大班藝術(shù)活動彩繪鱷魚

1、大班藝術(shù)活動 :彩繪：鱷魚活動領(lǐng)域：藝術(shù)活動前評析日常生活中，孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片，對那些可愛的動畫形象， 很樂意用肢體語言去模仿、去創(chuàng)造，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。針對幼兒的這些心理 特征，我想何不讓孩子來嘗試，通過手臂繪畫來表現(xiàn)某一動物的可愛特征。平時的繪畫教學(xué)，我們通常采用紙上或墻上上的進(jìn)行，作畫范圍有一定的局 限性，雖然畫面也很漂亮，但都是一幅靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺就不 同，生動鮮明的作品形象不僅給孩子帶來直接情感體驗和視覺享受，也增強(qiáng)了 孩子活動的趣味性，同時也帶給了孩子極大的自信心。因此，我所設(shè)計的手繪活動鱷魚，不僅為了培養(yǎng)孩子的繪畫興趣和多種 作畫技能，也滿足幼兒的情感

2、與要出發(fā)，讓孩子在說說、玩玩、畫畫的過程中 體現(xiàn)活動的游戲性和自主性?；顒幽繕?biāo)1、了解鱷魚的生活習(xí)性，并根據(jù)其外部特征手臂描繪。2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫，提高作畫技能。3、讓幼兒體驗成功的自信?；顒訙?zhǔn)備1、顏料，大小水粉筆若干，洗筆桶、抹布等。2、橡膠鱷魚、錄音機(jī)、音樂磁帶。3、數(shù)碼相機(jī)、電腦?；顒舆^程實錄活動過程：一、通過和鱷魚玩，了解鱷魚的習(xí)性和特征。師述：“哇！這么多鱷魚先生，我們?nèi)ズ退鼈儐柡谩?”師述：“你好！”“我們握握手?！薄澳愫?，你好！”1、師提問：（“小朋友們，帶上你們的鱷魚一起上這兒來，我們一起討論討 論鱷魚。”幼兒圍坐在教師周圍）（1）“鱷魚生活在哪里？”（鱷魚是兩棲類動物，既

3、能生活在水里，也能生 活在陸地。）（2）“你們在哪里見過鱷魚？” （在動物園、電視上 .）（3）“鱷魚身上哪個部位最厲害？（嘴巴，因為當(dāng)它張開嘴巴時，有著尖 尖的牙齒，可以把食物撕得粉碎。 ）二、教師示范1、出示鱷魚寶寶。1）師述：“你們，看！我這有一條鱷魚寶寶，你好，你們好，它多可愛呀！ 可是，鱷魚寶寶說它沒有朋友，真孤單，我們來畫一條會說話的鱷魚給它當(dāng)朋 友吧！”幼兒：“好”2）師述：“我們畫在哪里呀？”幼兒自由討論。 （畫在手上）3）師述：“我們把在身體上畫畫的方法叫做彩繪。 我們的手這樣可以是狐貍 . 這樣是孔雀 .但我們今天用彩繪這種新方法來畫鱷魚。那我們的手怎樣才象鱷 魚呢？”（把

4、手縮起來）2、教師作畫。（ 1）教師：“嘴巴畫在哪里？ .這個位置我們叫它虎口，我用中號的筆在虎 口的位置來畫他紅紅的嘴巴。 ” （教師鱷魚的畫上嘴巴）（2）教師：“接著畫什么??？”幼兒：“身體”教師：“那我用大號的筆蘸上綠色， 由上往下刷， 手指縫里也要涂上，顏料一 定要涂得濃，涂得密，這樣的鱷魚寶寶才漂亮，瞧！這么漂亮的綠色成了鱷魚 的衣服。”（教師畫上身體）（3）教師：“鱷魚嘴巴里有什么？”幼兒：“牙齒！”（4）教師：“牙齒小小的，我就換小號的筆，畫嘴巴的紅顏色沒干，我們可 以吹吹干，給他添上潔白的牙。牙齒要一筆到底地畫，而且要畫得尖，這樣的 牙齒既整齊又亮白?！保ń處煯嬌涎例X）（5）教

5、師：“還少什么？”幼兒：“眼睛！”教師：“眼睛畫在食指對過來的第一個掌關(guān)節(jié)， 還要再點上黑眼珠， 這時我們 要把筆上的白顏色洗干凈，兩面都擦擦干，再給他點上眼珠。 （教師畫眼睛）（6）教師：“為了讓鱷魚寶寶更漂亮，我給它添上花紋。你們畫的時候可以 想象出和我不一樣的花紋，可以是波浪形的，也可以是一朵朵的小花，自己動 腦筋。”2、師述：“看我的鱷魚寶寶多神氣呀！左看看，右看看，你們好！這下多了 一個鱷魚寶寶，看他們多真開心呀，握握手，親一親，打個滾兒！我們還需要 更多的鱷魚寶寶一起做游戲，你們愿意參加嗎？”幼兒：“愿意！”3、師述：“請你們卷起左手的袖子，到后面找個位置開始吧！ ”四、幼兒操作練

6、習(xí)1、教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行手臂繪畫。師述：A : “鱷魚的嘴巴紅紅的，看上去多健康呀！ ”B: “瞧，這條鱷魚的牙齒多亮白，一定是天天刷牙了。 ”C; “這幾條正長出可愛的花紋。”2、引導(dǎo)幼兒添畫各種花紋。3、給先畫好鱷魚的小朋友拍照留念。 師述：“這么可愛的鱷魚寶寶快去拍幾張照片。 ”也可以和其他的鱷魚問好，做游戲！”（1）教師：“你好！你的小鱷魚叫什么名字呀？ 真好聽！”（2）“你、你、還有你的花紋都不一樣，看上去真神氣。 ”4、鼓勵相對能干的孩子可以根據(jù)手型的變化， 在同伴的另一只手上， 畫出其 他的動物。如：狐貍、兔子等。五、結(jié)束活動 集體觀看數(shù)碼照片相互欣賞自己和別人的作品。（1）教師：“這條鱷魚寶寶是誰呀？他的笑容真甜?。?）“這些鱷魚寶寶在一起好親熱??！ ”（3）“這兩條正手拉手做朋友呢！ ”（4）“這些寶寶看上去真神氣！ ”（5）“這條嘴巴張得這么大！真兇猛?。?”六、離開活動室。教師：“天氣太好了，我們和鱷魚一起到外面曬太陽去！這是一節(jié)