工作總結(jié)19（精選8篇）_19年工作總結(jié)

1、工作總結(jié)19（精選8篇）_19年工作總結(jié) 工作總結(jié)19（精選8篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利，猜你可能喜愛“19年工作總結(jié)”。 第1篇：工作總結(jié)_19 工作總結(jié) （xxxx學(xué)年上學(xué)期） 光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教化教學(xué)工作即將結(jié)束，雖然有些乏累，但看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步又倍感欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以總結(jié)。 德國教化家斯多惠說：教化藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。作為新時代的老師，深知自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理念，將“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展”這一理念貫穿于教化教學(xué)中，以勤懇、踏實(shí)的看法對待工作。以良好的師德形象規(guī)

2、范自己的教化教學(xué)行為，力爭做到與時俱進(jìn)。本學(xué)期工作重點(diǎn)在以下幾個方面： 一、喚醒學(xué)生責(zé)隨意識，增加責(zé)任感。 做事負(fù)責(zé)任是一個人應(yīng)具備的最至少的道德品質(zhì)，只有有責(zé)任感的人，才會自愿自覺的把自己分內(nèi)的事做好，所以從小培育責(zé)任感尤為重要。 由于獨(dú)生子是每個家庭的寵兒，他們常是以自我為中心，而許多家長關(guān)切的只是孩子情感（是否興奮、是否歡樂）和學(xué)習(xí)成果的好壞，常把學(xué)習(xí)成果作為衡量好孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽視了孩子的心理教化。這樣使一些孩子出現(xiàn)人格不健全，缺乏責(zé)隨意識。不知道學(xué)習(xí)是誰的事，在生活上不知道怎樣負(fù)責(zé)任。出現(xiàn)問題時首先強(qiáng)調(diào)：“我不是有意的”、“我不知道”。遺忘帶學(xué)習(xí)用品會說：“我媽沒給我裝”、“我沒有

3、圖畫本怎么畫”，以此推脫全部應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。針對上述狀況，我首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)是自己的事，是自己得到學(xué)問、增長本事。為了強(qiáng)化學(xué)生是學(xué)習(xí)主子的意識，我允許一些學(xué)生可以不按老師的要求寫作業(yè)，可以自己設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，并把他們稱為是“學(xué)習(xí)的小主子”，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)自辦法識。 接下來，在值日上培育責(zé)隨意識。讓學(xué)生明確，每個人是集體的一員，都有責(zé)任擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)盡的責(zé)任，共同愛護(hù)我們四周的環(huán)境。由于學(xué)生有責(zé)隨意識，所以值日時不遺余力。我班分擔(dān)區(qū)是學(xué)校12樓的小樓梯，學(xué)生每天都是帶上膠手套用抹布一臺階一臺階地擦，每天早晨不知擦了多少遍，因為他們已把分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生看成是自己的責(zé)任了。有時快上課了，還要再擦一遍，家長望見

4、了說：“都比咱家屋地干凈?！?二、激勵性評價，是學(xué)生進(jìn)步與發(fā)展的動力。 在教化教學(xué)中，我常感覺到現(xiàn)在的孩子物質(zhì)條件太優(yōu)越了，缺少激情和學(xué)習(xí)動力。如何激勵他們向上的情感呢？于是我運(yùn)用客觀精確的，融入著真情實(shí)感的激勵性評價，這樣不僅給學(xué)生創(chuàng)設(shè)勝利的機(jī)會和條件，使學(xué)生感受到了經(jīng)過努力而獲得勝利的充溢感，形成“在勝利中求進(jìn)取，在進(jìn)取中再獲勝利”的良性循環(huán)。在各類作業(yè)本上，變更以往只有或×的批改形式，而運(yùn)用不同的文字、符號。有確定帶有情感看法的“good”“好”“優(yōu)+”有激勵大膽創(chuàng)新的驚羨號“！”有贊揚(yáng)實(shí)力才智的老師親自畫的逼真的“大拇指”。這樣依據(jù)學(xué)生完成作業(yè)看法，書寫是否工整，和對難題的解

5、決狀況等分別打上不同的標(biāo)記，以激勵每個學(xué)生仔細(xì)對待作業(yè)，勇于挑戰(zhàn)作業(yè)中的難題。同時還在本上寫下傾注老師一份愛心的評價語。此外還定期頒發(fā)喜報，創(chuàng)設(shè)“我成長，我歡樂”評比臺，通過添升小格子的方式，讓學(xué)生感受自己成長與進(jìn)步。這樣在確定學(xué)生成果的同時，融進(jìn)了老師對學(xué)生的殷切期望，意在于啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵、鞭策。使學(xué)生獲得了前進(jìn)的動力和志氣，同時也受到鼓舞和教化?？梢哉f，是激勵性的評價，使人提升，使人進(jìn)步，是在構(gòu)筑人的發(fā)展動力。 三、抓根本，講實(shí)效，重視語文基本功訓(xùn)練。 新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和溝通的重要方式，是相識世界、相識自我、進(jìn)行創(chuàng)建性表述的過程。寫作實(shí)力是語文素養(yǎng)的綜合

6、體現(xiàn)。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，酷愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。”為了提高學(xué)生的語文的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生的寫作實(shí)力和寫作愛好，在本學(xué)期注意引導(dǎo)學(xué)生堅持記日記。我抓住一些典型的個例，引導(dǎo)他們?nèi)シ治觥⑺妓?、評論，從“看、聽、感、想、說”等方面入手表達(dá)，然后引導(dǎo)他們將自己的所思所感在日記中表達(dá)出來。我們學(xué)華蜜是什么一文后，在日記中寫下了自己的華蜜，寫下自己對華蜜的相識和感受。學(xué)完了某些，我就引導(dǎo)學(xué)生寫感受、續(xù)寫、填補(bǔ)課文空白等。由于日記是自由的表明場所，許多學(xué)生把自己的困難，苦惱，都寫進(jìn)了日記里，希望能夠得到老師的幫助。由于不做任何限制，學(xué)生心理上獲得了自由，寫日

7、記就會放開手腳，這樣學(xué)生寫出的日記多是有感而發(fā)，很真實(shí)，很感人。打開學(xué)生的日記，內(nèi)容豐富，有記事的，有描述夢境的，有豐富多彩的活動、有讀、看電視的感想，還有自己編寫的童話等。對于學(xué)生的每篇日記，我都仔細(xì)批改，用觀賞的眼光看待孩子的日記，用寬容的心對待學(xué)生的日記內(nèi)容。發(fā)覺他們?nèi)沼浿械拈W光點(diǎn)，發(fā)覺他們生活中的困難。學(xué)生有苦惱了，就談心疏導(dǎo)；學(xué)生做了好事，就在評語中大力表揚(yáng)；做了錯事在日記中承認(rèn)錯誤的，就表揚(yáng)他是英勇的孩子；日記中是隱私的，我就肯定替他們保密每次發(fā)日記，大家都迫不及待地打開日記，想看到老師的批語，所以，即使再忙，對于學(xué)生的日記，我總是仔細(xì)看，寫上批語。這是學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣的一個很

8、大的動力。從學(xué)生的日記中，我知道了他們的性格，了解了他們的苦惱，從而有針對性地做工作。同時，學(xué)生從我的評語中，學(xué)會了正確處理事情的方法，學(xué)會了友好待人，學(xué)會了謙讓，能做到知錯就改，有的是我不知道的事情，學(xué)生就在日記中告知我，日記使他們有志氣改正錯誤。多數(shù)學(xué)生慢慢養(yǎng)成留心視察的好習(xí)慣，語言表達(dá)也流暢了，從期末試卷的作文中看到了明顯的進(jìn)步。 四、運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境。 在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，主動組織開展教研活動。進(jìn)行集體備課，仔細(xì)鉆研教材、探討教法，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，突破教學(xué)難點(diǎn)。開學(xué)初打算大量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境，以便學(xué)生能更簡單理解課文內(nèi)容。如觀潮一課，學(xué)生根本沒見過潮來

9、前、潮來時、潮來后的景象，所以對課文的描述相識理解并不深刻。于是從網(wǎng)上查來視頻，既直觀又形象，將語言文字所敘述的事物描繪得鮮活好玩、感受真實(shí)。 教化工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。我將接著做好本職工作，完成我們肩負(fù)的神圣使命。 第2篇：19份工作總結(jié) 電氣公司1-9月份 經(jīng)濟(jì)活動分析報告 總公司領(lǐng)導(dǎo)： 研制項目自2004年1月份起先運(yùn)作，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全體人員的共同努力下，克服了技術(shù)人員少、時間緊、設(shè)備短缺等困難，經(jīng)過短短3個月的時間，憑自己現(xiàn)有力氣于3月20日圓滿的完成了。樣機(jī)試制任務(wù)，各項數(shù)據(jù)均達(dá)到了設(shè)計要求

10、。6月13日經(jīng)過山東省建筑科學(xué)探討院測試，各項指標(biāo)完全符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了技術(shù)鑒定。上半年為開發(fā)研制和技術(shù)鑒定階段，從第三季度進(jìn)入批量試生產(chǎn)，現(xiàn)在對外起先試銷工作，茲將相關(guān)狀況匯總?cè)缦拢?從6月份起先小批量試生產(chǎn)后，在三個多月的時間里，共完成產(chǎn)值32.74萬元，其中生產(chǎn)19臺，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值28.5萬元；完成4座，分線3座，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1.89萬元；完成一般。樁416個，完成大型光纜標(biāo)示樁300個，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值1.95萬元；完成肖石口工程基礎(chǔ)1臺，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值0.4萬元。 1-9月份發(fā)生費(fèi)用累計44.3萬元，其中材料成本15.77萬元，支付工人工資及福利記提費(fèi)用9.32萬元，上半年籌劃期間研制材料費(fèi)（

11、包括學(xué)習(xí)和差旅費(fèi)及樣機(jī)）2.77萬元；鑒定費(fèi)和職工食堂伙食費(fèi)為7500元；公司內(nèi)部車輛費(fèi)2.96萬元；雇用社會車輛費(fèi)1200元；水電費(fèi)0.59萬元；電話費(fèi)0.12 1 萬元；購置固定資產(chǎn)設(shè)備費(fèi)11.9萬元（其中行車5.8萬元，設(shè)備工具費(fèi)4.9萬元，微機(jī)等辦公設(shè)施費(fèi)為1.2萬元）。因6月份以前研制期間的費(fèi)用開支（包括研制費(fèi)、工人工資等），全部并入批量試生產(chǎn)期間的費(fèi)用內(nèi)，沒有另外列支，故生產(chǎn)利潤-15.85萬元。第四季度我們要提高生產(chǎn)效率，在3個月內(nèi)力爭制成。20臺，制作。等有關(guān)水泥制品，產(chǎn)值達(dá)到35萬元，實(shí)現(xiàn)當(dāng)年研制、當(dāng)年生產(chǎn)、當(dāng)年達(dá)到盈虧平衡（生產(chǎn)的樣機(jī)和部分樣品未出售已列入經(jīng)濟(jì)核算收入內(nèi)）。

12、 研制開發(fā)其間，我們始終堅持慎重投入，注意產(chǎn)出的原則，以少量資金，小規(guī)模開發(fā)起步，先進(jìn)行小系統(tǒng)的開發(fā)，這樣做平安牢靠，風(fēng)險少，保留了足夠的敏捷性，能剛好依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整，小走彎路。例如，研制初期借公司現(xiàn)金3萬元，發(fā)生干脆費(fèi)用為2.83萬元（包括樣機(jī)1臺和外出學(xué)習(xí)等各種費(fèi)用），參與人員6人。 在小規(guī)模開發(fā)完成后我們將試驗系統(tǒng)投入試生產(chǎn)運(yùn)行。對開發(fā)過程中的不足有所相識并予以改善和提高。到目前人員26人，固定資產(chǎn)投入15萬元（包括行車、設(shè)備工具、辦公設(shè)備、大頭車等）。單臺制造工期4天，平均3天1臺。今年預(yù)料生產(chǎn)36臺，協(xié)助產(chǎn)品等，產(chǎn)值60萬元，基本保住了各項費(fèi)用。 小規(guī)模系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行，說明項

13、目開發(fā)模式是可行的。我們要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上再向前發(fā)展 2 四季度工作準(zhǔn)備： 1.接著加大產(chǎn)品生產(chǎn)力度 我們將在三季度的基礎(chǔ)上，接著加大生產(chǎn)開發(fā)力度，改進(jìn)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，使的單位制造時間進(jìn)一步降低，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品滿意客戶的需求。 2、使公司產(chǎn)品多元化、系列化 為了擴(kuò)大公司的經(jīng)濟(jì)效益，四季度我們安排生產(chǎn)。預(yù)制件產(chǎn)品，以拓展公司的發(fā)展空間，使公司產(chǎn)品多元化、系列化。 現(xiàn)在車間運(yùn)用面積550平米，我們要合理改造， 3、2004年能否實(shí)現(xiàn)各種費(fèi)用的平衡的目標(biāo)能否完成，公司又反復(fù)多次算帳，計算結(jié)果表明，假如抓得不好，完不成的可能性很大，所以從現(xiàn)在起，我們要樹立過緊日子的思想，嚴(yán)格限制成本核算

14、和各種費(fèi)用支出，切實(shí)過緊日子。 總之，進(jìn)入四季度后，我們要早準(zhǔn)備巧支配，不等不靠，集中精力，鋪下身子，抓好各項工作。強(qiáng)化大局意識、整體意識、服務(wù)意識、愛崗敬業(yè)，以高度的責(zé)任心和事業(yè)感干好本職工作，以大張旗鼓的工作作風(fēng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作看法，使我們。公司在上新臺階。堅持全局“一盤棋”思想，主動協(xié)作其他部門工作，杜絕推諉、扯皮現(xiàn)象發(fā)生。少說大話、空話，多干工作，多做實(shí)實(shí)在在的事。進(jìn)一步提高工藝水平，降低成本核算，我們有信念有實(shí)力，完成公司交給的 3 各項生產(chǎn)任務(wù)和安排指標(biāo)。 二四年九月二十九日 第3篇：5.19工作總結(jié) 工作總結(jié) 上周請了兩天假，回來以后，感覺工作有點(diǎn)斷篇。在營銷方面有約來家長上門，

15、學(xué)生的成果都很好，都是乖巧的女生學(xué)霸，感覺有些hold不住，都找了別人來幫忙談，因此感謝和善的同事們。工作有時候會遇到懈怠，今日數(shù)了數(shù)我錢包里的錢，剎那間覺得我好窮啊，估算了一下這個月的工資，哎！要想進(jìn)步，必需要有所行動。對手里的全部學(xué)生仔細(xì)做了回訪，為孩子們接著報暑期班做好鋪墊。以上，是已結(jié)束的上周工作。 新的一周要起先了，營銷上要努力抓住那兩個學(xué)霸級的妹子，也要找尋新的的資源。教學(xué)上，肯定不能遺忘學(xué)習(xí)，雖然初中的卷子做的很溜了，但是還是須要自己系統(tǒng)的總結(jié)一下高頻考點(diǎn)，好好打算一下下節(jié)課的上課內(nèi)容，理一理上課的邏輯，這樣自己才能講的輕松，學(xué)生才能學(xué)的明白。想要進(jìn)步就要行動，不能松懈，按著安排

16、走。 第4篇：工作總結(jié).12.19 工作總結(jié) 這一周感覺專業(yè)學(xué)問上學(xué)的東西比前2周知道多。對我來說又新學(xué)到了許多中藥才的學(xué)問，蒼術(shù)的驗貨，看里面的長圓比例，地上莖的長短，大小，干濕度，腐爛程度和雜質(zhì)比例。大茴香看里面的柄，籽，葉子，雜質(zhì)的比例和水分多少。還了解了黑龍江野生防風(fēng)和海拉爾防風(fēng)的區(qū)分，防風(fēng)主要是看毛頭，泥土，干濕度，條形，內(nèi)部菊花形為佳。同時又復(fù)習(xí)了麻黃和薏苡仁的整個做小樣的過程，一次比一次充溢。希望在接下來的日子里能夠盡快了解更多藥材的驗貨和各種損耗計算過程。就是下車間的機(jī)會比較少，很難想象出每種藥材在加工過程中的物料損耗。都快一個月了就連什么是fs，soc這些都不知道。 這周表面

17、上看的確接到的樣品比較多，但真正能夠合格的品種還是未知數(shù)，有些藥材到現(xiàn)在我也沒弄明白它們的區(qū)分，比如麻黃和中麻黃的外觀區(qū)分等。所以還需接著努力！ 和客戶溝通過程中，以前在溝通之前沒有更多的了解該品種的商品學(xué)問，所以導(dǎo)致溝通過程中思路 跟不上客戶的講解。現(xiàn)在是一次比一次嫻熟地多了，好須要更多練習(xí)，尤其是委婉的向客戶要樣品的時候，肯定要記住這個運(yùn)費(fèi)，要說明狀況，以更好的方式讓客戶接受用ems發(fā)樣品。 在以后的日子里還要多學(xué)習(xí)李部長的各方面學(xué)問，很值我們新人學(xué)習(xí)。尤其是對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法和接待客戶的問題上，更要慎重。 最終假如公司給我的任務(wù)，在我完成的差不多的狀況下，我希望有一點(diǎn)點(diǎn)時間去車間了解一

18、下，這在以后下產(chǎn)地的過程中能夠更好估算大貨的價格，做好成本核算。下周爭取為公司再找到一個合格的品種。 姜春來 2022.12.19 第5篇：班主任工作總結(jié)19 班主任工作總結(jié) “學(xué)生是老師的影子”，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。作為老師，擔(dān)當(dāng)著對學(xué)生終生負(fù)責(zé)的重?fù)?dān)，一言一行每天都影響著學(xué)生。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的特性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教化教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主見、別出心裁、獨(dú)樹一幟等創(chuàng)建型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)建與勝利的起點(diǎn)，培育一代創(chuàng)建型人才。這學(xué)期作為三0二班的班主任，除了管理好

19、學(xué)生們的學(xué)習(xí),還要教化好他們?nèi)绾巫鋈恕？芍^任務(wù)而道遠(yuǎn)，但我并不放松對班級的管理。 一、在班主任工作中應(yīng)求”全”。 “全”：注意學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。因此我平常充分利用思品課、班會課以及在語文的教學(xué)中培育教化學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和敬重他人，教化學(xué)生具有全球意識、競爭意識、并且教化學(xué)生學(xué)會關(guān)切他人。關(guān)切他人可以從關(guān)切自己的父母起先，關(guān)切身邊的人，關(guān)切集體，關(guān)切學(xué)校，關(guān)切班級，關(guān)切國家的強(qiáng)盛和民族的興盛，關(guān)切人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)切我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培育成能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。 二、在班

20、主任工作中應(yīng)求”活”。 “活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)敏捷多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生特性，培育學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中會主動主動地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生供應(yīng)思索、創(chuàng)建、表現(xiàn)及勝利的機(jī)會。我還定期召開主題班會。充分利用黑板報，設(shè)計表揚(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。如： 1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

21、 2、采納班長輪番制。每天兩名同學(xué)做值日班 1 長，幫助老師管理班級。這個制度已實(shí)行了兩年，全部同學(xué)都有機(jī)會參加班級管理，人人都有“主子翁”意識。既熬煉了實(shí)力，又培育了與人友好相處的良好習(xí)慣。通過豐富多彩的活動培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。 三、在班主任工作中求”新”。 “新”：創(chuàng)建教化的對象是全體學(xué)生，信任每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)建強(qiáng)項，要允許有差異，耐性指導(dǎo)。每個學(xué)生都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，班主任要擅長發(fā)覺學(xué)生的長項，抓住每一個教化良機(jī)，適時表揚(yáng)、激勵，愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。信任從每一個學(xué)生身上都能找到新特性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上，我采納干部輪換措施

22、，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培育學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。 四、在班主任工作中求”嚴(yán)”。 俗話說”沒有規(guī)則，不成方圓”。規(guī)則即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教化來說更是如此。最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為用心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好打算。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了”規(guī)則”，才有了”方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)學(xué)問，發(fā)展智力，培育實(shí)力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。 良好的常規(guī)

23、是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有”聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。 五、在班主任工作中求”愛”。 堅

24、持”一個標(biāo)準(zhǔn)”，即是說在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)運(yùn)用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，肯定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。因此我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的敬重和信任。 調(diào)動”兩個主動性”。一是要敬重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深化到學(xué)生中去，與他們一起交談、嬉戲、活動，使他們與你自由自在地相處，他們必定會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種”愛屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有呈現(xiàn)自己才能的機(jī)會。每期我

25、們班的”八分鐘自主活動”內(nèi)容的支配、少先隊活動安排以及班級評比標(biāo)準(zhǔn)，都采納自主探討的形式，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生情愿干的事，干起來熱忱高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學(xué)參與日常管理形成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增加責(zé)任感和參加意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力氣。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。 雖然班級管理工作千頭萬緒，但是為讓學(xué)生能夠健康成長，我會一如既往地做好班主任工作。 第6篇：班主任工作總結(jié) (19) 班班主任工作總結(jié) 這學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)八(11)班班主任的工作

26、，還要擔(dān)當(dāng)八年級9-14班的政治課，任務(wù)較繁重。我信任，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會： 一、接著加強(qiáng)班干部隊伍的管班實(shí)力。 一個班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育班干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理實(shí)力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；其二，

27、在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我們班的干部胡必文、陳洲董等同學(xué)，他們的工作實(shí)力都比較強(qiáng)。 二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教化教學(xué)工作。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣 1 告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響

28、到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范八(11)班課堂行為規(guī)定要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。 三、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“

29、敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 1、設(shè)立定期評價制度： 以評價手冊和“月評表”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。 2、建立師徒互助組： 以 “1+x” 師徒制互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 3、嘉獎和指責(zé)：嘉獎與指責(zé)的方式各種各樣，目的都是激勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵全部學(xué)生爭取更大的成果。嘉獎比指責(zé)的教化效 2果更明顯。 四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的

30、，他必需力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教化孩子的閱歷，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體狀況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教化的建議均可。要充分調(diào)動家長的主動性，協(xié)作學(xué)校教化好孩子，班主任工作才能更加順當(dāng)輕松。 此外，班主任還要通過視察、與學(xué)生談心、班干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的看法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時駕馭與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。以上幾點(diǎn)，是自己做班主任工作的幾點(diǎn)做法和體

31、會，不足之處有待于加強(qiáng)。 第7篇：班主任工作總結(jié) (19) 20222022學(xué)年度其次學(xué)期 班主任工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高 三、二班的班主任，我結(jié)合學(xué)校的教學(xué)管理和學(xué)生管理的要求和總結(jié)上學(xué)期的不足，結(jié)合本學(xué)期的工作安排，有目的開展班級管理工作，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。主要做了以下的工作： 一、以抓學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成果為工作主線，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。 結(jié)合新班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，本學(xué)期把工作重心由學(xué)生管理轉(zhuǎn)移到了教學(xué)管理。 1、分組、分層次進(jìn)行學(xué)習(xí)管理，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果分成了三個學(xué)習(xí)小組，定期帶領(lǐng)組長對各學(xué)習(xí)小組成員的各科筆記、作業(yè)和練習(xí)冊的完成狀況和

32、完成質(zhì)量進(jìn)行檢查，以監(jiān)督和督促其學(xué)習(xí)狀況。 2、注意考試分析和總結(jié)。本學(xué)期共召開考試分析總結(jié)班會兩次，分別對晨考和期中考試的考試成果進(jìn)行了系統(tǒng)而又具體的分析，并幫助學(xué)生針對自己的學(xué)習(xí)狀況制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)安排。 3、每日晨考工作，效果顯著。借助任課老師和課代表的幫助，每天早晨進(jìn)行小測驗，時間為20分鐘，測驗內(nèi)容為本周所學(xué)的重點(diǎn)和基本內(nèi)容。同時要求學(xué)生到期末匯總?cè)繙y試卷，其又作為期末考試重要的復(fù)習(xí)資料。 二、高考培訓(xùn)接著深化-要求學(xué)生確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 例如：本學(xué)期對考試內(nèi)容高考、考試方式及要求，學(xué)習(xí)時間支配等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，讓每個學(xué)生明確其自身的學(xué)習(xí)任務(wù)，制訂好長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和短期學(xué)習(xí)目標(biāo)

33、，時刻用目標(biāo)來要求和約束學(xué)生。通過培訓(xùn)，使學(xué)生明確了中學(xué)的奮斗目標(biāo)，從而也有了學(xué)習(xí)的方向，更加樹立了自信念，班級的學(xué)習(xí)環(huán)境有了一個明顯的改觀。 三、接著讓學(xué)生參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的主動性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了新選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手. 1、樹立威信，熱忱幫助 班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還須要班主任的熱忱幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。 2、對班干

34、部工作放手管理，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的狀況，順當(dāng)?shù)亻_展工作。 3、定期召開班務(wù)會議。每月召開兩次班干部會議（雙周周六大課間時間），讓他們說出班中存在的問題，商議、探討解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點(diǎn)賜予確定，指出他們的缺點(diǎn)，并賜予指導(dǎo)，幫助他們克服。 4、制定班級干部量化考核標(biāo)準(zhǔn) 制定班級干部量化考核標(biāo)準(zhǔn)，其中學(xué)習(xí)成果是重要的考核項目，同時考核班級干部的以身作則和表率實(shí)力，真正發(fā)揮班級干部在班級的管理和組織作用，使班內(nèi)有正

35、氣，形成優(yōu)良的班風(fēng)。 四、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。 1、首先主動了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并賜予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，敬重后進(jìn)生。上課提問他，在學(xué)習(xí)上關(guān)切、幫助他們，讓他們體會到班集體的暖和。 2、多與家長聯(lián)系，做好與家長的勤溝通工作。仔細(xì)視察學(xué)生的動向，剛好分析學(xué)生的學(xué)期成果及學(xué)習(xí)狀況，定期與家長溝通，剛好找到問題根源，同家長形成合力，共同解決學(xué)生的各種問題，為學(xué)生掃除影響其學(xué)習(xí)的各種干擾。 3、剛好疏導(dǎo)，細(xì)致說理。對于出現(xiàn)問題的學(xué)生就事論事，剛好疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。 4、對于紀(jì)律上存在問題的學(xué)生，多用集體觀念的思想教化其學(xué)生

36、，使其感覺到因為自身的緣由給班集體抹黑，同時，留意用班內(nèi)同學(xué)輿論的力氣影響和感化紀(jì)律上存在問題的學(xué)生，通過愛班如家的方式疏導(dǎo)學(xué)生，使其從思想上徹底相識到自身的錯誤所在。 五、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣以及素養(yǎng)養(yǎng)成的培育。 本學(xué)期對學(xué)生所做的相關(guān)工作主要有： 1、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠懇守信教化。本學(xué)期通過班會的形式，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠懇守信教化，通過教化，班級內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象明顯削減。 2、尊師重道教化，引用孔子的弟子尊師的典故，教化學(xué)生對老師要敬重。 3、做事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成“日清日結(jié)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于幫助他人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。 本學(xué)期工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各

37、項技能，增加班級凝合力，我重視去培育學(xué)生的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生英勇地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗，爭取好成果。常常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，剛好發(fā)覺問題。定期公布全班學(xué)生成果，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 不足之處： 1、個別班級干部表率作用不明顯，工作主動性差，學(xué)生看法較大。下學(xué)期要對個別不合格班級干部亮黃牌，責(zé)令整改，并賜予肯定的指導(dǎo)和幫助，爭取改善這一狀況。 2、個別學(xué)生對于學(xué)習(xí)呈現(xiàn)放棄現(xiàn)象。惰性極強(qiáng)，學(xué)習(xí)懶散，不按時完成作業(yè)欠競爭性，導(dǎo)致本學(xué)期成果特別不志向，下學(xué)期須要進(jìn)一步做相關(guān)學(xué)生的工作，與家長形成合力，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 3、在行為禮儀方面，個別學(xué)生仍舊存在問題，講臟話，自私思想自利嚴(yán)峻，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，下學(xué)期接著做工作，須要接著通過輿論的力氣及疏導(dǎo)方式進(jìn)行思想教化。 一個學(xué)期以來，無論在學(xué)習(xí)還是班級管理方面都可以明顯看到班級進(jìn)步的蹤跡。希望在今后工作中，逐步摸索切實(shí)可行的方法，嚴(yán)格加關(guān)愛，細(xì)心誘導(dǎo)學(xué)生，使之能更加用心學(xué)習(xí)。 第8篇：班主任工作總結(jié)19 班主任工作總結(jié)19 一個班帶得很活當(dāng)然是件好事，但是不能活過了頭，這就要求班主任具有駕馭這個氛圍的本事和恰到好處的尺度了，經(jīng)常有老師埋怨自己班上的學(xué)生不踏實(shí)，課堂氛圍特別的活躍，就是一考試就不行，我覺得這就是一個度的問題。 在班級管理中，我認(rèn)為有三個方面必