幼兒園教研工作計劃篇二

1、幼兒園202x教研工作方案篇二 幼兒園202x教研工作方案篇二 一、指導(dǎo)思想 圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求，以認(rèn)真貫徹落實幼兒園教育指導(dǎo)綱要為主線，以加強(qiáng)幼兒園綜合活動課程園本化建設(shè)重點，以教師教學(xué)六認(rèn)真考核為抓手，進(jìn)一步深化課程改革，完善課程實施，不斷提高教師的課程執(zhí)行力;標(biāo)準(zhǔn)日產(chǎn)管理，優(yōu)化一日活動，全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)與措施 1、提高一日活動效益 a、提高課程實施水平 以“整合”作為課程實踐的核心理念，分年齡段制定科學(xué)合理的課程實施方案，依據(jù)本班幼兒的開展水平認(rèn)真制定每周活動方案，整體確立幼兒知、情、意、行培養(yǎng)目標(biāo)，有機(jī)滲透體、智、德、美多

2、方面教育。以綜合活動叢書課程文本為依托，各教研小組每周定時開展課程審議活動，結(jié)合園本和科研成果，及時調(diào)整充實課程內(nèi)容。并充分挖掘外鄉(xiāng)本園資源，收集文本資料，再加以篩選，擴(kuò)大地方課程含量，創(chuàng)造性地實施富有園本特質(zhì)的課程，建構(gòu)園本課程，使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個性，提高我園課程的適宜度。在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細(xì)節(jié)，以“實、活、勤、精、細(xì)”來標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標(biāo)、眼中有孩子”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;促使主題課程與游戲活動的有效融合，在制定游戲方案、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指

3、導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧開展。同時教師要及時做好區(qū)角活動、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思，從而及時做出相應(yīng)的調(diào)整。 b、完善幼兒開展評價體系 教師要以科學(xué)的開展觀來評價幼兒，本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合幼兒交往能力評價表、幼兒求知欲評價表、幼兒習(xí)慣評價表、個別兒童教育跟蹤表、幼兒成長檔案及學(xué)期末各班的班測和園測，認(rèn)真研究幼兒，用心觀察每個幼兒，及時做好觀察筆記，真實地記錄和科學(xué)的評估幼兒各方面的開展。 本學(xué)期，對幼兒成長檔案繼續(xù)進(jìn)行更好地使用，教研組在回憶以往幼兒成長檔案的根底上，不斷完善、豐富

4、檔案的內(nèi)容和形式，重視幼兒和家長的參與，既要有原來冊子中的內(nèi)容，又要有表達(dá)幼兒個性的內(nèi)容，還要跟隨主題教育的開展，及時評價幼兒各方面的階段開展?fàn)顩r。 c、構(gòu)建園本化課程實施體系，充分發(fā)揮示范輻射作用 本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實施主題課程的根底上，結(jié)合我園紙工特色教學(xué)和園級教研課題“一日活動中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究，確定各教研小組的研究專題，從生活活動、學(xué)習(xí)活動、游戲活動上下功夫，聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景，采用多種教科研形式進(jìn)行專題研究，解決教育教學(xué)中的實際問題。 在重視內(nèi)涵開展的同時，加強(qiáng)對外溝通、交流與合作，進(jìn)一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認(rèn)真制定并落實與復(fù)光村辦園的

5、園際聯(lián)系工作，認(rèn)真實施開放活動、送教下鄉(xiāng)活動、跟班學(xué)習(xí)活動，做到活動有方案、針對性強(qiáng)，效果好，并積累好活動過程資料。 2、細(xì)化教學(xué)活動常規(guī) a、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度 采取每月定期檢查和不定時抽查相結(jié)合的方式，在全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況的同時，本學(xué)期以認(rèn)真做好一日活動之活動準(zhǔn)備為切入點，認(rèn)真分析與總結(jié)，重點檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動的戶外體鍛、區(qū)域活動、游戲活動和集體教學(xué)幾個環(huán)節(jié)，限期整改存在問題，從而標(biāo)準(zhǔn)每一位教師的教學(xué)行為，確保一日活動各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每一位教師要及時反思自己的教育教學(xué)，認(rèn)真寫好教育教學(xué)反思，通過反思不斷提高自身的保教水平。 b、認(rèn)真執(zhí)行一日活動管理制度

6、園領(lǐng)導(dǎo)以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進(jìn)行集體點評，堅持深入班級分析保教質(zhì)量。 c、認(rèn)真執(zhí)行教研活動管理制度，深化園本教研 結(jié)合園級教研課題的研究，認(rèn)真實施本組研究專題，園中心教研組每兩周開展一次專題研討，各教研組每兩周開展一次教研活動，每周開展一次課程審議活動。本學(xué)期將以健康教育、音樂教育為突破口，讓老師們在具體的案例和問題中，有針對性的學(xué)習(xí)研討，研究解決教學(xué)工作中的實際問題。教研組組織的活動要緊扣研究專題，每次活動要有明確的的主旨，有中心發(fā)言人，有詳細(xì)的記錄。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理

7、論學(xué)習(xí)”、“外出參觀學(xué)習(xí)心得交流”、“案例分析”等活動，注重理論的提煉和經(jīng)驗的積累，注重過程管理和全園參與，建立電子化的園本教研資源庫，注重對教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。 3、整合優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育 發(fā)揮園、班兩級家長委員會委員的功能。以主持家長活動、參與湘溪報、來園授課等形式挖掘家庭，調(diào)動家委會委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動的主動性。開展“家長志愿者”活動，由家長自愿報名，在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點參與班級課程活動的組織。利用社區(qū)及周邊的，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)基地為園外教育陣地

8、，充分發(fā)揮教育基地的作用，爭取社會對學(xué)前教育的重視與支持。 三、具體工作安排 九月： 1、制定、調(diào)整各類工作方案 2、韻律活動的編排 3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(貫穿全學(xué)期) 4、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動 5、組織骨干教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動 6、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比 7、中班“平衡”同題開課 8、青年教師韻律操評比 9、班級主頁評比 十月：1、第一次六認(rèn)真檢查 2、大班“玩球”同題開課 3、五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評比 4、幼兒韻律活動評比 5、區(qū)域環(huán)境、主題墻評比 6、一年以內(nèi)教師亮相課 7、結(jié)合國慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動，在幼兒中進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)教育 8、六認(rèn)真之“認(rèn)真做好活動準(zhǔn)備“專題研討 十一月：1、進(jìn)行自制玩具比賽 2、開展中大班家長半日開放活動 3、第二次六認(rèn)真檢查 4、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓(xùn)活動 5、音樂教學(xué)教研活動 6、各教研組教研活動交流 十二月：1、第三次六認(rèn)真檢查 2、骨干教師展示活動，對村幼園開放活動 3、各班迎元旦活動 4、組織好送教到園活動 5、教師自制課件評比 6、新教師亮相課 7、協(xié)助做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀考核和評比 8、小班體育同題開課 9、第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會 xx年一月：1、做好本學(xué)期幼兒開展情況的測