學(xué)校文化建設(shè)實施方案

1、學(xué)校文化建設(shè)實施方案屯鎮(zhèn)長嶺峰學(xué)區(qū)學(xué)校文化建設(shè)實施方案一、指導(dǎo)思想學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的動力，是學(xué)校的靈魂和根本。學(xué)校以具有學(xué)校 特色的精神文化、制度文化、環(huán)境文化和活動文化，影響和規(guī)范著學(xué)校師生的 活動、精神面貌與文化素養(yǎng)。先進(jìn)的學(xué)校文化對促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全 面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校 的和諧發(fā)展，有著十分重要的作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的 育人環(huán)境，全方位實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，我們特制定長嶺峰學(xué) 區(qū)學(xué)校文化建設(shè)方案。二、總體目標(biāo)：1、以精神文化引領(lǐng)人。通過精神文化建設(shè)，在全體師生中形成一種較強(qiáng)的 向心力和凝聚力，打

2、造具有長嶺峰學(xué)區(qū)特色的教師文化、學(xué)生文化，家長文化， 塑造長嶺峰學(xué)區(qū)良好的學(xué)校、教師、學(xué)生、家長新形象。2、以環(huán)境文化影響人。通過環(huán)境文化建設(shè)，營造一個具有濃厚文化氣息和 豐富文化內(nèi)涵的學(xué)校環(huán)境文化氛圍，從而陶冶師生情操、凈化師生心靈、激發(fā) 師生靈感、啟迪師生智慧。3、以制度文化激勵人。通過制度文化建設(shè)，激發(fā)師生發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，讓制度、 規(guī)范轉(zhuǎn)化為每一位師生的自覺行為，激勵全體師生奮發(fā)向上。4、以活動文化發(fā)展人、提升人，通過活動文化建設(shè)，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)、生活， 培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的師生集體。三、實施原則1、以人為本的原則：高度重視人在學(xué)校文化建設(shè)中的作用，學(xué)生和教師均 是學(xué)校文化建設(shè)的

3、主體，他們既是學(xué)校文化建設(shè)的設(shè)計者、組織者，又是學(xué)校 文化建設(shè)的參與者和實踐者。2、整體性原則：學(xué)校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面， 要統(tǒng)籌兼顧，保證學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。3、個性化原則：學(xué)校文化建設(shè)既要體現(xiàn)時代精神，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，又 要體現(xiàn)班級不同特色。4、促進(jìn)發(fā)展原則：促進(jìn)發(fā)展是現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)的根本目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生的 素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)生和老師最向往 的地方”。三、學(xué)校文化內(nèi)容（一）精神文化學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心，也是學(xué)校文化的最高層次。精神文化建 設(shè)緊緊圍繞社會主義核心價值觀融入教育過程。探索長嶺峰村歷史傳承文化和 學(xué)校歷史文化

4、底蘊(yùn)，制定能體現(xiàn)地方特色的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌等。辦學(xué)理念：博愛立校，質(zhì)量興校，特色名校，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才校風(fēng)：文明、自信、勤思、博學(xué)校訓(xùn)：誠信、明理、進(jìn)取、創(chuàng)新校歌：長嶺峰學(xué)區(qū)校歌（二）完善制度文化建設(shè)1、修訂、完善、補(bǔ)充學(xué)校各項管理制度，并廣泛征求意見，形成一個凸顯 本校優(yōu)勢、體現(xiàn)校本意識、具有學(xué)校特色的比較規(guī)范、高效的組織管理系統(tǒng)和 制度體系，編印長嶺峰學(xué)區(qū)管理制度匯編。從學(xué)校到班級讓 以法治校”的思 想深入人心，在此基礎(chǔ)上形成全員管理、自主管理，向著管理的最高境界一一無 為而治”而不懈努力。2、開發(fā)校本教材，編印古老的西寨文明長嶺峰物產(chǎn)資源長嶺峰 地方戲曲傳承，讓孩子知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)

5、、報家鄉(xiāng)。3、在管理中要堅持以人為本的原則，充分體現(xiàn)“忠”“贖”思想。因人 、 因時、因事而宜，做到制度無情人有情，體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)師生積極向上的 工作學(xué)習(xí)情緒，創(chuàng)建和諧、愉悅的人文環(huán)境。（三）以創(chuàng) 評劇文化”為基點(diǎn)，多層次、立體化構(gòu)建優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境文化， 并逐步開發(fā)深層內(nèi)涵。1、校園整體壞境的綠化、美化、人文化。以地方戲曲進(jìn)校園活動為契機(jī)， 進(jìn)行全面文化氛圍的營造。包括走廊、樓梯、教室、辦公室的文化布置、學(xué)校 櫥窗等，努力打造花園式校園，力爭突出戲曲普及特色。2、班級（教室）文化。以班訓(xùn)為主題，以自主創(chuàng)新為原則，以整潔優(yōu)美為 目標(biāo)，積極營造健康向上的班級文化。包括以國旗和班訓(xùn)為引領(lǐng)，以班級

6、主題 板報評比為陣地，以守則、規(guī)范，名人名言警句，及班級學(xué)習(xí)、生活等各種園 地板塊為依托，形成整潔、愉悅、明快的班級氛圍，給學(xué)生明快、健康、活潑、 向上的班級學(xué)習(xí)活動環(huán)境，讓每一個學(xué)生在文明、高雅、歡快的空間學(xué)習(xí)、生 活、成長。3、 操場文化。一是在操場南面修建主席臺（表演觀摩臺）；二是美化操場， 栽樹，設(shè)置綠化帶，使校園一年四季綠樹成蔭。4、辦公室文化。創(chuàng)建整潔舒適、文明向上、快樂溫馨的工作環(huán)境，充分體 現(xiàn)“文雅”氛圍，開展文明辦公室檢查評比活動，要求學(xué)習(xí)辦公用品擺放合理 有序，張貼教育名人條幅、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職責(zé)分工等，強(qiáng)化室內(nèi)衛(wèi) 生，清除衛(wèi)生死角，做到窗明地凈，空氣清新，保持室內(nèi)

7、整潔，營造整潔舒適 的工作氛圍和書香高雅的教師（辦公室）文化環(huán)境，提升教師工作、生活、學(xué) 習(xí)品位，使教師在日常工作中感染和教育學(xué)生，從而樹立了良好的教師形象。（四）、積極開展學(xué)校文化活動，不斷豐富文化的內(nèi)涵1、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。完善學(xué)生管理制度，建立健全 學(xué)生行為評價和反饋體系，開展學(xué)生干部輪流值周、值日活動，設(shè)立文明禮儀 監(jiān)督員，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤奮、 樂學(xué)的良好思想品德和行為習(xí)慣。2、組織開展第二課堂活動：如籃球隊、田徑隊、音樂班、美術(shù)、英語、評 劇團(tuán)等興趣小組，使學(xué)生在活動中掌握知識，學(xué)會技能、增強(qiáng)體質(zhì)。舉辦藝術(shù) 節(jié)、運(yùn)動會，為學(xué)

8、生搭建展示才華的舞臺，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。3、抓好師德教育，鼓勵教師要真正做到為人師表、教書育人，積極倡導(dǎo)教 師關(guān)注每一個學(xué)生的每一天的學(xué)習(xí)生活，及時鼓勵學(xué)生的進(jìn)步，及時發(fā)現(xiàn)解決 每一個學(xué)生遇到的困難和問題，讓學(xué)生在校園都能健康快樂地成長。4、通過結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力 強(qiáng)、調(diào)動學(xué)生主動參與的文化活動。充分利用 六一”兒童節(jié)、七一'建黨紀(jì)念日、 十一 ”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié) 等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多彩的活動。利用入學(xué)、入隊、畢業(yè)等有特殊意 義的日子，開展以“孝悌”、“誠信”主題教育活動。舉辦運(yùn)動會、

9、藝術(shù)節(jié)、 讀書節(jié)活動等，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我、張揚(yáng)個性、愉悅身心、奮發(fā)向上的氛圍， 營造積極上進(jìn)的人文環(huán)境，全面提升我校學(xué)生的人文素養(yǎng)。5、以文明禮儀教育”為重點(diǎn)，開設(shè)文明禮儀教育課，以“恭謙”“禮讓” 為主題，讓學(xué)生接受系統(tǒng)的文明禮儀教育，讓學(xué)生在禮儀課上積淀人文素養(yǎng)、 在禮儀課上了解禮儀文化的博大精深，并通過開展豐富多彩的文明禮儀教育活 動，不斷提升學(xué)生的文明素質(zhì)，積極創(chuàng)建學(xué)校特色文化。四、學(xué)校文化建設(shè)的具體措施（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建機(jī)構(gòu)學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，全體教職工務(wù)必高度重視，要把這項 工作確實擺到重要的日程上，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了統(tǒng)一、集中全校的建設(shè) 活動，學(xué)校成立由校長、

10、教導(dǎo)處等負(fù)責(zé)人組成的 長嶺峰學(xué)區(qū)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” （名單附后）教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定計劃，組織實施，協(xié)調(diào)各方面的工作事宜。（二）齊抓共管，分工負(fù)責(zé)全校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生必須齊抓共管，主動參與、密切協(xié)調(diào)、積極合作， 形成強(qiáng)大的合力。做到分工明確：教育教學(xué)管理由教學(xué)主任負(fù)責(zé)；道德建設(shè)由 德育主任負(fù)責(zé)；校園環(huán)境文化建設(shè)由總務(wù)主任負(fù)責(zé)；真正做到責(zé)任到位，各項 工作任務(wù)務(wù)必落到實處。（三）加強(qiáng)宣傳，深入人心在文化建設(shè)的整個過程中，要經(jīng)常開展深入人心的宣傳教育工作，增強(qiáng)主 人翁意識，讓師生認(rèn)識到學(xué)校文化建設(shè)是盡自己的責(zé)任和義務(wù) 。通過校園廣播、 板報、櫥窗等宣傳陣地，鼓勵全校師生組織起來，參與學(xué)校、班級（教室）、 宿舍、餐廳、公共場所以及公共設(shè)施的文化建設(shè)與管理，讓他們在自我管理、 自我服務(wù)中不斷的提高自身的道德水平和文化修養(yǎng) ，要做到讓每一