中班科學(xué)《白羊村守衛(wèi)》_7095

1、中班科學(xué)：白羊村守衛(wèi)設(shè)計意圖：白羊村守衛(wèi) 是一個蘊含著數(shù)學(xué)問題的故事，講述的是白羊村長用一次一次的比賽來選拔出一個白羊村守衛(wèi)的事件。用比賽的規(guī)則進行選拔其實是一個感知集合與分類的過程。學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育（黃瑾編著） 一書中對于中班數(shù)學(xué)教育內(nèi)容與要求中明確提到：能從一堆物體中把不屬于這一集合的元素找出來；按物體的某一特征進行分類，所以，這一故事中蘊含的數(shù)學(xué)問題符合中班幼兒的經(jīng)驗水平。分類活動是幼兒對集合及其元素的同類性特征感知和理解的一種表現(xiàn)，是幼兒數(shù)概念形成以及正確計數(shù)的基礎(chǔ)。活動中還滲透了很多數(shù)的內(nèi)涵：數(shù)數(shù)的方法、 目測、 統(tǒng)計的方法等等，盡量想實現(xiàn)“應(yīng)用性數(shù)學(xué) ”的過程。根據(jù)幼兒具體形象的思

2、維特點，本次活動將幼兒放置于一個蘊含著數(shù)學(xué)問題的故事情境之中，充滿懸念的故事情節(jié)有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機。同時，在選拔白羊村守衛(wèi)的過程中，老師賦予孩子們裁判的身份，進一步調(diào)動了孩子們參與的積極性。這也是一個閱讀活動，因此在活動的設(shè)計中，我充分利用了閱讀的要素觀察畫面，用比賽的規(guī)則（即分類的標準）、用小裁判的身份引發(fā)孩子觀察畫面的興趣及目的性，而每一次的觀察，都會有難度的遞增。第一次比賽，用非常明顯的身高線引導(dǎo)幼兒觀察“哪些動物通過比賽？哪些動物被淘汰？”，第二、第三次的比賽，讓孩子們自己通過觀察了解比賽的規(guī)則，并鼓勵幼兒用目測的方法來進行選拔（分類），所用的觀察時間也是逐步遞減。整個活動緊緊圍

3、繞這個故事，有始有終，讓孩子們對故事能夠有一個完整地感受?；顒幽繕耍?. 觀察畫面，嘗試根據(jù)故事中的比賽規(guī)則進行分類，用目測、統(tǒng)計等方法幫助白羊村長選拔出最佳守衛(wèi)。2. 理解白羊村長選拔守衛(wèi)的有關(guān)情節(jié)，愿意大膽表述。重點：用目測、統(tǒng)計等方法幫助白羊村長選拔最佳守衛(wèi)，并理解故事情節(jié)。難點：能根據(jù)故事中的比賽規(guī)則進行分類，選拔最佳守衛(wèi)?；顒訙蕚洌汗适聲槐?；教學(xué) PPT；統(tǒng)計表（身高、力量表以及守衛(wèi)者投票）、十四個動物頭像；投票用的樹葉若干、記號筆等?；顒舆^程：一、故事導(dǎo)入：白羊村長的煩惱(一 ) 引出故事：最近白羊村長有件煩心的事情，山上的狼越來越多，眼看著村里的羊越來越少了，他做了一個決定。重

4、點提問：（引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面、理解守衛(wèi)的意思，為后面的討論埋下伏筆。）1. 白羊村長做了什么決定？（引導(dǎo)幼兒觀察畫面中“白羊村長的招聘啟事”）2. 守衛(wèi)是什么意思？有什么用？你覺得什么樣的動物能做保護羊群的守衛(wèi)呢？為什么？3. 聽聽白羊村長要找一位怎樣的守衛(wèi)？小結(jié)：白羊村長要聘請一位強壯、靈活、有責任心的動物來保護村里的安全。(二 ) 引出重點：消息一傳出，來了好多的動物。重點提問：（讓幼兒感知數(shù)數(shù)的方法，并引出故事的重點部分。）1. 來了哪些動物？有多少？（引導(dǎo)幼兒按類數(shù)數(shù)：先數(shù)小一點的動物，再數(shù)大一點的動物，從左往右數(shù)，就不會少數(shù)了。）小結(jié)：白羊村長只想聘請一名守衛(wèi)，所以他想通過一次一次的比

5、賽來選出守衛(wèi)。二、 閱讀與討論：選拔白羊村守衛(wèi)(一 ) 比賽一：比身高1. 介紹統(tǒng)計表， 和幼兒討論確定記錄 “通過 ”與 “淘汰 ”的符號， 讓幼兒感知統(tǒng)計的簡潔和一目了然。2. 強調(diào)比賽規(guī)則，即強調(diào)分類、選拔的標準 只要身高超過山羊公公找來了一根木棍，就可以過關(guān)3. 請幼兒將通過和淘汰的小動物進行統(tǒng)計，記錄在表格內(nèi)。重點提問：（有目的地引導(dǎo)幼兒用規(guī)則來分類、選拔守衛(wèi)，為后面的比賽積累經(jīng)驗）1) 小狗有沒有通過（這是一個容易讓幼兒產(chǎn)生意見分歧的問題，因為小狗的身高正好與升高線齊平）？為什么？2) 想一想，比賽的規(guī)則是什么？ （引導(dǎo)幼兒用比賽規(guī)則來檢查：正好到達算通過）小結(jié)：合格的守衛(wèi)，要長的

6、高，才能看得遠，可以及早地發(fā)現(xiàn)狼群，保護好羊群。(二 ) 比賽二：比力量重點提問： （引導(dǎo)幼兒仔細地觀察畫面，理解比賽規(guī)則，并在前一輪比賽的基礎(chǔ)上，讓幼兒自主地運用規(guī)則分類，選拔守衛(wèi)，并知道一些觀察畫面的順序。）1. 猜一猜，這次比的是什么？你從哪里看出來？（強調(diào)一下規(guī)則：這次比小動物的力氣，只要把 100 公斤木頭舉過頭，就可以進入下一輪的比賽。）2. 誰能一下子找到通過比賽的小動物？并將通過和淘汰的小動物進行統(tǒng)計，記錄在表格里。（強調(diào)選拔標準 舉過頭頂；引導(dǎo)幼兒從左到右觀察判定。）小結(jié)：合格的守衛(wèi)要強壯。除了需要一定的身高，還需要一定的力量。(三 ) 比賽三：比靈活重點提問：（引導(dǎo)幼兒自主

7、觀察畫面、理解比賽規(guī)則，并用規(guī)則分類、選拔守衛(wèi)）1. 這次比什么？誰被淘汰了？你從哪里看出來的？小結(jié)：合格的守衛(wèi)要反應(yīng)靈活，才能應(yīng)對各種問題。(四 ) 比賽四：比責任心1. 猜測選拔結(jié)果重點提問： （讓幼兒運用自己的生活經(jīng)驗來選拔守衛(wèi)，為經(jīng)驗與故事結(jié)尾的沖突做好鋪墊，增加活動的趣味性。了解投票方法，進行目測、統(tǒng)計）1) 三輪比賽之后，還剩下哪個小動物？你會聘請誰來當守衛(wèi)？請你們進行投票，并想想為什么？2) 看看統(tǒng)計的結(jié)果，請你們說說各自的理由小結(jié)：（老師的質(zhì)疑）身高、力量、靈活都已經(jīng)比過了，難道白羊村長比的還是這些？想想白羊村長在比賽之前說要選拔怎樣的守衛(wèi)？）2. 觀察畫面，繼續(xù)猜測選拔結(jié)果：連續(xù)觀察畫面中三個動物做臨時守衛(wèi)的表現(xiàn)，再次讓幼兒表述自己的想法。三、 欣賞故事結(jié)尾重點提問：（讓幼兒用故事的情節(jié)去思考問題，感受故事的首尾呼應(yīng)及完整性）1. 最后誰當選了白羊村的守衛(wèi)者？為什么？小結(jié)：當守衛(wèi)不僅要有身高、有力量、要靈活，最重要的是有責任心。最后