面積和面積單位

1、面積和面積單位（例2、例3）面 積執(zhí)教老師：李李 芳芳湖南省岳陽(yáng)市延壽小學(xué)看不出哪個(gè)面積大。看不出哪個(gè)面積大。（一）獨(dú)立思考（一）獨(dú)立思考問(wèn)題：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？問(wèn)題：下面兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？觀察觀察重疊重疊用重疊的方法也比較不用重疊的方法也比較不出來(lái)，怎么辦呢？出來(lái)，怎么辦呢？問(wèn)題：?jiǎn)栴}：“觀察觀察”“”“重疊重疊”的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們的方法不能夠很準(zhǔn)確地比較出它們 的大小，有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢？的大小，有沒(méi)有更好的辦法來(lái)解決這一問(wèn)題呢？（二）小組合作（二）小組合作可以選用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量?？梢赃x用一種圖形作單位來(lái)測(cè)量。（三）匯報(bào)交流（三）匯報(bào)交流我選我選

2、 作單位來(lái)量。作單位來(lái)量。我選我選 作單位來(lái)量。作單位來(lái)量。（三）匯報(bào)交流（三）匯報(bào)交流（三）匯報(bào)交流（三）匯報(bào)交流我選我選 作單位來(lái)量，作單位來(lái)量，藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。（四）組織討論（四）組織討論問(wèn)題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？問(wèn)題：用哪種圖形作面積單位最合適？為什么？我選我選 作單位來(lái)量。作單位來(lái)量。我選我選 作單位來(lái)量。作單位來(lái)量。我選我選 作單位來(lái)量，作單位來(lái)量，藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。（一）認(rèn)識(shí)平方厘米（一）認(rèn)識(shí)平方厘米（cm2），建立表象），建立表象（1）邊長(zhǎng)）邊長(zhǎng)1厘米的正方形，厘米的正方形， 面積是面積是1平方厘米。平方厘米。1厘米厘米1厘米厘米問(wèn)

3、題：找一找我們身邊有哪些物體的一個(gè)面的面積問(wèn)題：找一找我們身邊有哪些物體的一個(gè)面的面積 大約是大約是1平方厘米。平方厘米。手指甲的面積接近手指甲的面積接近1平方厘米。平方厘米。（二）認(rèn)識(shí)平方分米（二）認(rèn)識(shí)平方分米（dm2），建立表象），建立表象（2）邊長(zhǎng)）邊長(zhǎng)1分米的正方形，分米的正方形， 面積是面積是1平方分米。平方分米。問(wèn)題：你能自己用手比畫(huà)比畫(huà)嗎？看一看，再想一想，問(wèn)題：你能自己用手比畫(huà)比畫(huà)嗎？看一看，再想一想， 我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是1平方分米。平方分米。用手比畫(huà)用手比畫(huà)1平方平方分米的大小。分米的大小。（三）認(rèn)識(shí)平方米（三）認(rèn)識(shí)平方米（m

4、2），建立表象），建立表象（3）邊長(zhǎng)）邊長(zhǎng)1米的正方形，米的正方形， 面積是面積是1平方米。平方米。活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們伸開(kāi)雙臂，比畫(huà)一下活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們伸開(kāi)雙臂，比畫(huà)一下1米有多長(zhǎng)，然后米有多長(zhǎng)，然后 四個(gè)同學(xué)合作，比劃四個(gè)同學(xué)合作，比劃1平方米有多大。平方米有多大。問(wèn)題：找一找，我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是問(wèn)題：找一找，我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積大約是 1平方米？平方米？1平方米到底多大呢？平方米到底多大呢？1. 下面圖形的面積各是多少？下面圖形的面積各是多少？ 個(gè)個(gè) 個(gè)個(gè) 個(gè)個(gè)1516272. 下面三個(gè)圖形中，哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積下面三個(gè)圖形中，哪個(gè)面積最大？哪個(gè)面積 最??？（每個(gè)最?。浚總€(gè)代表代表1平方厘米。）平方厘米。）8平方厘米平方厘米10平方厘米平方厘米9平方厘米平方厘米最小最小最大最大3. 說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、教室和操場(chǎng)的說(shuō)一說(shuō)測(cè)量撲克牌、課桌面、教室和操場(chǎng)的 面積，分別選用什么面積單位比較合適。面積，分