學年第二學期小學德育工作總結

1、20142015學年第二學期小學德育工作總結德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。德育工作貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校教育教學工作的順利開展。一學期以來我校堅持以學生行為習慣養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，基本完成了學校德育計劃的各項工作目標?，F(xiàn)將我校一學期的德育工作情況總結如下：一、主要工作成績增強安全防范意識，加強安全管理，安全工作常抓不懈。1、堅持安全隱患排查制度。牢固樹立“安全第一”的思想意

2、識，堅持安全隱患排查制度。德育處定期對教室、宿舍以及各處設施進行安全隱患排查，為了立馬排除安全隱患，堅持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任對教室、宿舍進行安全隱患排查，并填寫安全隱患排查單交后勤人員立馬維修；每月德育處對全校進行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，安全隱患排查單交主管后勤工作的副總校長，然后派人逐一進行整修，最后由德育處驗收。做到了立馬發(fā)現(xiàn)，立馬整改；班主任定期排查學生攜帶刀具、危險品情況，德育處對四、五年級重點抽查。并強調班主任立馬化解學生矛盾，以防矛盾隱患引發(fā)打架事件的發(fā)生。由于安全工作得力本學期未發(fā)生任何重大安全事故。2、加強安全保衛(wèi)工作。為了確保師生的人身安全，進一步加強了校園保

3、衛(wèi)工作。開學初，校長親自對保衛(wèi)科、門衛(wèi)人員進行了崗位培訓，仔細學習了保衛(wèi)科職責，重申了保衛(wèi)工作的重要性，強調了工作紀律。要求門衛(wèi)嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，學生出入制度；保衛(wèi)人員執(zhí)行夜間值班巡邏任務，在晚11：00凌晨4：00，對宿舍區(qū)、教學區(qū)、辦公區(qū)、食堂等區(qū)域定時巡查，并記錄巡查情況；體育教師配合保衛(wèi)科分別在每天中午、晚上學生放學時間輪流在校門口值班巡查，防止閑雜人員進校，協(xié)助門衛(wèi)處理一些突發(fā)事件。3、堅持執(zhí)行領導帶班、教師值班制度。為了隨時了解掌握學校全面情況，學校始終堅持領導帶班制度，每天安排一名領導檢查、記錄學校各項工作，立馬有效處理突發(fā)事件。值班教師盡職盡責，早、中、晚值班期間按時到

4、崗，起床時督促學生起床、洗漱、上操、開窗通風；晚休前督促學生洗漱，鈴響后確保學生安靜休息，熄燈鈴后50分鐘方可離開，如實填寫值班記錄表交德育處。值班組長仔細負責、細心管理，按時發(fā)放值班記錄表，全程督導值班，對于個別不按規(guī)定值班者予以處罰。4、午、晚休期間，執(zhí)行班主任查宿制度。德育處要求午休鈴響后、晚休20分鐘前，班主任必須到本班宿舍區(qū)督查學生就寢，與值班教師通力合作有效地督促學生洗漱，并立馬填寫午、晚休查宿情況記錄表。領導每月不定時抽查兩次，如果不按規(guī)定查宿者給予處罰。一學期以來，班主任仔細負責，沒有一位老師無故瀆職，學生宿舍紀律、安全狀況良好。5、堅持班主任、科任教師跟操制度和體育組例會制度

5、。6、采取多種措施預防校園踩踏事故的發(fā)生。班主任利用班會對學生進行安全教育，教育學生上下樓梯文明行走，不擁不擠不打鬧；吃飯上操堅持學生排隊進出教學樓；學校還通過國旗下講話讓安全警鐘長鳴對學生進行安全教育；課間值周學生在樓梯間進行監(jiān)督管理，記錄違紀學生。德育處每周統(tǒng)計各班違紀人數(shù)進行通報，并記入班級量化，班主任在班級管理中規(guī)范學生違紀行為，有效地預防了校園踩踏事故的發(fā)生。7、采取多種形式加強學生的安全教育。學校通過國旗下講話（讓安全警鐘長鳴、為生命護航揚生命之帆）對學生進行安全教育；二、三年級主辦了安全伴我成長板報，內容豐富多彩，如：有交通安全、用電安全、飲食安全、校內安全、校外安全等等，對學生

6、進行安全常識宣傳教育；各班召開了文明行為伴我行主題班會，班主任結合本班實際情況，精心設計了班會教案，班會形式多種多樣，有的班由學生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學生發(fā)言積極踴躍，班會效果顯著。學校組織學生先后兩次觀看了校園安全教育警示片，同學們從中學到了很多自救、防護知識，有交通安全、防火安全、集體活動安全、家庭安全等，三至五年級學生聯(lián)系實際寫出了的觀后感。通過一系列的活動，學生得到了很好的安全教育。平時德育處加強課間巡視，排查課間存在某個單位的安全隱患，做到立馬發(fā)現(xiàn)，立馬糾正，并歸納起來，周一全體教師例會做重點強調班主任再利用班會對學生進行安全教育，防患于未然。通過對學生多種形式的安

7、全教育，增強了學生的自我防范意識。加大衛(wèi)生管理力度，保持校園整潔。1、德育處堅持每周對教室、宿舍衛(wèi)生進行檢查，并立馬張貼公布檢查結果，對管理比較差的班級找班主任單獨督促指導，對優(yōu)秀班級大力表彰鼓勵，每月評選文明宿舍，共有某個宿舍榮獲“文明宿舍”稱號。2、為了保持校園衛(wèi)生清潔，德育處開展四、五年級學生值周活動，每周兩個班值周，負責操場、餐廳衛(wèi)生監(jiān)督，課間學生紀律管理，對違紀學生當場制止并記錄，德育處每月匯總后記入班級量化總分。學校每月進行一次全校大掃除，要求全員勞動，對班級教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。3、加強對生活老師的管理。生活老師負責二年級學生的日常生活、內務管理以及樓道衛(wèi)生，要求每天

8、保持清潔整齊，每月進行一次大掃除，照顧好二年級學生的飲食起居。為了提高生活老師的工作質量，規(guī)范工作行為，學習禮儀常識，提高整體素質，每月召開兩次生活老師例會。組長每天檢查，德育處隨時抽查，發(fā)現(xiàn)問題立馬糾正，對違紀者給予經(jīng)濟處罰。在全體師生的共同努力下，學校衛(wèi)生環(huán)境的保持基本良好。有效開展少先隊活動。德育處隔周組織各班學生觀看有教育意義的影片或科教影片；定期召開主題班會；每周五對于校園中涌現(xiàn)出的好人好事大力表揚，如主動撿垃圾、主動幫助別人、拾金不昧等，使學生學有榜樣，校園里形成一股文明校風。本學期期末德育處評出了名拾金不昧好少年并給予獎勵，對廣大學生有很大的鞭策和激勵作用。以“感恩節(jié)”為契機，深

9、入開展感恩教育活動。為了加強對學生的感恩教育，在感恩節(jié)到來之際，某月份我校組織了一系列的活動：校長提倡學會感恩與愛同行營造了校園感恩的氛圍；郭艷芝老師做了心存感恩與愛同行為主題的國旗下講話；各班布置了以與愛同行為主題的班報；某月某日晚，我校全體師生在學校的安排下，組織觀看了鄒越教授的讓世界充滿愛主題演講活動，鄒越教授動情地演講感染了在座的每一個人，四、五年級學生寫出了自己真實的感受，有的后悔、有的自責、有的檢討、有的表達對父母、老師、同學的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭實踐作業(yè)學會感恩，學校向全校學生發(fā)出倡議：1、抱抱、親親自己的家人，跟父母、老師說一句體貼、關愛的話。2、聽父母的話，

10、在家做個乖孩子。3、小手拉大手，和爸媽一起為爺爺奶奶、姥爺姥姥送溫暖。4、為爸媽、為長輩做力所能及的事情。5、和家長共同搜集、閱讀一個感恩的故事?？傊?，通過一系列的感恩教育活動，使學生充分感受不僅要懂得愛，還要能感受愛，更要懂得回報愛。狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德品質。1、堅持每周一次的升國旗制度。每周一次的升國旗儀式是對學生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗儀式時，莊嚴肅穆，齊唱國歌；國旗下講話主題多樣、形式多樣，有談愛國的、有激勵學習的，有感恩的，有安全、法制教育的，有愛護環(huán)境的，有熱愛班集體的等等。為突出主題、優(yōu)化效果，一是根據(jù)不同的主題選擇不同的

11、形式及不同身份的講話人（領導、年級組長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生代表）；二是提前一周寫好講話稿，講話人做好充分的講話準備，講話稿用完后存檔。每一次國旗下講話德育處都做到了精心準備，師生得到了很好的教育和啟迪。2、充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設。班級板報是加強班級文化建設的陣地，堅持每月一次的板報檢查制度，立馬檢查立馬反饋，有利于班級文化的提升。本學期學校共組織主辦了五期板報，分別是：“感謝您，老師”、“我們團結有力量”、“法律與我們息息相關、安全伴我成長”、“與愛同行”、“我努力，我成長”。在班主任的重視下，大部分班級的板報無論是內容的選擇、板塊的設計、文字的書寫、還是圖文的搭配都很有特

12、色。并且每次檢查結果都要記入班主任工作量化。3、做好問題學生的轉化工作。根據(jù)學校要求，各班和德育處都建有問題學生檔案。班主任仔細執(zhí)行與問題學生定期談心制度，追蹤關心問題學生的成長，分階段填寫問題學生檔案，領導干部適時跟班主任一起交流、研討對問題學生的教育方法，主抓德育的領導深入班級了解典型問題學生的轉化情況。問題學生通過班主任的耐心教育，都有不同程度的進步。4、有效開展班會活動，對學生進行專題教育。本學期安排了兩次主題班會：教師節(jié)感恩、文明行為伴我行。通過教師節(jié)感恩班會增進了師生感情，同學們有的朗誦教師贊、有的講老師關心學生的感人事跡，有的用一句樸實的話語：”老師，你辛苦了”來表達對老師的感激

13、之情。文明伴我行主題班會開展得更是有聲有色。各班主要是結合班級學生情況，找出存在哪些不文明行為，又有哪些文明行為值得我們學習，有的班制定了文明公約，通過此次班會，規(guī)范了學生的文明行為，創(chuàng)建了文明和諧班集體。加強德育隊伍建設，努力提高德育工作水平。1、加強對班主任的培訓，提高班主任管理水平。本學期組織班主任學習了小學班主任工作職責；先后兩次觀看了魏書生老師的班級管理民主化、科學化講座以及霍懋征老師的沒有愛，就沒有教育講座。各班主任仔細聆聽，仔細學習，受益匪淺，將名師的經(jīng)驗和管理理念應用到自己的工作中，提高班級管理水平。2、創(chuàng)建交流平臺，相互學習。本學期對于班主任工作出現(xiàn)的問題，分年級召開了轉化差

14、生我有妙招班主任工作經(jīng)驗交流會，做到了人人發(fā)言，有經(jīng)驗的老教師介紹經(jīng)驗，新老師反思自己的不足之處，有的當場提出難題，大家出謀劃策出招解決。通過經(jīng)驗交流，大家取長補短，尤其是年輕教師表示自己缺乏老教師的耐心和靈活多樣的教育方法，在以后的工作中一定努力。加強師德建設，創(chuàng)建學生、家長滿意的學校。本學期根據(jù)教師出現(xiàn)的問題，學校采取了一系列措施加強師德建設。一是組織教師學習了教師職業(yè)道德規(guī)范、小學教師行為禁令；二是組織教師觀看了師德啟思錄之二愛崗敬業(yè)，盡心竭力，每位教師寫出了心得體會；三是觀看了李鎮(zhèn)西老師的做比較好的老師講座；四是每周例會學習一小節(jié)教師禮儀。通過學習培訓，規(guī)范教師的教育教學行為，學習名師

15、的教育教學理念，提升教師的個人素養(yǎng)。為了更好地對班級對教師進行管理，后半學期采取了領導分包年級制，要求做到一查（每天查班主任到位、任課老師到崗）、二談（了解教師、學生、班級情況）、三幫（幫助分包年級解決實際問題）、四訪（訪學生、家長了解教師管理、師德情況）。這樣各包班領導能深入實際，立馬了解教師、學生動態(tài)，收到了很好的效果。開展法治宣傳教育活動，提高學生的法律意識。德育處組織五年級學生進行了法制知識測試；4、5年級主辦了法律與我們息息相關主題板報；段麗年老師做了做遵紀守法好少年國旗下講話；通過一系列宣傳活動，教育學生要保護好自己的生命安全和切身利益，要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護

16、好自己。利用家庭實踐作業(yè)、校長提倡、課前宣誓對學生進行思想道德教育。為了更好地提高學生的品德修養(yǎng)與生活實踐能力，我校安排了一系列的實踐作業(yè)，并請每位家長關注孩子的表現(xiàn)，同時對孩子的表現(xiàn)予以評價。每次家長的回音我們都會在學校宣傳欄選登一部分，作為示范。以培養(yǎng)、激發(fā)學生完成實踐作業(yè)的興趣和自覺性。如：五（6）班康佳明家長是這樣評價的：“孩子以前沒有自理能力，通過實踐作業(yè)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子長大了，晚上給爸爸媽媽端了洗腳水，早晨很早就起床收拾了所有的房間，老師布置的作業(yè)不用家長督促也能夠仔細完成了?！彼模?）班笪岐的家長這樣寫道：“在貴校的教育下，孩子不僅能獨立完成自己該做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷

17、等，還能自己洗澡，收拾自己的小房間，甚至能主動給爸爸媽媽泡茶，做簡單的早餐等。非常感謝學校對孩子在品德方面的良好教育，使孩子能夠獨立，小小年紀就懂得了感恩?！贝隧椈顒?，得到了廣大家長的一致好評，對我校的德育教育給予了充分肯定，紛紛表示送孩子來上學沒選錯地方。為了加強對學生的思想道德教育，我校充分利用樓內板報這塊陣地刊登了七期校長提倡。比如：1、“享其實者思其樹，飲其流者懷其源，學其成者念吾師?！庇址暌荒暌欢冉處煿?jié)，當大家都在感念恩師、懷念母校的時候，祝全體老師們桃李滿天下，校園花更紅。2、不彰人短，不炫己長;遏惡揚善，推多取少;受辱不怨，受寵若驚；施恩不求報，與人不追悔。3、“滴水之恩，涌泉相

18、報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。每個人都要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，學會了感恩，你便能與愛同行。4、自信、進取、頑強、從不輕易放棄這是同學們應該具備的精神狀態(tài)。期末考試就要到了，希望同學們全力以赴，積極備戰(zhàn)，用自己的實際行動去贏取期末考試的勝利。校長提倡讓學生們學會做人、學會生活，學會學習，時時受到鼓舞，時時得到教育。我校每班堅持課前宣誓活動，使學生牢牢記住自己肩負的責任和奮斗的目標。深化傳統(tǒng)道德教育，努力培養(yǎng)厚德之人。傳統(tǒng)文化與道德課是我校的特色課程，學校在開設弟子規(guī)、三字經(jīng)、名賢集的基礎上，今年又增設了小兒語課程，在教學工作中，我們著重抓了以下幾方面的內容：一是在教學過程中要求學生熟讀、會寫、能背誦并準確理解所學內容中的字、詞、句意，尤其是汲取文中精髓，明白其中的哲理，自覺地融匯貫通于學生的學習和生活實踐中。二是根據(jù)授課內容、學生的特點，每周三晚上由德育處組織傳統(tǒng)文化與道德老師開展集體教研活動，進行交流、研討、分析、總結，不斷提高授課水平，增強對學生傳統(tǒng)道德教育的對于性和實效性。三是傳統(tǒng)道德教育向校外延伸，融入學生的假期生活。每逢周末和重大節(jié)假日，對學生的習慣養(yǎng)成、品德修養(yǎng)提出具體要求，安排實踐作業(yè)，收到較好的效果。在社會上、家