《下雨沙沙》教案羅倩

1、小雨沙沙教案一、 教學(xué)目標(biāo)1. 能用親切、活潑的聲音演唱歌曲小雨沙沙，體會歌曲表達的歡快情緒。2. 演唱時，能表現(xiàn)出聲音的強和弱。3. 能用固定音高模擬雨聲，參與歌曲的伴唱，體驗不同的音響效果，并能用沙錘參與歌曲的表現(xiàn)。二、 教學(xué)重點能用固定音高模擬雨聲，參與歌曲的伴唱，體驗不同的音響效果，并能用沙錘參與歌曲的表現(xiàn)。三、 教學(xué)難點 二聲部的合唱四、 教學(xué)過程(一) 謎語導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天羅老師給你們帶來了一個謎語，考考我們班的同學(xué)。請你們聽題：千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串?？吹靡妬砻弥?，掉在地上卻不見。 生：雨師：這節(jié)課我們要學(xué)的歌曲和雨有關(guān)，歌曲的名字叫小雨沙沙。（二）學(xué)習(xí)小雨的歌聲1

2、.模仿小雨的聲音師： 有誰知道小雨的聲音是什么樣的嗎？請一個同學(xué)來模擬一下。 師：（播放歌曲小雨沙沙）讓我們一起來聽聽歌曲中小雨的聲音是什么樣的呢？請學(xué)生模仿。學(xué)生自由模擬雨聲。師：你們想不想聽一聽羅老師是怎樣模擬小雨的聲音？請學(xué)生模仿。出示板書：24 沙沙 沙沙 沙0 師：羅老師覺得有時候小雨是雨點，可有時候是雨絲，你們覺得剛剛我們模擬的小雨聲，哪個地方像雨絲，什么地方像雨點？ （逐步標(biāo)記上連線和雨點的圖譜，以及強弱記號）師：讓我們一起唱一唱。2.小雨的舞蹈師：小雨唱著歌從天空落下來，可樂壞了地里的種子，讓我們一起來聽聽種子為什么這么高興，它說了些什么呢？（播放歌曲）師：你聽到種子唱了些什么

3、嗎？種子唱的這么高興，你們想不想加入它們呢？那我們就來模仿小雨的動作為種子伴舞吧！你們想用什么動作來表現(xiàn)雨絲和雨點呢？4. 為種子伴唱師：剛剛小雨用舞蹈給種子伴舞，現(xiàn)在我們試著用歌聲來給種子伴唱吧！先讓我們來復(fù)習(xí)一下小雨的歌聲.板書：二聲部（1） 全班同學(xué)跟著音樂一起唱小雨的歌聲。（2） 老師唱種子的歌聲，學(xué)生唱小雨的歌聲。（三）學(xué)習(xí)種子的歌聲師：剛剛老師唱了種子的歌聲，它們的歌聲非常的動聽，你們想一起和老師學(xué)一學(xué)嗎？讓我們先來聽一遍吧，1.聽一遍師：請用你“沙”來代替歌詞跟著音樂一起唱一唱。2.學(xué)歌詞師：請同學(xué)們和老師一起來學(xué)習(xí)種子的歌詞，待會請你說說羅老師在聲音的強弱上有沒有發(fā)生變化。（教

4、師有節(jié)奏，體現(xiàn)出強弱念詞。）3.聽第二遍師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了種子的歌詞了，請你試著跟音樂唱一唱，記得要體現(xiàn)出聲音的強弱噢！4.跟琴唱師：剛剛聽同學(xué)們跟著音樂一起唱的那么好聽，羅老師現(xiàn)在彈鋼琴，請你們唱一唱。5. 師生合作唱師：同學(xué)們唱的可真好聽，我也想和同學(xué)們一起唱一唱，一標(biāo)點符號為一句，我唱一句，你唱一句。6. 全班齊唱（四）小雨和種子的合唱師：小雨和種子是親密的好朋友，種子在雨水的滋潤下茁壯成長，種子的歌聲在小雨的歌聲陪襯下更加好聽，讓我們一起來試一試小雨和種子的合唱。1. 師生合作表演。2. 將學(xué)生分成兩個聲部演唱歌曲3. 引出沙錘師：剛剛同學(xué)們唱的可真棒，你們發(fā)現(xiàn)這首歌曲除了有小雨和種子的合唱外，還有一件樂器在為歌曲伴奏，你知道是什么嗎？（1） 教師示范沙錘為歌曲伴奏師：今天羅老師這兒也有一些自制沙錘，現(xiàn)在請你聽一聽羅老師是怎樣用沙錘為歌曲伴奏的。（2） 學(xué)生體驗 師：有哪位同學(xué)想試一試用沙錘為歌曲伴奏，老師唱，學(xué)生用沙錘伴奏。4. 小組合作表演歌曲 （1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：在小雨和種子的合唱基礎(chǔ)上加入沙錘為歌曲伴奏，完整的表現(xiàn)歌曲。 （2）學(xué)習(xí)要求：請組長將組