2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班社會(huì)活動(dòng)教案《上下樓梯靠右走》含反思

1、幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案上下樓梯靠右走含反思活動(dòng)目的：1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí)，懂得正確上下樓梯的重要性。2.初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1·師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。2·同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。3·幼兒用書?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引出主題1·教師：講述故事。一所學(xué)校，上晚自習(xí)時(shí)突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了

2、，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺，繼續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好，說得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景(一)、正確行走1、爭(zhēng)奪小紅花講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組，按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到"5"之前到對(duì)面取到小紅花，誰(shuí)就可以得到小紅花。)混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。2、辯析正確行走方法察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。3、學(xué)兒歌。關(guān)"走"這里還有一首兒歌，聽老師讀一

3、讀，看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯靠右走。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白"走路不能急"，然后自然引入上下樓梯。(三)、能明白故事道理，討論正確的行走方法1、聽故事講道理"丁鈴鈴!"下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到"哎喲"一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個(gè)口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋

4、友，這是血的教訓(xùn)啊!2、兒歌助記你拍一，我拍一，集會(huì)放學(xué)心不急，你拍二，我拍二，排好隊(duì)伍靜齊快。你拍三，我拍三，靠右行走記心間，你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。你拍五，我拍五，隊(duì)形整齊不落伍。你拍六，我拍六，學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。教學(xué)反思：我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全