高一新生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)淺談

1、高一新生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)淺談四川巴中市巴中中學(xué)何浪詹定坪推薦剛剛從初中邁入高一的新牛能否適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，是擺在高一新生 面前一個亟待解決的問題。高一階段是學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)折點。除了學(xué)習(xí)環(huán)境， 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等外部因素外，同學(xué)們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識和改進(jìn)學(xué)法， 變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，由于高中教學(xué)內(nèi)容加深，思維要求的提高，課堂容量的 增加，老師講解課的減少，學(xué)牛課后自習(xí)的時間增加，不能適應(yīng)這種變化，致使 課堂上能聽懂，而習(xí)題卻不會解答，繼而產(chǎn)牛厭學(xué)情緒，針對種種情況，木人就 高一新牛在預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、做作業(yè)等方面談?wù)効捶?，以期達(dá)到對高一新生 有所幫助。一、課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵預(yù)習(xí)就使

2、學(xué)牛在老師講課之前獨立地自學(xué)新課的內(nèi)容，做到初步理解并 為上課做好知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。學(xué)會預(yù)習(xí)是盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一步, 它是高一新牛對新知識的理解和運用，提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。（一）首先明確預(yù)習(xí)的意義學(xué)會預(yù)習(xí)是現(xiàn)代高一新牛的基木素質(zhì)，預(yù)習(xí)意義在于：1、培養(yǎng)良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自覺學(xué)習(xí)。2、預(yù)習(xí)有助于了解新課的知識點、難點，為上課做 好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。3、有助于提高聽課效果。預(yù)習(xí)時不懂的或模糊的問題，上課時會 特別留意這部分知識，容易集中精力將問題搞懂，帶著疑問學(xué)習(xí)，從而達(dá)到預(yù) 習(xí)的目的。（二）其次學(xué)會預(yù)習(xí)的方法根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點，預(yù)習(xí)的基木方法有：1、讀：先將教材通讀一遍， 以領(lǐng)會教材

3、大意。特別是數(shù)學(xué)概念、規(guī)律、例題要反復(fù)細(xì)讀。2、想：讀過之后 想一想，哪些是己學(xué)知識，哪些是新知識，哪些是重難點，做到心中有數(shù)。3、 劃：即劃重點、劃難點、劃疑點。以幫助上課聽講時加深記憶。4、寫：即將自己的看法或體會寫在書邊。二、認(rèn)真聽課是學(xué)好數(shù)學(xué)的保障數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的“聽”主要指聽課，它是學(xué)生獲取知識的重要環(huán)節(jié)，也是 學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識的基本方法，聽課不僅聽老師上課，而且包括聽同學(xué)的發(fā)言。 1、聽老師上課主要是聽老師上課的思路。既要聽老師講解分析時的每一句話， 又要抓住重點，聽好關(guān)鍵性的步驟，概括性的敘述，特別是自己讀教材時發(fā)現(xiàn)的 疑難問題。2、聽同學(xué)發(fā)言就是傾聽和接受他人的數(shù)學(xué)思想和方法。同學(xué)

4、間的思 想交流更能引起共鳴，從中可以了解其他同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和思考問題的方法，加之 老師適時的點撥和評價，有利于自己開闊思路，激發(fā)思考，澄清思維，引起反思。三、記好筆記是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要一環(huán)。做筆記，是一個學(xué)生善于學(xué)習(xí)的反映，也是一個學(xué)生應(yīng)具備的良好學(xué)習(xí) 習(xí)慣，做數(shù)學(xué)筆記應(yīng)該記一些：1、記重點內(nèi)容。將老師課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要 知識點記下來，以便課后重點突破，加深記憶。2、記疑難問題。將課堂上未聽 懂的問題及時記下來，便于課后請同學(xué)或老師把問題弄懂，不會導(dǎo)致知識斷層。 3、記思路方法。對老師在課堂上介紹的解題思路方法和分析思想及時記下來。 課后加以消化，如有疑問課后及時問老師或同學(xué)。4、記歸納總結(jié)。記

5、下老師的 課堂小結(jié)，這對于濃縮一堂課知識點的來龍去脈，使學(xué)生容易掌握本堂課各知識 點的聯(lián)系便于記憶。5、記錯誤反思。學(xué)習(xí)過程中不可避免的犯這樣或那樣的錯 誤,“聰明人不犯或少犯同樣的錯誤”，記下自己所犯的錯誤，并用紅筆加以標(biāo)注， 以警示自己避免再犯類似的錯誤，在反思中提高。四、做好作業(yè)是學(xué)好數(shù)學(xué)的及時反饋做好數(shù)學(xué)作業(yè)是學(xué)生對書本知識的運用和鞏固。在課堂、課外練習(xí)中培 養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一-種美感， 還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑，必須獨立完成。同吋可以培養(yǎng) 一種獨立思考和解題正確的責(zé)任感。在作業(yè)吋要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作 業(yè)，不拖到半小時完成，拖泥帶水的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對培 養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是有害而無益的。抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級主動抓起，無論從 年齡增長的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí) 慣的培養(yǎng)。總之，進(jìn)了高中以后，由于高一教材知識量明顯增大，理論性明顯增 強(qiáng)， 高中學(xué)習(xí)對理解要求很高，不動一番腦子，就難以掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系 與區(qū)別，往往解決一個問題，還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識，所以要學(xué)好數(shù)學(xué)，有必 要在學(xué)習(xí)上制定一個目標(biāo)，使自己目標(biāo)明確鼓舞斗志，有目標(biāo)才有動力