2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班體育課教案《皮球真有趣》含反思

1、幼兒園小班體育課教案皮球真有趣含反思一、活動目標(biāo)：1、能運用各種感官感知皮球的特征，并對探索活動感興趣。2、樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的皮球、發(fā)展語言表達(dá)能力。3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。二、活動準(zhǔn)備：皮球(大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的)人手一個，打氣筒一個。三、活動過程：1、玩一玩提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。師：今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥?，你們愿意?請你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的皮球?qū)殞氶L的怎么樣?2、探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來玩一玩，看一看它

2、究竟有什么本領(lǐng)。幼兒自由探索提問：你是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒：我發(fā)現(xiàn)皮球會滾。師：我們一起滾一滾(引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾)皮球?qū)殞殲槭裁磿煌较驖L。幼兒：因為皮球是圓圓的師：誰還有不同的玩法?幼兒：我是拍的皮球跳的很高。師：因為皮球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。幼兒一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。師：你還喜歡什么樣的皮球?qū)殞?幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。延伸活動：幼兒到操場自由進(jìn)行拍球比賽。教學(xué)反思：嘗試開始時，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的辦法。這時老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。當(dāng)孩子們知道還有這

3、么多玩球的方法，以及他們在玩球的過程中遇到問題時的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導(dǎo)下也能用比較完整的語言來解決問題了。如：宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時，她就會主動去找朋友玩，如果是以往的話，她肯定會站在一邊看別人玩，而不會主動去找朋友玩的。但在我的鼓勵下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時表揚了她，增強(qiáng)了她的自信心。2、教學(xué)活動之二針對一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現(xiàn)新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。老師：剛才老師發(fā)現(xiàn)了新的玩球方法，是可以兩個人玩的，現(xiàn)在老師去邀請一位小朋友來和我一起玩。（教師去邀請一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法）演示完后，老師提問：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請別的小朋友一起