些阻礙性情況，譬如同學(xué)們對此次活動(dòng)不是特別的有興趣。那么，我會(huì)采取贈(zèng)送一些紀(jì)念品的方式來吸引大家參和，比如說贈(zèng)送手機(jī)膜等。此次活動(dòng)結(jié)束之后，我們會(huì)在全校范圍內(nèi)進(jìn)行一次征文活動(dòng)，希望大家談一談自己對于手機(jī)黨、低頭族的一些看法。除此之外， 我還會(huì)把此次活動(dòng)做成一個(gè)宣傳短片，在學(xué)校的公共網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳，讓大家能進(jìn)一步感受到此次活動(dòng)的意義。4.你負(fù)責(zé)辦理培訓(xùn)班的培訓(xùn)手冊， 但有學(xué)員反應(yīng)你把她的性別弄錯(cuò)， 她很不高興，你怎么辦？【作者】華圖教育福州分校李晴翠【試題類別】人際溝通試題【考查要素】人際溝通能力、人際交往的意識和技巧【參考分析】培訓(xùn)班既能幫助學(xué)員增進(jìn)業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能為單位創(chuàng)造更高的工作效率，因此開展這項(xiàng)活動(dòng)是很有必要的。我認(rèn)為，既然有受訓(xùn)人員向我反饋這個(gè)問題，那么我就要提起注意，否則有