班主任老師實(shí)習(xí)報(bào)告與班主任見習(xí)周記合集

1、班主任老師實(shí)習(xí)報(bào)告與班主任見習(xí)周記合集班主任老師實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)也是我的 實(shí)習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師一一王老師。在以后的實(shí)習(xí)中，王老師 身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我 很快認(rèn)識了我的實(shí)習(xí)班級，認(rèn)識了 30個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿 了生機(jī)，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自 我介紹，也讓他們認(rèn)識我這位新來的實(shí)習(xí)老師。在實(shí)習(xí)的最終初，王老師總是刻意地 提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時(shí)的課堂練習(xí)講解與批改 中，讓我參與到課

2、堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地 融入到這個(gè)班級。實(shí)習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實(shí)習(xí)之旅。實(shí) 習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班 主任工作給了我較深的體會。（一）班主任工作在班主任工作方面，通過實(shí)習(xí)，我對班主任工作有了一個(gè)初步 的了解和認(rèn)識，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學(xué)習(xí)， 很機(jī)械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如 何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)。從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之 處，努力地記憶，努力地模仿。以便更好地適應(yīng)它。實(shí)習(xí)后期，我對班主

3、任工作有了 以下幾點(diǎn)體會：1、重視學(xué)生安全，安全排第一位在小學(xué)階段，小學(xué)生的年齡仍比較小，心智仍 未成熟，需要老師在身邊監(jiān)管，讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障 學(xué)生的安全。2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細(xì) 致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方 面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓 學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、賞罰分明，恩威并重，說到做到獎賞分明，恩威并重。無論是學(xué)習(xí)上，還是 生活上，對學(xué)生都要有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批 評，賞罰分明，

4、說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯(cuò)的。4、善于培養(yǎng)有能力的班干部人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力 的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具 備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位，但是如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會馬 上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各 方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主 任的工作負(fù)擔(dān)。5、與家長的溝通交流很重要孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工 作，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流，才能讓家長及時(shí)了解自己孩子在學(xué) 校的情況，同時(shí)也

5、能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性，針對孩子的問題與家長共同解 決。（二）教學(xué)工作由于各種原因，客觀的、主觀的，實(shí)習(xí)期間，在教學(xué)工作方面， 我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白 到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待！也讓我深刻體會 到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點(diǎn)：1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的 教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、 聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲 目地摸索要直接、

6、更省力、更見效。2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作現(xiàn)在的小學(xué)教材都 比較活，有一定的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點(diǎn)也比較細(xì)，在 把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課 教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在 教學(xué)時(shí)才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗(yàn) 的老師3、及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏在小學(xué)低年級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易，大部 分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知 半解的現(xiàn)象，學(xué)生仍會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固

7、，查缺補(bǔ)漏，是非常有 必必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個(gè)很 好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。4、確定目標(biāo)，節(jié)節(jié)進(jìn)步在教學(xué)過程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán) 格要求，對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表揚(yáng)。在對每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ) 上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子孩子的實(shí)際，對達(dá)標(biāo)的孩子 還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也 要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo)，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都 有進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)，也是我踏入社會的第一步。真的有得有失，有喜有悲，有苦有 甜，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈

8、的。也看到許多的社會現(xiàn)實(shí)，是以前我們在學(xué) ?？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白，原來社會就是這樣，現(xiàn)實(shí)就是這樣的。有些東西可 以選擇，有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會，盡力做好每一件事， 認(rèn)真、踏實(shí)堅(jiān)持，或許會讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾，少幾分后悔。12內(nèi)容。班主任見習(xí)周記范文班主任見習(xí)周記范文20*年11月12日至20*年11月18日最后一周了！任務(wù) 是異常的艱巨一一班主任這個(gè)星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)?權(quán)負(fù)責(zé)；也是辭舊迎新的一周一一我們師大的實(shí)習(xí)生這個(gè)星期收隊(duì)，而江西教育學(xué)院 又有新的實(shí)習(xí)生來；更是感動不舍還夾雜著驚喜的一周一一因?yàn)橹芪灏鄷贤瑢W(xué)們集體給了我們師大實(shí)

9、習(xí)的老師信和冬天溫暖的禮物。星期二，按照原計(jì)劃，我們要來和班主任老師進(jìn)行教學(xué)任務(wù)和班主任工作的交接事 宜，并把我們精心準(zhǔn)備地小賀卡送給老師。沒想到一來學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也 來了 2個(gè)英語實(shí)習(xí)老師一一都是漂亮文靜的女生。按照之前商量好的，教學(xué)任務(wù)由我 們師大3個(gè)老師分擔(dān)：王冠杰講試卷，黃樂威講報(bào)紙，而我準(zhǔn)備上新課選修6的 unit1教學(xué)任務(wù)確認(rèn)完成，我們就從老師那拿了些輔導(dǎo)書回去好好備一備接下來要上 的課了。周五是英語早讀，也是由我上第三節(jié)的英語課，也是我們老師和學(xué)生告別 的班會。剛開始早讀時(shí)，由于另外兩個(gè)實(shí)習(xí)生本著更快認(rèn)識同學(xué)的初衷，逐個(gè)開始點(diǎn) 名，花去了早讀13的時(shí)間。但盡管如此，學(xué)生

10、們到早讀的最后時(shí)間也還是一副懶洋 洋的樣子，不愿早讀。等到第三節(jié)課時(shí)，雖然之前星期四由于我們學(xué)校體檢讓另外兩 個(gè)實(shí)習(xí)生老師代了一下課，她們直接把unitl的arming up和一部分單詞上完了，但 學(xué)生們集體要求讓我重新上過一遍單詞。為了避免傷了實(shí)習(xí)老師之間的和氣，我就折 中地把之前學(xué)過的單詞以復(fù)習(xí)之名再給同學(xué)們講解了一遍。上課時(shí)，有些同學(xué)在認(rèn)真 做筆記，有些同學(xué)由于班主任不在就肆意地?fù)v亂課堂紀(jì)律。就算上課點(diǎn)名也起不到什 么威懾作用，作為實(shí)習(xí)班主任的我也實(shí)在是無可奈何！下午的班會課，本來我們打算 在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實(shí)習(xí)老師寫些臨別贈言或是直接留個(gè)名也行，就做個(gè) 紀(jì)念。但沒想到一進(jìn)教室，有些同學(xué)就把早已做好的禮物送給我們，好一番驚喜和感 動！最后我們剛上講臺，還沒說完我們的臨別感言。班長詮力霏就代表全班同學(xué)給我 們送上了同學(xué)們準(zhǔn)備的信和小禮物一一圍巾和帽子，希望我們可以溫暖的過個(gè)冬天! 這些驚喜和感動弄