專題三　句子(病句、銜接與排序、仿寫、對聯(lián))（習(xí)題課件）2021-2022學(xué)年七年級上冊語文人教版

1、人教版專題三句子(病句、銜接與排序、仿寫、對聯(lián))一、病句一、病句1根據(jù)提示修改病句。根據(jù)提示修改病句。(1)作為新演員，他做到了不恥下問，一遍遍去問導(dǎo)演和前輩：作為新演員，他做到了不恥下問，一遍遍去問導(dǎo)演和前輩：我這樣演可以嗎？我這樣演可以嗎？(用詞不當(dāng)用詞不當(dāng))“不恥下問不恥下問”改為改為“虛心請教虛心請教”。(2)各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。(語序不當(dāng)語序不當(dāng))“認(rèn)識認(rèn)識”與與“改正改正”互換位置?；Q位置。(3)通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。通過醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。(成分殘缺

2、成分殘缺)刪去刪去“通過通過”或或“使使”。(4)各地學(xué)校要繼續(xù)開展各地學(xué)校要繼續(xù)開展“我的中國夢我的中國夢”，為中國夢增添強(qiáng)大的青春力量。為中國夢增添強(qiáng)大的青春力量。(成分殘缺成分殘缺)在在“我的中國夢我的中國夢”后面加上后面加上“主題活動主題活動”。(5)他那銳利的眼睛投向了人群。他那銳利的眼睛投向了人群。(搭配不當(dāng)搭配不當(dāng))把把“眼睛眼睛”改為改為“目光目光”。(6)劉老師把這次團(tuán)體活動的具體詳情都告訴了大家。劉老師把這次團(tuán)體活動的具體詳情都告訴了大家。(重復(fù)啰嗦重復(fù)啰嗦)“具體具體”與與“詳詳”重復(fù)，刪去重復(fù)，刪去“具體具體”，或把，或把“詳情詳情”改為改為“情況情況”。(7)為了避免

3、今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。(否定不否定不當(dāng)當(dāng))去掉去掉“不不”或或“避免避免”。(8)這場籃球賽的勝敗取決于隊員們的齊心協(xié)力。這場籃球賽的勝敗取決于隊員們的齊心協(xié)力。(兩面對一面兩面對一面)將將“勝敗勝敗”改為改為“勝利勝利”或?qū)⒒驅(qū)ⅰ暗牡摹备臑楦臑椤笆欠袷欠瘛薄?下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。讀書是年輕人培養(yǎng)心智、創(chuàng)造性格、引導(dǎo)人生的重要途徑。閱讀電子書讀書是年輕人培養(yǎng)心智、創(chuàng)造性格、引導(dǎo)人生的重要途徑。閱讀電子書也好也好，閱讀紙質(zhì)書也罷閱讀紙質(zhì)書也罷，盡管形式

4、不同盡管形式不同，但可以殊途同歸但可以殊途同歸，關(guān)鍵是要把讀關(guān)鍵是要把讀者拉回到讀書活動中來。者拉回到讀書活動中來。我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達(dá)到共生共榮、相互補(bǔ)充。使之達(dá)到共生共榮、相互補(bǔ)充。家庭、家庭、全社會乃至學(xué)校都應(yīng)該營造良好的讀書氛圍全社會乃至學(xué)校都應(yīng)該營造良好的讀書氛圍， 對年輕人的閱讀行為進(jìn)行合對年輕人的閱讀行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。理引導(dǎo)。(1)第第句搭配不當(dāng)，應(yīng)把句搭配不當(dāng)，應(yīng)把“_”_”改為改為“_”_”。(2)第第句成分殘缺，應(yīng)在句成分殘缺，應(yīng)在“_”_”后加上后加上

5、“_”_”。(3)第第句語序不當(dāng)，應(yīng)將句語序不當(dāng)，應(yīng)將“_”_”與與“_”_”互換位置?；Q位置。創(chuàng)造創(chuàng)造塑造塑造補(bǔ)充補(bǔ)充的目的的目的全社會全社會(學(xué)校學(xué)校)學(xué)校學(xué)校(全社會全社會)3在學(xué)校組織的在學(xué)校組織的“閱讀，遇見更美好的自己閱讀，遇見更美好的自己”主題活動中，小文同學(xué)寫主題活動中，小文同學(xué)寫了一段讀書心得，下面兩個句子有語病，請修改。了一段讀書心得，下面兩個句子有語病，請修改。這學(xué)期我讀了不少詩歌、小說、散文和文學(xué)作品這學(xué)期我讀了不少詩歌、小說、散文和文學(xué)作品，繁心繁心春水春水讓我讓我感受到生活的美好感受到生活的美好，小王子小王子讓我明白了愛就是責(zé)任讓我明白了愛就是責(zé)任，我與地壇我與地

6、壇讓讓我理解了生命的意義我理解了生命的意義為了避免以后自己不懈怠為了避免以后自己不懈怠，我已制訂好新的讀我已制訂好新的讀書計劃。書計劃。修改修改：_。修改修改：_。把把“和文學(xué)作品和文學(xué)作品”刪去刪去把把“避免避免”或者或者“不不”刪去刪去4下列句子沒有語病的一項是下列句子沒有語病的一項是( )A一個人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個世界。一個人是否善良取決于他能用自己的愛心去包裹這個世界。B張老師家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵瘛埨蠋熂业目蛷d里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵?。C我在讀汪曾祺的散文的時候，就像是在欣賞一幅幅清新淡雅。我在讀汪曾祺的散文的時候，就像是在欣賞一

7、幅幅清新淡雅。D無論是在二十四節(jié)氣中，還是在人們的生活中，無論是在二十四節(jié)氣中，還是在人們的生活中，“白露白露”都是一個詩意的存在。都是一個詩意的存在。D5下列句子中有語病的一項是下列句子中有語病的一項是( )A電影電影流浪地球流浪地球以其盛大的場景、震撼人心的故事，給觀眾留下了以其盛大的場景、震撼人心的故事，給觀眾留下了深刻印象。深刻印象。B為方便市民出行，德州市公交公司自為方便市民出行，德州市公交公司自5月月27日起，增加了公交日起，增加了公交109路運(yùn)路運(yùn)營車輛，縮短了運(yùn)營間隔時間。營車輛，縮短了運(yùn)營間隔時間。C在在2019年蘇迪曼杯錦標(biāo)賽上，中國隊和日本隊進(jìn)行了爭奪冠亞軍的決年蘇迪曼杯

8、錦標(biāo)賽上，中國隊和日本隊進(jìn)行了爭奪冠亞軍的決賽，最終中國隊成功捧杯。賽，最終中國隊成功捧杯。D仔細(xì)觀察多彩生活，廣泛閱讀文學(xué)名著，適時記錄生活點(diǎn)滴，是提高仔細(xì)觀察多彩生活，廣泛閱讀文學(xué)名著，適時記錄生活點(diǎn)滴，是提高寫作水平的有效途徑。寫作水平的有效途徑?！军c(diǎn)撥點(diǎn)撥】亞軍不需要爭奪，亞軍不需要爭奪，“爭奪冠亞軍爭奪冠亞軍”改為改為“爭奪冠軍爭奪冠軍”。C6下面句子沒有語病的一項是下面句子沒有語病的一項是( )A我們要始終不忘為人民服務(wù)的初心，要牢記勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取的使命。我們要始終不忘為人民服務(wù)的初心，要牢記勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取的使命。B為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，使得市政府決定與國家信息中心合作共同舉辦博

9、覽會。為發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，使得市政府決定與國家信息中心合作共同舉辦博覽會。C地鐵四號線的正式開通運(yùn)營，決定了長沙地鐵網(wǎng)是否邁入地鐵四號線的正式開通運(yùn)營，決定了長沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米米”字形時代。字形時代。D“垃圾分類進(jìn)校園垃圾分類進(jìn)校園”活動，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境?；顒樱阑驮鰪?qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識與校園環(huán)境。A7下面句子中沒有語病的一項是下面句子中沒有語病的一項是( )A在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問題、分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問題、分析問題、解決問題的能力。B港珠澳大橋的建設(shè)者，努力攻克技術(shù)難關(guān)，取得了約港珠澳大橋的建設(shè)者，努力攻克技

10、術(shù)難關(guān)，取得了約 500 項左右的專利成果。項左右的專利成果。C通過通過“主題教育主題教育”的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到“不忘初心，牢記使命不忘初心，牢記使命”的重要意義。的重要意義。D為了保護(hù)我們的家園，必須禁止任何組織和個人不得侵占或破壞自然資源。為了保護(hù)我們的家園，必須禁止任何組織和個人不得侵占或破壞自然資源。A8下列各句中，沒有語病的一項是下列各句中，沒有語病的一項是( )A原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場成功和良好反響，關(guān)鍵是能從觀眾觀看愿望中尋找契合點(diǎn)。尋找契合點(diǎn)。B前不久，前不久，“中國品牌日中國品牌日”活動在上海舉行，

11、向全世界展示了中國產(chǎn)品活動在上海舉行，向全世界展示了中國產(chǎn)品的魅力。的魅力。C面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀大為提面對停車難的問題，多管齊下的治理方式，讓青島的停車現(xiàn)狀大為提升。升。D隨著人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識的不斷增強(qiáng)，我國各地民間戲曲隨著人們對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識的不斷增強(qiáng)，我國各地民間戲曲的發(fā)展與傳承迎來了難得的歷史機(jī)遇。的發(fā)展與傳承迎來了難得的歷史機(jī)遇。B9下列對病句的修改不正確的一項是下列對病句的修改不正確的一項是( )A二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，創(chuàng)造出聯(lián)通亞歐非的陸上絲二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，創(chuàng)造出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。綢之

12、路。(將將“創(chuàng)造創(chuàng)造”改成改成“開辟開辟”)B隨著新媒體的發(fā)展和信息化的提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆隨著新媒體的發(fā)展和信息化的提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。地的變化。(將將“方式方式”改成改成“方法方法”)C“綠水青山就是金山銀山綠水青山就是金山銀山”，我市度假村的建設(shè)，要力爭做到合理開，我市度假村的建設(shè)，要力爭做到合理開發(fā)，精心規(guī)劃。發(fā)，精心規(guī)劃。(調(diào)換調(diào)換“合理開發(fā)合理開發(fā)”和和“精心規(guī)劃精心規(guī)劃”的順序的順序)D在在“精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)扶貧”的過程中，貧困戶能否順利脫貧，關(guān)鍵在于貧困戶立的過程中，貧困戶能否順利脫貧，關(guān)鍵在于貧困戶立脫貧之志，勇于脫貧。脫貧之志，勇于脫貧。(

13、去掉去掉 “能否能否”或在或在“立脫貧之志立脫貧之志”前加一個前加一個“能否能否”)B10下列對病句的修改不正確的一項是下列對病句的修改不正確的一項是( )A能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。(將將“發(fā)揮發(fā)揮”改成改成“發(fā)發(fā)揚(yáng)揚(yáng)”)B語文課程應(yīng)著重增加學(xué)生的語文實踐能力。語文課程應(yīng)著重增加學(xué)生的語文實踐能力。(將將“增加增加”改為改為“培養(yǎng)培養(yǎng)”)C宋詞或許可能是一杯誰喝誰醉的美酒。宋詞或許可能是一杯誰喝誰醉的美酒。(刪掉刪掉“或許或許”或或“可能可能”)D為了迎接中華人民共和國成立七十一周年慶典，學(xué)校決定舉辦以為了迎接中華人民共和國成立七十一周年

14、慶典，學(xué)校決定舉辦以“祖國在我心中祖國在我心中”為主題的征文。為主題的征文。(在在“征文征文”后加后加“活動活動”)A二、銜接與排序二、銜接與排序1依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検且来翁钊胛亩萎嬀€處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )五四百年來的歷史，銘刻著中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)、卓著功勛；五四百年來的歷史，銘刻著中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)、卓著功勛；_；_；_；_。預(yù)示著國家民族的燦爛前程、美好未來預(yù)示著國家民族的燦爛前程、美好未來承載著中國人民的偉大夢想、光榮奮斗承載著中國人民的偉大夢想、光榮奮斗記錄著馬克思主義、社會主義在中國的落地生根、枝繁葉茂記錄著馬克思主義、社會主義在中國的落地生根、枝繁葉

15、茂展現(xiàn)著中華民族的浴火重生、奮發(fā)崛起展現(xiàn)著中華民族的浴火重生、奮發(fā)崛起ABC DA2依次填入下列文段橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検且来翁钊胂铝形亩螜M線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )心的本色該是如此。成，如朗月照花，心的本色該是如此。成，如朗月照花，_，不論順逆，不論，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，_，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，的倔強(qiáng)。榮，_，風(fēng)采猶然；恰滄海巫山，熟視歲月如，風(fēng)采猶然；恰滄海巫山，熟視歲月如

16、流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，之仙，_，海闊天空，不肯因噎廢食。，海闊天空，不肯因噎廢食。匯流入海匯流入海知退一步知退一步深潭微瀾深潭微瀾江山依舊江山依舊A BC DA3下列選項中，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝羞x項中，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )打造粵港澳大灣區(qū)，要有追趕思維，更要有探索精神。以往我們強(qiáng)調(diào)打造粵港澳大灣區(qū)，要有追趕思維，更要有探索精神。以往我們強(qiáng)調(diào)追趕思維，為了追趕別人定下的目標(biāo)，努力向前。但是，追趕思維，為了追趕別人定下的目標(biāo)，努力向前。但是，_，_，因為你會對前方的路一無

17、所知。而探索精神可以讓我們看清，因為你會對前方的路一無所知。而探索精神可以讓我們看清前方的路，找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口，實現(xiàn)突圍。前方的路，找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突破口，實現(xiàn)突圍。A如果沒有追趕思維，就有可能落后如果沒有追趕思維，就有可能落后B如果只有追趕思維，就不可能領(lǐng)先如果只有追趕思維，就不可能領(lǐng)先C只要擁有追趕思維，就不可能落后只要擁有追趕思維，就不可能落后D只要沒有追趕思維，就有可能領(lǐng)先只要沒有追趕思維，就有可能領(lǐng)先B4填入下面文段橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検翘钊胂旅嫖亩螜M線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )在韓國廢除漢字幾十年后的今天，韓國、日本等國又對漢字在韓國廢除漢字幾十年后的今天，韓國

18、、日本等國又對漢字“敬為上敬為上賓賓”，畢竟?jié)h字在語言表現(xiàn)力、思考能力上的，畢竟?jié)h字在語言表現(xiàn)力、思考能力上的“深思熟慮深思熟慮”高于韓文、高于韓文、日文，漢字的興盛日文，漢字的興盛_。復(fù)旦大學(xué)邵毅平認(rèn)為，漢字的命運(yùn)不是由漢字本身決定的，而是由國復(fù)旦大學(xué)邵毅平認(rèn)為，漢字的命運(yùn)不是由漢字本身決定的，而是由國家力量強(qiáng)弱決定的。家力量強(qiáng)弱決定的?！艾F(xiàn)在越來越多的人學(xué)習(xí)漢語，或者復(fù)興漢字，根現(xiàn)在越來越多的人學(xué)習(xí)漢語，或者復(fù)興漢字，根本原因還是本原因還是_?！盋A不能只看其經(jīng)濟(jì)利益，更應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)其精神文化不能只看其經(jīng)濟(jì)利益，更應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)其精神文化漢字博大漢字博大精深精深B不能只發(fā)揚(yáng)其精神文化，更應(yīng)注重其

19、經(jīng)濟(jì)利益不能只發(fā)揚(yáng)其精神文化，更應(yīng)注重其經(jīng)濟(jì)利益中國強(qiáng)大了中國強(qiáng)大了C不能只看其經(jīng)濟(jì)利益，更應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)其精神文化不能只看其經(jīng)濟(jì)利益，更應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)其精神文化中國強(qiáng)大中國強(qiáng)大了了D不能只發(fā)揚(yáng)其精神文化，更應(yīng)注重其經(jīng)濟(jì)利益不能只發(fā)揚(yáng)其精神文化，更應(yīng)注重其經(jīng)濟(jì)利益漢字博大精深漢字博大精深4填入下面文段橫線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検翘钊胂旅嫖亩螜M線上的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )在韓國廢除漢字幾十年后的今天，韓國、日本等國又對漢字在韓國廢除漢字幾十年后的今天，韓國、日本等國又對漢字“敬為上敬為上賓賓”，畢竟?jié)h字在語言表現(xiàn)力、思考能力上的，畢竟?jié)h字在語言表現(xiàn)力、思考能力上的“深思熟慮深思熟慮”高于韓文

20、、高于韓文、日文，漢字的興盛日文，漢字的興盛_。復(fù)旦大學(xué)邵毅平認(rèn)為，漢字的命運(yùn)不是由漢字本身決定的，而是由國復(fù)旦大學(xué)邵毅平認(rèn)為，漢字的命運(yùn)不是由漢字本身決定的，而是由國家力量強(qiáng)弱決定的。家力量強(qiáng)弱決定的?！艾F(xiàn)在越來越多的人學(xué)習(xí)漢語，或者復(fù)興漢字，根現(xiàn)在越來越多的人學(xué)習(xí)漢語，或者復(fù)興漢字，根本原因還是本原因還是_?！盋5下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝刑钊霗M線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )拔地而起，刺破蒼天，拔地而起，刺破蒼天，_；抱團(tuán)前行，勇闖深谷，；抱團(tuán)前行，勇闖深谷，_；奮力拼；奮力拼搏，追求理想，搏，追求理想，_；悉心守護(hù)，關(guān)愛至親，；悉心守護(hù)，關(guān)愛至親，_。A故夢能成其

21、璀璨故家能成其溫暖故山能成其巍峨故水能成其壯闊故夢能成其璀璨故家能成其溫暖故山能成其巍峨故水能成其壯闊B故山能成其巍峨故水能成其壯闊故家能成其溫暖故夢能成其璀璨故山能成其巍峨故水能成其壯闊故家能成其溫暖故夢能成其璀璨C故夢能成其璀璨故家能成其溫暖故水能成其壯闊故山能成其巍峨故夢能成其璀璨故家能成其溫暖故水能成其壯闊故山能成其巍峨D故山能成其巍峨故水能成其壯闊故夢能成其璀璨故家能成其溫暖故山能成其巍峨故水能成其壯闊故夢能成其璀璨故家能成其溫暖D6依次填入文段畫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検且来翁钊胛亩萎嬀€處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )與書為伴，同古今中外名人大家親密接觸，收獲人生真諦。讀與書

22、為伴，同古今中外名人大家親密接觸，收獲人生真諦。讀論語論語，我我_；讀；讀名人傳名人傳，我，我_；讀；讀陶陶行知教育名篇行知教育名篇，我，我_；讀；讀曾國藩家書曾國藩家書，我，我_。認(rèn)識到家風(fēng)潤物細(xì)無聲的重要作用認(rèn)識到家風(fēng)潤物細(xì)無聲的重要作用懂得了處人事、求學(xué)問的原則懂得了處人事、求學(xué)問的原則明白了生活與教學(xué)的藝術(shù)明白了生活與教學(xué)的藝術(shù)體會到與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂陀掠趽?dān)當(dāng)?shù)那閼洋w會到與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職夂陀掠趽?dān)當(dāng)?shù)那閼袮 BC DA7把下列句子組成語段，排列順序正確的一項是把下列句子組成語段，排列順序正確的一項是( )聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快！聰明的猶太人有一句名言：借別人的

23、鞋子比打赤腳跑得快！因為他們懂得：一個人的能力是有限的因為他們懂得：一個人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨(dú)斗僅靠自己的單打獨(dú)斗，也許自也許自食其力不成問題食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了?？峙戮土Σ粡男牧?。怎樣才能利用有涯的人生歲月怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？他們在世界多個領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者他們在世界多個領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機(jī)和風(fēng)流。占盡了先機(jī)和風(fēng)流。人生有涯人生有涯，事業(yè)無疆。事業(yè)無疆。所以所以，唯有善借者唯有善借者，才能從平凡走向卓越才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴從

24、貧窮走向富貴，從卑微走從卑微走向偉大。向偉大。A BC DC8將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検菍⑾铝芯渥咏M成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )京繡對用料十分講究京繡對用料十分講究，在上等的織物上在上等的織物上，按照設(shè)計好的花紋和色彩按照設(shè)計好的花紋和色彩，用繡用繡針穿引彩線針穿引彩線，佐以金絲銀線佐以金絲銀線，在繡料上刺綴運(yùn)針在繡料上刺綴運(yùn)針，繡出圖樣。繡出圖樣。而且而且，有些紋樣的制繡只能出現(xiàn)在京繡中有些紋樣的制繡只能出現(xiàn)在京繡中，特別是皇帝龍袍上的紋樣特別是皇帝龍袍上的紋樣，如如果用錯便有篡位奪權(quán)之嫌。果用錯便有篡位奪權(quán)之嫌。明清時期明清時期，京繡大為興盛京繡大為

25、興盛，因其多用于宮廷因其多用于宮廷，所以又稱為所以又稱為“宮繡宮繡”，屬于屬于“燕京八絕燕京八絕”之一。之一。D除京繡之外，民間的刺繡工藝發(fā)展也很迅速，形成了四大名繡除京繡之外，民間的刺繡工藝發(fā)展也很迅速，形成了四大名繡，即蘇州的即蘇州的蘇繡蘇繡，湖南的湘繡湖南的湘繡，四川的蜀繡和廣東的粵繡。四川的蜀繡和廣東的粵繡。京繡嚴(yán)格遵循京繡嚴(yán)格遵循“圖必有意圖必有意，文必吉祥文必吉祥”的宗旨的宗旨，無論是服飾紋樣無論是服飾紋樣，還是配還是配飾小品飾小品，都充分體現(xiàn)端莊典雅、雍容高貴的皇家氣派和尊嚴(yán)。都充分體現(xiàn)端莊典雅、雍容高貴的皇家氣派和尊嚴(yán)。A BC D9將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)?/p>

26、一項是將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )這種豁達(dá)大度這種豁達(dá)大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？讓人讓人，并不是懦弱并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。一種膽識。因他的這種美德因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的才有后來廉頗老將軍的“負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”，從而留下了一段從而留下了一段千古佳話。千古佳話。歷史上成就大事業(yè)的人歷史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？哪個不具備這樣的品格？藺相如不想和廉頗爭地位藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地

27、避讓。A BC D D10將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検菍⑾铝芯渥咏M成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )實際上，豬是很聰明的動物，實際上，豬是很聰明的動物，“智商智商”遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。遠(yuǎn)高于牛、羊等家畜。然而事實并非如此。然而事實并非如此。例如，英國曾有一頭小豬，在六個月大的時候，就具備了與人握手、從例如，英國曾有一頭小豬，在六個月大的時候，就具備了與人握手、從1數(shù)到數(shù)到8等技能。等技能。人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。人們常用笨得像豬形容某人很愚笨?？茖W(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認(rèn)知能力?？茖W(xué)家還認(rèn)為，豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種

28、一樣，具有認(rèn)知能力。A BC DA三、仿寫三、仿寫1請結(jié)合語境，再仿寫一句話。請結(jié)合語境，再仿寫一句話。深夜，我們渴望黎明；孤獨(dú)，我們渴望陪伴；深夜，我們渴望黎明；孤獨(dú)，我們渴望陪伴；_，_。2仿照畫線句續(xù)寫兩個句子，使之與畫線句構(gòu)成排比。仿照畫線句續(xù)寫兩個句子，使之與畫線句構(gòu)成排比。冬日離去，暖春中一覺醒來，你會發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了：冬日離去，暖春中一覺醒來，你會發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了：小草，就小草，就交給細(xì)密的春雨去染綠吧；繁花，就交給辛勤的蜜蜂去細(xì)數(shù)吧交給細(xì)密的春雨去染綠吧；繁花，就交給辛勤的蜜蜂去細(xì)數(shù)吧；_。傷心傷心我們渴望安慰我們渴望安慰稻谷，就交給勤勞的農(nóng)民去播種吧；環(huán)境

29、，就交給文明的市民去保護(hù)吧稻谷，就交給勤勞的農(nóng)民去播種吧；環(huán)境，就交給文明的市民去保護(hù)吧3仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線的句子構(gòu)成排比。仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線的句子構(gòu)成排比。大自然給予我們許多的人生啟示：大自然給予我們許多的人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；_。雄鷹在藍(lán)天翱翔，是為了探尋奮斗的目標(biāo)雄鷹在藍(lán)天翱翔，是為了探尋奮斗的目標(biāo)4中華民族文化源遠(yuǎn)流長，習(xí)俗豐富多彩。請仿照下面句子，在傳統(tǒng)的元中華民族文化源遠(yuǎn)流長，習(xí)俗豐富多彩。請仿照下面句

30、子，在傳統(tǒng)的元宵、清明、端午、中秋、重陽等節(jié)日中選擇兩個進(jìn)行仿寫，使仿寫的兩個句子宵、清明、端午、中秋、重陽等節(jié)日中選擇兩個進(jìn)行仿寫，使仿寫的兩個句子與例句組成排比句。與例句組成排比句。(注意節(jié)日的先后順序注意節(jié)日的先后順序)春節(jié)貼對聯(lián)放鞭炮春節(jié)貼對聯(lián)放鞭炮，寄寓生活紅火吉祥如意；寄寓生活紅火吉祥如意；清明擺鮮花祭祖先，緬懷先輩恩德激勵后人；中秋吃月餅賞明月，祝福家人清明擺鮮花祭祖先，緬懷先輩恩德激勵后人；中秋吃月餅賞明月，祝福家人平安團(tuán)圓幸福。平安團(tuán)圓幸福。5仿照畫波浪線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫句子，構(gòu)仿照畫波浪線的句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，在下面的橫線上填寫句子，構(gòu)成語意連貫

31、的一段話。成語意連貫的一段話。母愛如細(xì)流母愛如細(xì)流，靜靜流淌在我們的生命中靜靜流淌在我們的生命中，一次次牽手一次次牽手，一聲聲叮嚀一聲聲叮嚀，母親的母親的呵護(hù)似搖籃般的安適呵護(hù)似搖籃般的安適；_。人生擁有母愛的伴隨人生擁有母愛的伴隨，一路灑滿溫暖的陽光。一路灑滿溫暖的陽光。一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長一回回送行，一天天守望，母親的牽掛如歲月般的綿長6仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成排比。仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成排比。溫暖需要傳遞。溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖能讓人冰釋前嫌；用微笑傳

32、遞溫暖，能讓能讓人如沐春風(fēng)；人如沐春風(fēng)； 。用文字傳遞溫暖，能讓人回味無窮用文字傳遞溫暖，能讓人回味無窮四、對聯(lián)四、對聯(lián)1根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)常識，將下面六個短語組合成一副對聯(lián)。濯清漣冬梅出淤泥而不染夏荷遠(yuǎn)群芳以無爭傲霜雪濯清漣冬梅出淤泥而不染夏荷遠(yuǎn)群芳以無爭傲霜雪_夏荷濯清漣出淤泥而不染夏荷濯清漣出淤泥而不染 冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳以無爭冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳以無爭2下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是( )( )A與福同圓中國夢與福同圓中國夢 B花開并蒂姻緣美花開并蒂姻緣美C邀春共住小康家邀春共住小康家 D福如東海水長流福如東海水長流E鳥飛比翼恩愛長鳥飛比翼恩愛長 F壽比南山松不老壽比南山松不老AC3雁翔同學(xué)有搜集對聯(lián)并歸類的好習(xí)慣?，F(xiàn)在他將下列有關(guān)書法的對聯(lián)整雁翔同學(xué)有搜集對聯(lián)并歸類的好習(xí)慣。現(xiàn)在他將下列有關(guān)書法的對聯(lián)整理在一起，但是其中有一副不屬此類，請你幫他找出來。理在一起，但是其中有一副不屬此類，請