九年級綜合組教學(xué)工作總結(jié)（精選7篇）_九年級組教學(xué)工作總結(jié)

1、九年級綜合組教學(xué)工作總結(jié)（精選7篇）_九年級組教學(xué)工作總結(jié) 九年級綜合組教學(xué)工作總結(jié)（精選7篇）由我整理，希望給你工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利，猜你可能喜愛“九年級組教學(xué)工作總結(jié)”。 第1篇：初中九級教學(xué)組工作總結(jié) 初中九年級教學(xué)組工作總結(jié) 一、加強學(xué)習(xí)取長補短 面對洶涌而來的改革大潮，我平常加強學(xué)習(xí)，努力改進自己的教學(xué)方法，變更自己的教學(xué)觀念，哪里有課聽，我就主動申請去哪里學(xué)習(xí)，同時向書本要學(xué)問，摘錄一些有價值的東西和理論資料，敏捷運用到自己的教學(xué)中，達到取長補短的目的，年級組和學(xué)校開展學(xué)科競賽活動我也主動參與，虛心聽取同行對我提出的珍貴看法，以使自己的教學(xué)水平不斷提高。 二、以活動促實力 歷史

2、學(xué)科自實行開卷考試以來，對學(xué)生的實力方面的要求提高了很多，因此老師在平常的教學(xué)中就要注意實力方面的培育，課堂上我們開展了一系列的活動，如怎樣評價歷史人物，如何運用歷史唯物主義的觀點分析歷史事務(wù)，開展歷史學(xué)習(xí)方法和閱歷介紹會，還通過寫小論文進行評比等多種方法，這樣極大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好，特殊對學(xué)生的學(xué)習(xí)實力的培育有很大的幫助，使學(xué)生受益匪淺。 三、注意培優(yōu)輔差 教學(xué)中，我最關(guān)切的是那些有潛力的學(xué)生，那些學(xué)生由于平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或者有偏科的現(xiàn)象，還有其它的一些緣由，所以影響了他們的學(xué)習(xí)。每看到這樣的學(xué)生，我首先總是從思想方面做工作，賜予他們激勵，幫助他們樹立信念，以情動人感化他們，拉近與

3、他們的距離，讓學(xué)生情愿接受我的幫助，然后再在學(xué)習(xí)上關(guān)切他們，對不同的學(xué)生賜予不同的方法，提出不同的要求，讓他們都能體驗勝利的歡樂。而對于平常學(xué)習(xí)比較努力的學(xué)生，我更多的就是告知他們?nèi)绾尉媲缶?，如何取得更大的勝利，那自然要求就比較高。 為了全部的學(xué)生不掉隊，也為了培育大家的協(xié)作互助的精神，我還讓學(xué)生自己找搭檔成立學(xué)習(xí)小組，每組制定期初安排和期末目標，中途老師進行抽查，對合格的小組進行表揚，不合格的小組進行反思，直到自己滿足。這樣做效果比較顯著。 四、取得成果 1、通過一個學(xué)期的共同努力，三個班的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好明顯提高，有的學(xué)生生怕自己拖后腿，甚至于下課都在把課堂上沒有消化的內(nèi)容鞏固好，對班

4、級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成有很大的促進作用。 2、通過學(xué)習(xí)小組的成立，培育了大家的協(xié)作精神和集體主義精神，大家的榮譽感增加了，學(xué)習(xí)的愛好提高了，自信念得到了培育，學(xué)史實力得到了升華。 3、期末考試六中統(tǒng)一閱卷，我教的歷史學(xué)科全部學(xué)生全部及格，合格率達到，優(yōu)秀率，在整個北圣幾所中學(xué)居前列。 五、今后努力的方向 將來的教學(xué)中，在培優(yōu)輔差方面還要加大力度，特殊在教學(xué)方法的敏捷性、趣味性方面不斷提高，加強自身的學(xué)習(xí)，同時在”如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的既輕松又真正能學(xué)到學(xué)問”的方面接著去進行探討和探討，這也是我今后教學(xué)的一個奮斗目標。 一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處 教研活動每周一次，是溝

5、通閱歷、提高相識的一個大好機會，教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡潔地讀讀報紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教化第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采納播放電子幻燈的方式讓老師了解我國教化的將來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充溢，讓每位老師參加進來，常常地將最新的教化信息輸送給老師，快速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。 二、肅穆教研時間 假如將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來

6、說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中消逝。 三、注意培育青年老師，在短時間內(nèi)出成果 隨著老師人才的流淌，老師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年老師人數(shù)正逐年增加，教研組采納多種方法讓這批年輕老師盡快地成長起來： 1、創(chuàng)建良好的教研氛圍。 2、激勵青年老師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。 3、老老師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的閱歷要毫不保留地傳授給他們。 4、多次請區(qū)教研室的老師來聽課、指導(dǎo)。 通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如馮偉、孔呂兵、馬棟梅等一批剛進校沒多久

7、的年輕老師擔(dān)負起了學(xué)校理化教學(xué)的重任。他們的一系列對外公開課均獲得了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。 四、加強說課和試驗 1、說課 以往我們忽視了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽視了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛，缺乏勸服力。今年我們致力于變更舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者也不須要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。 2、試驗 教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出自己的不同看法，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時還激勵每位老

8、師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。 五、健全教研組檔案管理方法 教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、理化活動開展的圖片以及每學(xué)期的安排、總結(jié)等，可以說內(nèi)容許多也很雜。我們吸取了以往的閱歷，平常就注意材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放全部資料，鑰匙由組長負責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責(zé)記錄保管。 六、組織老師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬老師視野，了解教學(xué)前沿的最新動態(tài) 井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣闊?作老師的要想不教死書，也要走出去溝通才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還激勵老師將錄相帶帶回家中鉆研。 教研組提出的口號是“勇于

9、創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們老師是不是也應(yīng)當先具有創(chuàng)新意識呢?有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好方法。我們還組織參與了學(xué)校組織的各項理化活動，如：中學(xué)生理化學(xué)問競賽，七至九年級開展“我愛祖國”有獎?wù)魑母傎惡脱葜v競賽，寫字競賽、朗讀競賽、手抄報競賽。激發(fā)學(xué)生對理化學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果，受到學(xué)校和年級的好評，有力地促進了理化教學(xué)。 (一)教學(xué)常規(guī)方面 1.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組老師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。留意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細微環(huán)節(jié)，并且盡量落實細微環(huán)節(jié)，

10、養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。 2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有安排、有落實的，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質(zhì)量。 3.加強作業(yè)管理。全組老師盡量限制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。 4.仔細組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，仔細作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對教學(xué)作剛好的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進行彌補。 5.加強試驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。 (二)教研組活動開展狀況 1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期

11、接著堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有安排有主題，責(zé)任到人。 2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)老師進行了專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，老師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的學(xué)問分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教化教學(xué)實力不斷提高。 3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。 4.仔細進行課題探討，使老師的教學(xué)科研實力得到提高。利用教研組活動時間，全體老師仔細學(xué)習(xí)教化理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，探討溝通解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成

12、一些閱歷或反思，又為今后進一步的教學(xué)探討打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評講課方面的探討最終形成論文淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)并獲市論文評比一等獎。 (三)教研組建設(shè)的準備 今后，我們初中化學(xué)教研組將接著加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;接著搞好課題探討，重視課題探討的過程管理，提高老師的教科研水平;接著激勵老師撰寫教化教學(xué)論文，對教化教學(xué)過程中的問題或閱歷進行剛好的反思或總結(jié)。接著做好培育青年老師工作，使全組老師都成為教學(xué)骨干。進一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。 第2篇：九級組工作總結(jié) 九年級組工作總結(jié) 這個學(xué)期又過去了，用時間飛逝來形容一點都不為過。

13、下面是為大家整理的“幼兒園園長2022工作總結(jié)”，歡迎閱讀。幼兒園園長2022工作總結(jié)今年，是我任園長的第一年，我以一“初生牛犢 2022-10-07 模塊訓(xùn)練顯成效。開學(xué)初，年級組就制定了工作安排，召開備課組長會議，大家達成共識，加強語數(shù)英模塊訓(xùn)練，校長也對我們的模塊訓(xùn)練進行了有效地指導(dǎo)。第三周起先對語數(shù)英三科進行訓(xùn)練，每周一考，每一測試相應(yīng)的學(xué)問點。各備課組在集體備課的基礎(chǔ)上制卷，并告知學(xué)生考試范圍，讓學(xué)生做復(fù)習(xí)打算。統(tǒng)一時間考試，各自閱卷，做好考后分析，剛好提示督促學(xué)生。本學(xué)期，三個學(xué)科的模塊訓(xùn)練共有二十多次，成效明顯。 常規(guī)工作不懈怠。班級管理方面：大多數(shù)班級在衛(wèi)生方面，始終保持干凈整

14、齊，即便離校前，仍舊能把班級打掃得干干凈凈；兩操方面，直到中考前都堅持做，且能根據(jù)德育處要求排隊進場；出勤方面，各位班主任身體力行，做出表率；行為規(guī)范方面，班主任能嚴格要求，加強教化，常常和學(xué)生談心，本學(xué)期，九年級各方名狀況穩(wěn)定，未發(fā)生打架鬧事等惡性事務(wù)；中考前，在教務(wù)處的組織下，年級組順當完成了自主招生考生資格認定、體育平常成 1 績核定、綜合素養(yǎng)考評等各項工作。教學(xué)方面：重視集體備課。本年級的老師大多教學(xué)閱歷豐富，但我們并沒有忽視集體的力氣，幾乎每周都準時進行備課活動，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起常常溝通探討，彼此毫無保留。這一情景在辦公

15、室隨時可見。我們既重視合作，又注意分工，分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的相識：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)當與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較。細致探討中考考綱，主動參與中考復(fù)習(xí)研討會，在一二輪復(fù)習(xí)中，仔細落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié)，對各種復(fù)習(xí)資料、試卷，做到精做、精講、精練，努力提高40分鐘課堂效率。為了后期模擬有針對性，老師不僅自己出卷，教務(wù)處和年級組還從外地引進試卷。 加試訓(xùn)練重實效。中考前的體育加試和理科試驗測試，總分值有60分，且在中考前考察，往往會影響學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。為了提高這兩項的考試成果，年級組分了兩個階段進行強化

16、訓(xùn)練。第一階段是體育訓(xùn)練，訓(xùn)練分為男子1000米、女子800米、男女生立定跳遠、男子實心球、女生一分鐘仰臥起坐、男女生一分鐘跳繩、男女生籃球運球等七個項目，訓(xùn)練時間短，難度大，為了搞好訓(xùn)練，年級組特意和家長取得了聯(lián)系，每天放學(xué)后熬煉一小時，班主任和家長一起督促，協(xié)作體育老師做好訓(xùn)練工作，有的家長甚至給孩子請了教練?？荚嚽?，帶學(xué)生學(xué)習(xí)考試要求，體育加試前發(fā)放致家長一封信，告知家長 2 留意送考事項。一個多月的訓(xùn)練，班主任和體育老師每天下午都要到六點半才下班，在班主任、體育老師和學(xué)生及家長的共同努力下，本年級學(xué)生體育加試滿分率達到了90%。其次階段進行理科試驗強化訓(xùn)練，在教務(wù)處的支配下，班主任隨學(xué)

17、生進入試驗室，和學(xué)生一道做試驗，和試驗老師溝通溝通，對動手實力弱的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，試驗考試取得了優(yōu)異的成果，滿分率達到了95%。 短信溝通成合力。校訊通平臺是年級工作的得力助手，平日里的學(xué)習(xí)提示，考試前的溫馨提示，讓家長剛好了解孩子在校的表現(xiàn)，家長能剛好和班主任溝通，形成教化合力，共同加強對學(xué)生的管理。尤其是在中考期間，班主任忙于送考，年級組特意提前支配好了中考期間的短信提示，從看考場、提示攜帶考試物品、考試留意事項、到考試時間，都在事先設(shè)定的時間發(fā)送，考試前后，家長和孩子一道看短信的畫面成了考點前的一道風(fēng)景。 敬業(yè)樂業(yè)為學(xué)生。全體九年級老師有無私的奉獻精神。每天早上6:50之前，教室里已有

18、了他們的身影；每天晚上六點多，他們才離開校內(nèi)；因為下班太遲，他們經(jīng)常無法簽退（工作人員已去吃飯）。他們是一群平凡的人，起早貪黑，但是縣長獎、招商獎的陽光照不到他們身上。在全縣各中小學(xué)校學(xué)生數(shù)銳減，老師工作量不滿的狀況下，他們依舊超負荷地工作。下班后，還陪學(xué)生進行體育熬煉；尤其是體育加試前一個月，兩位體育老師和班主任一起指導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練，直到天色已晚。九年級老師有劇烈的大局意識。心往一處想，勁往一處 3 使。為了整個年級，為了全部學(xué)生，他們能犧牲自己，顧全大局。905班班主任丁梅平老師，結(jié)婚好幾年了，為了能把這屆學(xué)生教到畢業(yè)，她始終沒要小孩。吳可明老師在三元中學(xué)支教，還在本校代了一個班的數(shù)學(xué)課，

19、兩頭奔波，特別辛苦，可為了學(xué)生，他這樣堅持了兩年。戴傳前、董紅易等兩位老老師，從不擺老資格，不僅專心輔導(dǎo)學(xué)生，還悉心指導(dǎo)青年老師。家住蕪湖的陳慶祝、陶曉蘭等幾位老師，為了不耽擱工作，一周只回去兩次。本年級家有考生的老師許多，李紅梅、奚素勤、陶四清、洪福星等，他們從不因此影響工作。901班班主任謝良國老師，女兒上高三，他晚上常陪女兒熬夜，但早晨依舊按時上班。908班班主任、年級組副組長王福幸老師，兒子今年上高三，但他從未因此影響工作；他患有聲帶小節(jié)，醫(yī)生勸他不要上課，但他仍舊在堅持，生怕請假耽擱了學(xué)生的學(xué)習(xí)；擔(dān)憂嗓子嘶啞，學(xué)生聽不清，他始終用耳麥上課，同事們勸他少講點，抓緊做手術(shù)，他總說等放假再

20、去。老師們小病都會堅持，嚴峻一些的也會選擇假期去住院。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，因為在老師們看來，這是極其正常的事情。至于家庭事務(wù)，老師們從不吭聲。不管怎樣，學(xué)生都是他們恒久的牽掛！ 這個學(xué)期又過去了，用時間飛逝來形容一點都不為過。下面是為大家整理的“幼兒園園長2022工作總結(jié)”，歡迎閱讀。幼兒園園長2022工作總結(jié)今年，是我任園長的第一年，我以一“初生牛犢 2022-10-07 4 5 第3篇：九年級級組工作總結(jié) 20222022學(xué)年度第一學(xué)期九年級組工作總結(jié) 20 14、0 120222022學(xué)年度第一學(xué)期 九年級組工作總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作按安排有條不穩(wěn)的開展，并取得了肯定成果。

21、 九年級面臨畢業(yè)中考，為了使我們年級的教化教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從開學(xué)的第一周起，我們就投入了驚慌的日常教化教學(xué)工作。一學(xué)期以來老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無私的奉獻精神使大家緊密的團結(jié)在一起，能做到相互理解、體諒、主動的協(xié)作，老師們不惜犧牲自己的利益，能以工作為重，顧全大局，年級組教學(xué)工作井然有序。在此對大家的辛勤付出和對年級組工作的支持和理解表示感謝。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、狠抓教化教學(xué)管理，提高教學(xué)成果 教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成果是學(xué)校的生命線，對于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必需圍繞這一核心。 1、加強教學(xué)管理，提高課堂效益，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，

22、著力大造高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量；各老師能面對全體學(xué)生，不卑視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后仔細做好培優(yōu)補差工作。 2、發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進度。主動發(fā)揮集體才智，打好團體戰(zhàn)。備課組能做到”統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。 3、加強優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補缺。統(tǒng)籌支配各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)工作，使優(yōu)等生不斷提高、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級其它學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。 4、為了能夠剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，授課老師定期對學(xué)生能進行目標檢測，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，查漏補缺，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。 5、協(xié)作教育處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查、落實常規(guī)教學(xué)，上好每

23、一節(jié)課，維持日常教學(xué)秩序，剛好協(xié)調(diào)好班主任與科任老師、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助老師解除工作中的障礙。定期組織全年級組老師進行學(xué)情分析，發(fā)覺問題，找尋對策，剛好改進方法，盡早實行措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。 期中考試大多數(shù)科目高于兄弟學(xué)校，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。 6、通過班會、主題團隊活動，加強對學(xué)生進行平安教化和心理健康教化等，培育學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的特性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加高校習(xí)方法、疾病預(yù)防、平安教化和心理健康教化等宣揚工作。杜絕任何擔(dān)心全事故發(fā)生，確保學(xué)生健康成長。本學(xué)期未發(fā)生擔(dān)心全事故，平安過度。 7、加強組內(nèi)老師的溝通合作，形成全員育人，健康向

24、上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高相識。組內(nèi)老師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境漸漸形成，形成了以聽從學(xué)校、年級組工作為大局，班主任與科任老師緊密協(xié)作的良好局面。 8、加大對薄弱學(xué)科的管理指導(dǎo)，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，盡力提高學(xué)生總成果，實現(xiàn)雙贏局面，增加競爭實力，為中考打基礎(chǔ)。 9、加強老師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，仔細落實“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增加工作紀律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強班主任的工作責(zé)任心，關(guān)切學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐的指導(dǎo)和校外住宿的檢查，培育學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。提高學(xué)生財產(chǎn)愛護意識、平安防范意識

25、，堅決杜絕任何擔(dān)心全事故發(fā)生。 10、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，召開家長會，開展家訪活動，加強對思想不穩(wěn)定學(xué)生的教化，剛好向家長了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況。向家長匯報學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)協(xié)作、共同育人的良好局面。 11、堅持月考、期中、期末考試制度，每次考試后，剛好召開質(zhì)量分析會，剛好診斷，剛好反思，剛好探討制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中剛好解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動員，讓每一位學(xué)生定下自已的安排和目標，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試實力，考后主要是抓分析，年級組分別對學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)進行分析總結(jié)，各備課組召開教學(xué)

26、分析診斷會，各班也以班為單位進行班級質(zhì)量分析，目的只有一個，最快最有效的找出問題，提高教學(xué)質(zhì)量。 12、強化教學(xué)紀律，嚴格教學(xué)要求。年級組長和主管主任對學(xué)生每天的課堂紀律和到校狀況進行檢查，加強督促和管理，增加學(xué)生紀律性。 二、加強德育工作，教書先育人 1、加強班主任隊伍的管理。各班主任工作必需做細、做實、做活，要求班主任早晨提前20分鐘到校，下班級檢查、督促學(xué)生早讀；下午提前10分鐘進班督促學(xué)生完成作業(yè)，穩(wěn)定教學(xué)秩序。 2、加強學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們始終堅持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必需諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開學(xué)初，年級組就針對學(xué)生的儀容、儀表加強管理，通過年級組檢查，班主任動員，

27、學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。 3、定期召開班干部會。通過這些會議，一方面對班干部進行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解班級管理及學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化年級組管理工作。 4、關(guān)注后進生，穩(wěn)定后進生。我們九年級的老師要在情感教化上多下功夫，對后進生能做到愛心、細心、耐性；擅長挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點；對待后進生不卑視，從而有效地保證后進生提高，穩(wěn)定班級大局。 5、辦好班級黑板報，完善課堂文化建設(shè)。通過這些德育宣揚陣地，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考等多方面的指導(dǎo)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。 6、加強體育熬煉，主動開展大課間活動和多項有益的活動，豐富學(xué)生校內(nèi)

28、生活，促進學(xué)生全面健康成長。 三、存在的主要問題 指出存在問題，目的在于改進我們的工作，并非是對老師工作的否定與貶低。 1、個別班級對學(xué)生管理力度不夠、沒有創(chuàng)新，方法欠缺，缺乏耐性。 2、沒有充分調(diào)動每個老師工作的主動性、個別老師仍存在集體觀念不夠強、合作意識欠佳，大局意識淡漠等現(xiàn)象。 3、對個別學(xué)生的 教化效果不明顯，思想教化流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，看法不端正的現(xiàn)象。有待在今后工作中進一步完善。 成果屬于過去，將來的道路還很漫長，我們年級組全體老師將同心協(xié)力、團結(jié)奮進、努力拼搏，爭取在中考時取得優(yōu)異的成果，為教化事業(yè)再做新貢獻。 九年級組 20 14、01 第4

29、篇：九年級組工作總結(jié) 九年級組工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間,一個學(xué)期又將結(jié)束。今年這屆九年級我們帶得很辛苦,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果較差，學(xué)習(xí)氛圍不濃，所以在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、支持和關(guān)切下，我們從學(xué)生的精神素養(yǎng)、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面著手，抓好“雙基”，找出差距，勤奮工作，為本屆初三學(xué)生考出好成果而努力。經(jīng)過一學(xué)期的奮斗，成果有進步。下面我從四個方面對本學(xué)期工作進行總結(jié)： 一、把德育工作放在首位，抓好素養(yǎng)教化 我們年級組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都特別關(guān)

30、切學(xué)生的思想品德教化，對學(xué)生的點滴改變、進步都非常關(guān)注。各班主任針對本班學(xué)生的實際狀況，制定了班級安排和文明公約，著重對學(xué)生的日常行為規(guī)范進行培育。任課老師也主動主動地協(xié)作班主任，抓好學(xué)生的教化工作，取得了良好的效果。受到了學(xué)校、家長的好評。 二、克服困難、緊抓教化不放松 我們組的老師為了學(xué)生能考出好成果，克服種種困難，想方設(shè)法地幫助學(xué)生們提高成果，在抓緊抓好學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)的前提下注意學(xué)生德育教化，老師們諄諄教導(dǎo)，不厭其煩地將學(xué)問傳授給學(xué)生，做到細心備課，仔細上好每一節(jié)課，細致批改作業(yè)，對學(xué)生不足或不懂的 初三全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué) 地方剛好補缺補差。對個別后進生，做到每天

31、作業(yè)面批。很多老師不惜放棄自己的休息時間，針對學(xué)生的“薄弱環(huán)節(jié)”，仔細講解并進行分析。經(jīng)過大家的共同努力，很多學(xué)生都有了不同程度的提高，幾分耕耘、幾分收獲，付出了總會有收獲。 三、團結(jié)、友好、協(xié)調(diào)、奮進的組室 我們所從事的教化工作是有其專業(yè)的特別性的，老師的職業(yè)本身就是一種付出，一種奉獻，是須要集體的努力去換取學(xué)生的全面發(fā)展，面對繁重的教學(xué)任務(wù)，面對獨生子女們存在的諸多問題，我們組的老師們團結(jié)協(xié)作，克服種種困難，堅持耐性地教化好學(xué)生，上好每一堂課。老師們還特別注意自身的素養(yǎng)提高和教學(xué)水平的提高，課余時間常常參與各類區(qū)級和市級的老師進修，為提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)充電。 四.同心協(xié)力迎接中考 九年級組

32、在一種團結(jié)、友好、協(xié)調(diào)、奮進、有序、開心的環(huán)境中努力工作著。我們情愿一心一意地為學(xué)生服務(wù)，全身心地投入到中考的復(fù)習(xí)中，駕馭每位學(xué)生的動向，剛好與家長溝通聯(lián)系，雙方督促學(xué)生，加強復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)，以換取學(xué)生的全面發(fā)展。我們將接著努力，在教會學(xué)生學(xué)習(xí)外，還要教會學(xué)生做人。忠誠黨的教化事業(yè)，相互團結(jié)，共同努力，我們清晰地知道一份耕耘一份收獲，為打造長樂學(xué)校的品牌，我們將層層把關(guān)，在抓好教化質(zhì)量的同時，以素養(yǎng)教化為中心把好思想教化這一關(guān)，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地工作，全身心地投入到提高學(xué)生的教化質(zhì)量中去，力爭無愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任與重托，考出好成果。 我們的工作也得到了各教研組及其他年級組的支持和幫助，使我

33、們能心無旁鶩，不遺余力地組織好備考工作，在此深表謝意！總之，本學(xué)期九年級師生團結(jié)一心，付出了艱辛的努力，做了大量細致、繁瑣的迎考工作，讓多數(shù)學(xué)生都能盡力學(xué)習(xí)、平安過渡。盼望上帝見證我們的努力，希望過幾天的中考能不辜負領(lǐng)導(dǎo)們的希望！ 第5篇：九年級組工作總結(jié) 新馬橋中學(xué)20222022學(xué)年度其次學(xué)期 九年級組工作總結(jié) 九年級本學(xué)期有4個教學(xué)班，共14位任課老師，136名學(xué)生。一學(xué)期來，全體九年級老師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，主動主動參與學(xué)校組織的每一次集會和學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)體會教化方針政策，鉆研教材教輔，仔細編制“導(dǎo)學(xué)案”，給自己“加壓”，為學(xué)生“減負”，理論聯(lián)系實際，教書育人。尤其是其他三位班主任日

34、常工作更是勤勤懇懇、細致入微，堪稱老師之楷模；關(guān)切愛惜學(xué)生，更是學(xué)生的良師益友。我校九年級本學(xué)期教化教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半；展望將來，任重而道遠。為了不斷積累教化教學(xué)管理閱歷，推動教學(xué)管理水平和實力的提高，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。 一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定 在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此九年級組全體老師親密留意學(xué)生的思想動態(tài)，注意教學(xué)反饋，剛好主動與班主任溝通溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，主動商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預(yù)防是目的，教化是手段，創(chuàng)建了九年級良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了九年級班級的穩(wěn)定。 二、不斷提高“導(dǎo)學(xué)案”的編

35、制水平，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用。 老師在日常教學(xué)活動開展的過程中，嚴格根據(jù)“學(xué)校進一步加大課堂教學(xué)改革力度”的要求，仔細編制導(dǎo)學(xué)案，合理運用“導(dǎo)學(xué)案”，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用，既熬煉了學(xué)生的實力，又減輕了老師的壓力。事實證明，導(dǎo)學(xué)案的運用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)比老師一味的教效果更好。學(xué)期教學(xué)工作更加務(wù)實，收效顯著，得到了家長和學(xué)校的一樣好評。 三、仔細復(fù)習(xí)，主動迎考；盡心組織，順當完考。 本學(xué)期九年級有“三大考二小考”，詳細來說“三大考”是指體育考試、中考試驗操作考試、中考；“二小考”是指縣教化局統(tǒng)一組織的兩次模擬考。考試比較多，如何幫助學(xué)生正確對待每一次的考試， 少走彎路是

36、每一名九年級老師仔細思索的問題。每位老師都能對自己所教學(xué)科制訂切實可行的安排,進行仔細備考及訓(xùn)練,并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成果。 “三大考二小考”組織方面，年級組能盡心組織，妥當支配，嚴格根據(jù)相關(guān)要求確保了學(xué)生的考試平安，從而較精彩的完成了組織任務(wù)。收到了學(xué)生的確定和家長的好評。 四、加強執(zhí)行，落實有效 本學(xué)期以來，全體九年級組人能始終堅持實行學(xué)校各項工作思路和詳細要求。堅持規(guī)范學(xué)生大課間活動；平安組織社會實踐活動；承接并高效完成學(xué)校教學(xué)開放日活動任務(wù)；仔細做好主題教化月活動及合唱任務(wù)。 五、合作務(wù)實，和諧高效 九年級組老師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁

37、往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，樂觀主動，教學(xué)管理成果的取得，得益于全體成員的努力，也是對全體九年級組老師的回報！ 六、存在的不足 1、學(xué)科發(fā)展不平衡，存在薄弱學(xué)科。 2、班級狀況不平衡，差距來源班風(fēng)。 3、成果分布不合理，學(xué)生間分化明顯，坡度太大。 4、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐性。 最終，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持，感謝全部九年級老師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年，也是最值得懷念的一年。期盼中考成果的新的飛躍；信任我校能夠以推動課堂教學(xué)改革為契機，再創(chuàng)新中新的輝煌！ 九年級組 2022-6-25 第6篇：九年級組工作總結(jié) 2007

38、年度九年級組工作總結(jié) 隆陽區(qū)丙麻中學(xué)九年級組 陳忠敏 2008年7月10日 2007年度九年級組工作總結(jié) 一學(xué)年來，全體九年級老師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，主動主動參政治學(xué)習(xí)，做到有事有病請假，仔細學(xué)習(xí)體會教化方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯(lián)系實際，團結(jié)互助，關(guān)愛學(xué)生，教書育人。 一、工作勤懇，班級穩(wěn)定，學(xué)科平衡 加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，九年級全體老師親密留意學(xué)生的思想動態(tài)，注意教學(xué)反饋，剛好主動與班主任溝通溝通。班主任是班級的核心，老師們能夠更加科學(xué)地利用學(xué)校常規(guī)考核來規(guī)范行為習(xí)慣、促進良好的班風(fēng)形成。任課老師更加主動參加班級管理，班主任剛

39、好發(fā)覺學(xué)生的問題苗頭，把學(xué)生的思想工作做在平常、落在實處。 加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學(xué)生管理學(xué)生，每位骨干職責(zé)分明、有事來管，處理效果良好，既熬煉了學(xué)生的實力，又減輕了老師的壓力。 重視家庭教化，加強家校聯(lián)系。班主任都意識到家庭教化的重要性，在第一時間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報學(xué)生在校表現(xiàn)。 班主任與任課老師更加注意學(xué)科平衡，包括班級內(nèi)各門學(xué)科的平衡和詳細到每個學(xué)生的學(xué)科平衡，工作更加細致，具有針對性。 二、常規(guī)管理初占敖頭，教學(xué)常規(guī)踏實規(guī)范 本學(xué)期班主任工作防微杜漸，精細化管理，任課老師也加強了班級管理的力度，課堂紀律明

40、顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高，總體班風(fēng)學(xué) 風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。年級內(nèi)老師教學(xué)常規(guī)工作更加精細，探討溝通更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋剛好，主動主動利用自習(xí)時間輔導(dǎo)，同時充分發(fā)揮教研組力氣，組內(nèi)老師利用一切機會溝通教學(xué)方法，探討教學(xué)得失，協(xié)商改變策略。 本學(xué)期先后組織了三次月考，在全體九年級老師的支持協(xié)作和努力下，都取得了較大勝利。我組老師工作熱忱高、工作氣氛好，依靠教研組的力氣，主動探討，主動主動輔導(dǎo)，重視每次考試后的質(zhì)量分析，真誠務(wù)實，剛好總結(jié)，整體提高。 三、團體合作意識深厚，教學(xué)業(yè)績穩(wěn)步提高 九年級班主任早起晚睡，常常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡，做任課老師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。

41、同學(xué)科老師常常探討教法學(xué)法、考試得失，探討考試反向；同班級老師常常探討每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與劣勢。 回首三年，酸甜苦辣，勝利與失敗，壓力與動力，都成為過去。成果與閱歷是過去，激烈與傲慢在現(xiàn)在，動力與期望有將來。 第7篇：九級組工作總結(jié)2 好用精品文獻資料共享 九年級組工作總結(jié)2 九年級組工作總結(jié) 2009.82009.21 鄧旺 本學(xué)期九年級全體老師以對家長、對學(xué)校、對學(xué)生高度負責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，我們精誠團結(jié)，化壓力為動力，發(fā)揮集體力氣，充分利用群體優(yōu)勢，仔細做好本屆畢業(yè)班的各項工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一本學(xué)期九年級取得的成果：

42、1.勝利而順當?shù)貙嵭辛巳慰荚嚕看尉诳荚嚭髣偤玫剡M行分析，各備課組長和任課老師主動協(xié)作年級工作，做到月考前仔細研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負責(zé)，考后細致閱卷，分析試卷到每個學(xué)生。 二本學(xué)期所做的工作： （一）寫好“三字文章”，落實我們的工作措施。 1、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必需及早分析探討。我們做到：工作思索早，發(fā)展定位早，目標確定早，安排謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把全部的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。 2、把握一個“準”字。即依據(jù)教材和各科考試

43、說明，對準中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準，面臨的狀況問題分析準，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認準，措施方法要找準，仔細做到家底清、狀況明、方法對。 3、落實一個“實”字。即堅持教學(xué)為中心的要求要落實，復(fù)習(xí)安排、目標任務(wù)要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。 （二）、落實“三個全面”，整體推動九年級畢業(yè)工作。 1、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成果是集體才能的體現(xiàn)，是集體才智的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校全部可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。 2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標的行動中，加強質(zhì)量的全 好用精品文獻資料共享 面管理，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。 3、全面整體進步：學(xué)生個體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯，但是升學(xué)并不意味必需放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”，應(yīng)當成為應(yīng)當作為后期教學(xué)管理的行動準則。因此，我們以著眼于將來，著眼于對每一學(xué)生負責(zé)的精神，力求全面管理，整體進步。 （三）、把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。 提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們仔細落實備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課