2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班科學(xué)教案《吸鐵石》含反思

1、幼兒園小班科學(xué)教案吸鐵石含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在觀察、操作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)與了解吸鐵石，知道它能將鐵制品吸住。2、愿意進(jìn)行探究活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)手操作能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：餅干鐵盒、回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意每組一籃;人手一塊磁鐵?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示餅干盒，問(wèn)幼兒“這是什么?”故作神秘跟幼兒說(shuō)“今天老師給大家來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，老師不用手指抓餅干盒,只要把手放在盒面上,盒子也會(huì)跟著老師的手慢慢地起來(lái)!”1、請(qǐng)個(gè)別幼兒試試?yán)蠋熥龅哪g(shù)

2、2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師手中的吸鐵石二、認(rèn)識(shí)吸鐵石1、請(qǐng)幼兒看ppt，各種吸鐵石圖片，讓幼兒知道它們都是吸鐵石。2、請(qǐng)幼兒幫吸鐵石找朋友，老師出示回形針、小積木、硬幣、旺仔牛奶罐、布頭、石頭等小玩意讓大家認(rèn)識(shí)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)它們誰(shuí)愿意和吸鐵石做好朋友。三、幼兒操作1、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。教師引導(dǎo)幼兒用吸鐵石與每個(gè)小玩意親一親，看看會(huì)不會(huì)粘在一起。2、提問(wèn)總結(jié)：你們找到的吸鐵石的好朋友都有誰(shuí)?它們都是用什么做的?你們?cè)趺粗浪俏F石的好朋友?總結(jié)：原來(lái)吸鐵石的朋友都是用鐵做的。那我們把吸鐵石的好朋友放在盒子里，我們送給吸鐵石。3、請(qǐng)幼兒拿吸鐵石到教室里找一找，教師里哪些物品可以被吸鐵石吸住?總

3、結(jié)：你們?cè)诮淌依镎业降拇盆F的好朋友都是誰(shuí)?它們是用什么做的?活動(dòng)延伸：我們家里也有很多吸鐵石的好朋友，回家和爸爸媽媽一起找一找，明天來(lái)幼兒園告訴老師和小朋友。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。小百科：吸鐵石：磁鐵是可以吸引鐵并于其外產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體。狹義的磁鐵指磁鐵礦石的制品，廣義的磁鐵指的是用途為產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體或裝置。磁鐵作為磁偶極子，能夠吸引鐵磁性物質(zhì)，例如鐵、鎳及鈷等金屬。磁極的判定是以細(xì)線懸掛一磁鐵，指向北方的磁極稱(chēng)為指北極或n極，指向南方的磁極為指南極或s極。(如果將地球想成一大磁鐵，則目前地球的地磁北極是s極，地磁南極