謝家壩九年制學(xué)校校本教研工作計(jì)劃

1、謝家壩九年制學(xué)校校本教研工作計(jì)劃2015-2016 學(xué)年度一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年我校的校本教研工作堅(jiān)持以縣教研室的工作要點(diǎn)為 依據(jù)，以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重 點(diǎn)，以“聽、說、評”三位一體教研活動模式為載體，進(jìn)一步深 化課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教 學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的校本教研工作再上新臺階。二、教研目標(biāo)：以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以課堂教學(xué)為主陣地，以校 本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形 成“民主、開放、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營造“支持、信賴、 合作、分享”的教研氛圍。通過樹典型，抓普及，促提高，逐步 探索校本教研的模式，

2、力求使我校的校本教研工作逐步走向科學(xué) 化、規(guī)范化、系列化。1、通過開展校本教研活動，解決我校教學(xué)中存在的實(shí)際問 題，改變教研與實(shí)際教學(xué)脫節(jié)，不能解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的現(xiàn)狀。2、通過開展校本教研活動，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，更新教師 教育理念，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動，力求 課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂 教學(xué)實(shí)效性。3、通過開展校本教研活動，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念, 觀看優(yōu)秀的課例和案例，促使教師自我反思，匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積 聚教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理 論水平。4、抓好教研組工作，使之成為提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專 業(yè)發(fā)展的平臺。

3、三、工作措施及方法：（一）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)。1、教師培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式。加強(qiáng)教 育教學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論、創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn) 的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問題的意識。2、加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn) 總結(jié)和校與校之間的學(xué)習(xí)、參觀和培訓(xùn)，使教師形成自己的教學(xué) 特點(diǎn)，成為學(xué)校的教學(xué)骨干。再通過利用骨干教師的帶頭、示范 作用，推動我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。3、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，開展豐富多彩的教研活動，使青 年教師能早日成長起來。青年教師要多聽課、多學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師 勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身

4、素質(zhì)。（二）以“聽、說、評”三位一體教研活動模式為載體，提 高課堂教學(xué)效率。1、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率是校本教研工作的重 點(diǎn)。學(xué)校組織校本教研活動要緊緊圍繞課堂教學(xué)，切實(shí)提高教師 的授課水平，最終形成具有學(xué)校、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模 式。2、積極組織開展“公開教學(xué)”活動，加大聽課力度，強(qiáng)力推 進(jìn)教師說課制，形成講課必聽課，講后必說課，說后必評課的教 研氛圍。要求任課教師聽課每學(xué)期不得少于16節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及 教研組長每學(xué)期不得少于20節(jié)。通過“聽、說、評”三位-體 教研活動，研究、探討適合課改的教學(xué)模式，全面提高教師業(yè)務(wù) 素質(zhì)和教學(xué)水平。（三）全面落實(shí)教研活動，注重教研的實(shí)效性。1、

5、加強(qiáng)集體備課制度。教研組長要認(rèn)真研究制定集體備課 計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，在集體備課時先由本組的教師寫預(yù) 案，同組教師參與研討，最后達(dá)成共識，最終形成教案。2、落實(shí)主題研討活動。教研組長結(jié)合本組的集體備課情況、 課題研究內(nèi)容，組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn) 行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進(jìn)行 主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處。（四）大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，打造符合現(xiàn)代化教育形 勢的教師隊(duì)伍。1、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)，特別是多媒體 技術(shù)應(yīng)用技能的培訓(xùn)。使上課教師都能熟練使用多媒體進(jìn)行教 學(xué)，切實(shí)提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。

6、不斷提高多媒體、 計(jì)算機(jī)的利用率，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步改善教學(xué)環(huán)境和優(yōu) 化教學(xué)手段，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平再上新臺階。2、鼓勵教師學(xué)習(xí)借鑒網(wǎng)上的教學(xué)資源，豐富自己的課堂教 學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。（五）建立激勵機(jī)制，調(diào)動教師參與校本教研的積極性。1、鼓勵教師積極參與校本教研，將每一位教師的校本教研 工作成績納入學(xué)校年終考核。2、立足實(shí)效，人員到位。實(shí)施教研活動組長負(fù)責(zé)制，積極 組織開展教研活動，深入課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)各學(xué)科的教 學(xué)指導(dǎo)工作。18月開學(xué)報(bào)到、入學(xué)教育、安全隱患排查29月歡慶教師節(jié)，表彰優(yōu)秀教師、作業(yè)檢查；“研課標(biāo)說教材”活動310月公開教學(xué)、教研教改活動；“三筆字”活動；期中考試，成績分析411月公開教學(xué)、教研教改活動、作業(yè)檢查；詩歌朗誦比賽512月優(yōu)質(zhì)課學(xué)區(qū)內(nèi)巡講，作業(yè)檢查；總結(jié)復(fù)習(xí)61月期末考試，成績分析73月開學(xué)報(bào)到、入學(xué)教育、安全隱患排查；畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流84月教學(xué)