幼兒游戲教案范文32篇匯編

1、幼兒游戲教案(32篇)幼兒游戲教案(一)：幼兒園小班體育游戲好玩的水瓶教案【活動目標】1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動作的靈敏度。3、訓練奔跑的.速度?！净顒訙蕚洹可嘲舾伞⒀b有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個【活動過程】(一)教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準備活動師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧！1、上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶。2、下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶。4、環(huán)臂運動：分別單手甩瓶。5、腹背運動：分腿腹背繞雙腿換瓶。6、手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶。7、輔助練習：握瓶原地擺臂、高抬腿。（二）

2、自由探索活動1、幼兒分散練習，教師巡回指導。師：剛才老師帶領小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動，下面請小寶貝們自己動腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。師：可以啊，你可以和一個小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。2、幼兒分成兩列，面對面站立，請不同玩法的幼兒做示范跟大家學。玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑（三）游戲摘蘋果師：老師這里有一個非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢？幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊？師：這個游戲啊，只有跑得快、有團結(jié)精神和聰明的小朋友才會勝利喲！下面老師

3、就來看看，是哪些小朋友最先完成任務。玩法：組織幼兒站成兩列縱隊，把瓶子放好，在瓶子的終點放一籃子蘋果（沙包）幼兒繞瓶呈“S”行跑，跑到最后一個水瓶，在筐里拿上一個蘋果（沙包）從兩邊的直線跑回起點，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時最少的一組為勝利。（四）結(jié)束活動師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時候分享出來給大家聽。幼兒游戲教案(二)：幼兒小班體育游戲喂寶寶教案活動目的.：練習跑、跳、爬和自我服務的能力。活動準備：墊子兩塊，一條寬約20cm的小河（用

4、粉筆劃兩條線），兔子小筐兩個，花生筐兩個，花生若干，場地布置如圖：玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩對，在起點線后站好。游戲開始，兩隊第一個幼兒向前跑到墊子前，爬過墊子，起來雙腳跳過小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一粒花生喂給”小兔子”（放進兔子小筐里），然后從兩側(cè)跑回去拍第二個小朋友的手，站到本隊隊尾，這樣依次進行，以速度快的隊為勝。規(guī)則：（1）跳過小河時要雙腳跳。（2）每個幼兒每次只能盛一?；ㄉ?。（3）接力的幼兒要被拍到手后才可跑。幼兒游戲教案(三)：喜羊羊幼兒游戲教案游戲名稱：喜羊羊游戲目標：1.學習織網(wǎng)的動作和嘗試看隊列圖譜變換隊形。2.能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的快樂。游戲準備：1.隊

5、列圖譜(四列縱隊、變隊形圖譜、圓形、)2.音樂我最牛，音樂“我只是一只羊”(前奏與問好音樂、“織網(wǎng)”音樂、完整音樂)3.幼兒已學會“問好”動作4.幼兒按標簽分組(黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍羊羊)游戲過程：一、 見面問好樂陶陶1.羊兒們，讓我們出發(fā)去青青草原嘍。(在“村長”帶領下，邊做“問好”動作邊進入場地)。二、學習“織網(wǎng)”的舞蹈動作1.“村長有件煩心事，想請你們來幫忙，灰太狼經(jīng)常來搗亂，誰有辦法來抓住他。”2.幼兒自由說說自己的想法。游戲小結(jié)：“用網(wǎng)罩出他，真是個好辦法，誰知道怎樣織網(wǎng)”(讓幼兒嘗試著說說做做)3.學習織網(wǎng)師：“村長”會織網(wǎng)喲，仔細看怎么織的。(1)欣賞教師的“織網(wǎng)”動作后，

6、請幼兒來說一說做一做是怎樣織網(wǎng)的。(2)幼兒學習織網(wǎng)動作。重點：分清左右手、合拍、到位與力度。三、學習看隊列圖譜變換隊形1.(出示長方形隊列圖)(1)師：我現(xiàn)在想織一口怎樣的網(wǎng)?誰看明白了來介紹一下。小結(jié)：四小隊，橫豎對齊，有心形標記的是隊長。(2)織網(wǎng)時需要我們步調(diào)一致，聽一聽有幾句歌詞我們就需要變換成功了?重點：傾聽、感知變換隊列需在四句歌詞內(nèi)完成。_我是分割線，走“方形”隊列，隨后表演“織網(wǎng)”。師：讓我們跟著音樂邊跳舞邊來織一口又大又結(jié)實的方形網(wǎng)吧。指導：縱橫對齊，抬頭挺胸、手臂橫平豎直，動作合拍有力，這樣織出的網(wǎng)才會結(jié)實。3.通過“發(fā)現(xiàn)漏洞”(如個別幼兒沒有對齊，動作不合拍無力等)引導

7、幼兒重新再織一次，織得再結(jié)實一些4.學習由方陣變換成圓形(出示圓形隊列圖譜)(1)師：我們要繼續(xù)織，把它變成一口又圓又大的網(wǎng)吧。(2)出示隊列變換圖示師：請你們自己先通過看圖來說一說變換的方法?重點：理解簡箭頭所表示的含義，通過與第一張的比較發(fā)現(xiàn)“中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動作”(3)讓我們聽著音樂跳著舞走一走試一試。指導：在四句歌詞完成隊列變換(4)練習由方形隊列變換成圓形隊列。師：我們先織成方形然后繼續(xù)努力把它織成圓形網(wǎng)吧!我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實。(5)幼兒完整表演兩次四、灰太狼落網(wǎng)1.師：把我們的網(wǎng)架得高高的(手拉手舉到頭頂)，放(一起蹲下放網(wǎng))呀真不錯，成功!這回準能抓住灰太狼了。

8、2.完整表演(1)師：呀!我發(fā)現(xiàn)灰太狼來了，讓我們快點來織一口又大又結(jié)實的網(wǎng)抓住它。(2)幼兒完整表演舞蹈，結(jié)束時把“網(wǎng)”高高架起。3.灰太兒狼落網(wǎng)。把不知不覺鉆進陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把網(wǎng)收緊，抓住灰太狼。五、慶祝伴隨“我最牛”的音樂，帶著灰太狼喜洋洋地離開“青青草原”。幼兒游戲教案(四)：一、活動目標：1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學玩音樂游戲風中的小鴨。2、創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳反艓Ф?、活動過程：1、在優(yōu)美抒情的化蝶樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。（事先請幾位小朋友坐在教室中，表示“

9、花”，進行蝴蝶找花的活動）2、復習歌曲柳樹姑娘、齊唱歌曲、進行簡單的表演3、學玩音樂游戲。、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風了，風一會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們！別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風就不會把。、傾聽音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自 由游泳動作。B段音樂控制不動。、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動作，B段音樂控制不動。、創(chuàng)編括風動作。傾聽B段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動作

10、，教師反饋部分幼兒 動作，供幼兒交流、學習。、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。分角色游戲。部分幼兒扮“風”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。、交換角色。幼兒游戲教案(五)：天堂幼兒園小班音樂游戲教案作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是筆者幫大家整理的天堂幼兒園小班音樂游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助?！净顒幽繕恕?、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達、表現(xiàn)。2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、聽音樂，嘗試分辨樂

11、曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動?！净顒訙蕚洹縁LASH；拉琴畫面以及梁祝音樂。【活動過程】看看聽聽阿姨拉琴第一環(huán)節(jié)：通過圖片導入活動，激發(fā)幼兒的興趣1、看阿姨在干什么？（出現(xiàn)畫面）2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴：好聽嗎？你聽了小提琴唱歌有什么感覺？幼兒可能A：很好聽教師可回應：音樂是很美妙的。幼兒可能B：想睡覺教師可回應：聽音樂讓我們很舒服。幼兒可能C：想唱歌跳舞教師可回應：我也有這種感覺呢，你一定想跳一個最美麗的動作。（教師可邊說邊展示一個動作）3、再次欣賞：聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什么？【幼兒可能在活動過程中表現(xiàn)出來的是比較激烈的動作，因此這里的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗：先

12、讓幼兒說一說，個別幼兒做一做，然后再一起來試一試】（1）聽音樂用動作自由表現(xiàn)【此時教師要關注幼兒在音樂中的表現(xiàn)，是否投入到音樂中，可觀察幼兒的動作表現(xiàn)，用語言輕輕鼓勵個別幼兒】（2）老師可找找看看大家在干什么呢？小結(jié)：小提琴唱歌是很溫柔，很優(yōu)美動人的。過渡：聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣？感受理解散文詩【此環(huán)節(jié)是活動的重點環(huán)節(jié)，通過傾聽、觀看來理解散文詩?！?、聽音樂傾聽老師朗誦：誰在聽美妙的音樂呢？2、觀看FLASH：進一步感受散文詩的美。（1）小動物們聽到音樂都怎么了？【此時幼兒可能是說不全的，教師可提示幼兒如：那么小兔聽到音樂怎么了？】（2）再次觀看FLASH：可一起跟著動畫說說念念3

13、、為什么它們聽到音樂都停下來了呢？小結(jié)：原來阿姨拉琴真好聽，小動物聽到音樂都被吸引住了，都停下來欣賞了。扮演角色表演【以表演的形式進一步鞏固散文詩，讓幼兒體驗表演的樂趣。】1、聽優(yōu)美的琴聲，師生共同表演現(xiàn)在我們也來扮演小動物們，看看你們聽到美妙的音樂會怎么樣呢？2、分角色表演表演前可問問幼兒你是誰關注幼兒表演前是否大膽自信四、拓展美妙的音樂真好聽，想一想：還有哪些樂器寶寶會發(fā)出好聽的聲音？教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多

14、不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。幼兒游戲教案(六)：幼兒游戲活動有趣的椅子教案活動目標：1.發(fā)展幼兒的.平衡、跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。活動準備：小椅子若干把(同幼兒人數(shù));優(yōu)盤和擴音器;一塊較寬敞、柔軟的場地?；顒舆^程：1.教師帶領幼兒穿過椅子障礙進入場地。2.在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。3.教師啟發(fā)幼兒進行各種椅子游戲。幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，跳躍、平衡動作。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。引導幼兒自由組合玩椅子，教師隨時關注幼兒的各種玩法并加以引導。幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教

15、師和其他幼兒給予肯定和表揚。4.教師帶領幼兒進行快樂闖關的游戲。用椅子擺成數(shù)個關卡讓幼兒來闖關。闖關結(jié)束后總結(jié)這節(jié)課當中比較新穎奇特的椅子玩法，激勵幼兒繼續(xù)大膽想象，勇于創(chuàng)新。5.教師帶領幼兒做放松運動，活動結(jié)束。幼兒游戲教案(七)：幼兒園大班游戲教案野戰(zhàn)訓練營作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是筆者為大家整理的幼兒園大班游戲教案野戰(zhàn)訓練營，希望能夠幫助到大家。游戲目標1、繼續(xù)練習鉆、爬、跨跳的技能。2、能遵守游戲規(guī)則，聽清指令。3、培養(yǎng)幼兒良好的合作精神和對體育游戲的興趣。4、幼兒已會”電網(wǎng)”、”磁鐵”游戲。5、能大膽

16、創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。6、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。游戲準備在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作為游戲器具。游戲過程1、準備動作：學做解放軍練習踏步走（活動四肢，進入游戲狀態(tài)）2、進行游戲：玩法1：設置關卡一：幼兒一起在起跑線上聽到指令后，用膝蓋著地爬或匍匐前進爬爬過”電網(wǎng)”（根據(jù)自己的體型選擇爬法）（跳繩一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；設置關卡二：爬過”電網(wǎng)”后，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進行低的兩個障礙欄）設置關卡三：跨過低障礙欄后躲開兩個”磁鐵”碰撞后，到達終點。游戲重點：（游戲過程中如發(fā)現(xiàn)”觸電”、”磁鐵”吸

17、到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始游戲直至完成任務后方可游戲結(jié)束。）玩法2：關卡一、二、三都要增加難度。（設置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設置成：關卡一為降低電網(wǎng)高度，關卡二為高的障礙欄兩個，關卡三是四個皮榔頭）建議幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的場地再次進行”野戰(zhàn)訓練游戲”。幼兒游戲教案(八)：幼兒園中班體育游戲教案板凳游戲活動目標1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、學習游戲的玩法及規(guī)則。教學重點、難點重點：讓幼兒學會

18、與其他幼兒的交流;在做動作的時候強調(diào)慢慢走，慢慢爬;讓幼兒在表演的時候感受到快樂。難點：動作的時候力求整齊協(xié)調(diào)、游戲時的次序、擔心幼兒從板凳上掉下來摔痛身體。活動過程組織幼兒玩集體的板凳游戲(1)穿過森林幼兒排一隊在間隔1米的樹林(板凳做樹)里沿“S”形路線穿梭。(2)過斷橋幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。幼：老師我不敢走。師：沒關系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。(3)烏龜爬幼兒在連接起來的凳面上爬過。師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會掉下來。幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才

19、能走的快師：今天我們玩了板凳游戲，大家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。教學反思1、集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應分成兩隊或三隊。原活動設計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應該加強。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應該及時的調(diào)整和避免。3、活動場地的選擇方面還欠妥當。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔心從板凳上掉下來摔痛身體。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上

20、進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。幼兒游戲教案(九)：幼兒園中班體育游戲教案小貓撈魚作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是筆者為大家收集的幼兒園中班體育游戲教案小貓撈魚，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動設計背景小貓撈魚這個課題勇闖不同的障礙，讓幼兒自主思考，如何穿越障礙。依據(jù)游戲的情景來鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。以貓媽媽過生日的故事情景來完成本次的活動。活動目標1.讓幼兒完成跳與爬的基本動作。2.發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。3.喜歡參與游戲，體驗。4.能積極參

21、加游戲活動，并學會自我保護。教學重點、難點1.左右跳的訓練。手足爬的學習!2.鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。活動準備1.小貓頭飾、小魚若干。2.自制的游戲道具。3.多媒體課件活動過程一、熱身活動：1.師幼相互問候。2.播放音樂教師帶領幼兒做動作，進入課堂。二、情景創(chuàng)設：1.讓幼兒觀看圖片。(教師出示課件)師：小朋友，你們看，今天是貓媽媽的生日，那么你們說我們是不是要送禮物給貓媽媽呢?那貓媽媽能喜歡什么呢?幼兒：喜歡魚，蛋糕.師：那么就讓我們戴上小貓的頭飾去撈魚回來，送給貓媽媽怎么樣?2.教師引出課題小貓撈魚。三、體驗過程：1.讓幼兒用自己的方式，想辦法如何穿越障礙。師：小花貓你們快看啊!一座獨木橋，我

22、想問問小貓們，我們要怎么樣的過去呢?(引導幼兒“手足爬”)教師觀察幼兒并進行安全的指導。師：哇，你們看，是五彩石子路，想想我們要怎樣過去呢?(引導幼兒“左右前進跳”)教師重點說出“左右跳”的要領。師：小花貓，你們看，好臟的小河溝啊!怎么過呢?(引導幼兒“兔跳、蛙跳)師：前面就是小池塘了，你們看到了嗎?可是，還要穿越這個山洞呢?(引導幼兒“手膝爬“)師：好多魚啊，小花貓，用小池塘邊的小漁撈把你喜歡的小雨撈上來吧!2.師幼共同回憶穿越障礙的動作，并進行復習。四、游戲活動：1.將幼兒分成兩組(按男、女孩)進行比賽。2.教師說明游戲規(guī)則。每組要出一名隊員進行，一對一比賽，一定要按基本動作去穿越障礙,并

23、撈到一條魚兒回來，那么哪組撈到的魚兒最多，就是獲勝的一方。其他隊員只可以觀看，或是加油!3.幼兒進行集體活動。(引導幼兒用正確的基本動作)。師：小花貓們，我們撈到了這么多的魚兒，要去送給誰呢?幼：貓媽媽教師帶領幼兒穿越所有的障礙。進行復習!五、結(jié)束活動：播放生日快樂歌幼兒將“禮物”送給“貓媽媽”，結(jié)束本次活動。幼兒游戲教案(一十)：活動目的：1、發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。活動準備：小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地?；顒舆^程：1、教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。2、在音

24、樂伴奏下，師幼一起做熱身操。3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬；騎馬。引導幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行時23次。馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習，即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導幼兒一一跨過所有的“小山”。走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所

25、有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”12次。走腳印。引導幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進12次。4、教師帶領幼兒進行放松活動。我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧！（聽音樂做放松運動）下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）幼兒游戲教案(一十一)：幼兒園大班智力游戲摩天高樓教案活動目標：1、利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設計制作高樓。2、能用線條大膽表現(xiàn)出樓房的各種形態(tài)。3、對線描活動感興趣，在活動中享受成功的喜悅。活動準備：1、利用廢舊牛奶盒、罐，繪制各種形狀的高樓若干。2、師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構(gòu)線筆等?；顒舆^程：一、預熱階段兒

26、歌導入：數(shù)高樓，激發(fā)幼兒興趣。教師：小朋友，今天我們就來說一說，造一造樓房。你們在到幼兒園的路上，看到路邊有哪些樓房啊？（醫(yī)院、菜場、銀行、電影院）二、圖形刺激1、出示教師范作，初步感知各種樓房。師：老師也造了一些樓房，我們一起來看一下。這些都是什么房子啊？（醫(yī)院、小區(qū)、幼兒園、電影院、超市、銀行、別墅）怎么看出來的?。浚ㄉ厦嬗袀€加號，就看出是醫(yī)院。）（因為有個小字，所以猜是小區(qū)。）（有個電字，猜是電影院。）2、仔細欣賞各種線條組合的”高樓”，探索”高樓”的不同造型。讓幼兒欣賞高樓的不同造型，（房頂、陽臺、門窗造型等）允許、鼓勵幼兒拿起盒子，觀察盒子四周不同的房子線條造型。3、請幼兒相互交流，

27、”你準備設計什么樣的高樓？它有什么與眾不同的地方？4、請個別幼兒發(fā)言。指導制作過程中用線描的方法大膽創(chuàng)作。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、幼兒設計創(chuàng)作各種不同的高樓。2、每人一個廢舊牛奶盒，在四個面上繪畫不同的高樓造型。2、幼兒操作，教師巡回指導。四、作品賞評將幼兒高樓作品放在一起，請”設計師”講講自己的想法，大家一起評選”優(yōu)秀設計師”。幼兒游戲教案(一十二)：小小冒險家活動目標1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。2、有不怕困難，勇敢向前的精神?；顒訙蕚?、節(jié)奏歡快的音樂。2、相應的體育器材，并做好標記。活動過程一、導入教師：小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小

28、河”之類，今日我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（教師帶領幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準備）。二、展開1、聽信號走。（1）一路縱隊走，要求一個跟一個，堅持必須間距的走。（2）聽信號向必須方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。2、探索旅行路線。（1）請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認認、讀讀是什么地方。（2）說說自我發(fā)現(xiàn)的旅行路線。（3）歸納旅行路線：走過“獨木橋”跨跳過“小河”鉆過“山洞”爬過“山坡”穿過“樹林”到達目的地。（4）幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。（5）幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。（6）教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情景有針

29、對性的進行指導。（7）幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。3、游戲：小小旅行家幼兒結(jié)伴同行進行旅行，旅行中體現(xiàn)互相幫忙的和品質(zhì)。多次進行游戲。4、放松活動幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。五、活動結(jié)束教師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。幼兒游戲教案(一十三)：活動目標：1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5

30、、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。活動重點難點：1、重點：發(fā)展幼兒運動能力2、難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力活動準備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。音樂材料，磁帶、錄音機?；顒舆^程：一、 導入活動：教師帶領幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。(反復兩遍)二、 游戲活動：我和報紙做游戲。1、 導入部分。教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。2、 引導幼兒討論

31、：“報紙可以怎么玩”?教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。3、自由玩報紙：教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。4、集體游戲：·一個孩子與報紙的游戲：當作小河跳著玩

32、。·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩5、小結(jié)評價活動。·引導幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。·表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學習。教師：“現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。三、 結(jié)束活動。教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演蝴蝶花作為結(jié)束。活動反思：今天的活動開始部分我就利用報紙這一素材，讓他們在變化中的魔術(shù)棒指揮下做出各種動作，這樣既滿足了幼兒的

33、好奇心，又為以下的活動做了鋪墊。在引領孩子進行魔術(shù)棒變化的過程中我用簡短的兒歌式語言既集中了幼兒的注意，也使運動在指令中悄然進行。在進入玩報紙的過程時，我考慮到了幼兒年齡特點，我就分層次引導幼兒探索將報紙變成各種形式進行游戲，有的幼兒把報紙折成槍的形狀，當小槍，玩起了官兵捉強盜的游戲。有的則把報紙捏成團，當小球，互相玩拋接球的游戲。還有的把報紙做“小河”進行跨欄跳等等。在這一環(huán)節(jié)中，我就做一個發(fā)現(xiàn)者，努力發(fā)現(xiàn)玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時肯定他們的創(chuàng)意，以啟發(fā)其他幼兒思考。在活動中我除了捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外，還及時組織幼兒體驗同伴的玩法喚起幼兒的創(chuàng)造熱情?；顒幼詈笪覍⒂變鹤杂煞?/p>

34、成了6組，進行了體育區(qū)域游戲活動，孩子們在活動中表現(xiàn)得都很積極，他們主動的、快樂的參與活動，在自主運動中既滿足了幼兒與同伴交往的需要，有利于培養(yǎng)幼兒的運動能力，更養(yǎng)成了幼兒的責任心與愛心。小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。幼兒游戲教案(一十四)：幼兒園中班體育游戲教案猜一猜含反思作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是筆者收集整理的幼兒園中班體育游戲教案猜一猜含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。目的：培養(yǎng)幼兒注意力、記憶力，

35、及尋找規(guī)律能力。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。鍛煉平衡能力及快速反應能力。準備：卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓。三角形。正方形。長方形，紅色6張，黃、綠各5張。玩法：（一） 交代名稱和玩法：（幼兒分二隊，16張有圖形的卡片按縱橫各張放好。圖片朝下。） 我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲，這兒有些大小、形狀不同的.圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個小正方形，記住這個位置上是個小正方形，然后我把它關掉繼續(xù)翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了，就放在這隊排頭，最后比比誰贏得的卡片多。（教師依次翻卡片，注意提示）（二） 變換玩

36、法：將卡片打亂放好，繼續(xù)按以上玩法玩。（可以讓幼兒自己來翻）（三） 把16張有顏色的卡片放成如下格式：紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 黃 綠 紅 這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。（幼兒記憶，然后遮住卡片，教師指一張問“這是什么顏色”幼兒回答。）最后請幼兒講述記憶的方法，教師小結(jié)。教學建議：教師可以根據(jù)幼兒情況分兩教時完成，然后投入角落活動。教學反思：教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完

37、成。幼兒游戲教案(一十五)：龜兔賽跑幼兒園大班游戲教案活動目標：1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。2、體會合作游戲的快樂。3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。3、培養(yǎng)幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌?、自行車輪胎每人一個。（有大?。?、課前聽過龜兔賽跑的故事?；顒舆^程：1、火車律動進場。（1）幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。（2）自編輪胎操。2、通過輪胎練習單腳跳躍。（1）通過故事龜兔賽跑引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過龜兔賽跑的.故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定

38、和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜?shù)谋绢I,也象它們來比試比試.兔子是怎么跳的?我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳。（2）讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。（3）教師小結(jié)。（4）練習行進單腳跳。3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。（1） 幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。（2） 請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。（3） 教師小結(jié)。4、游戲“龜兔賽跑”（1） 根據(jù)意愿選擇游戲角色。（2） 講解游戲規(guī)則。（3） 游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。5、好玩的輪胎游戲。其實輪胎還有好多種玩法,我們一

39、起來玩玩看.幼兒游戲教案(一十六)：幼兒園大班游戲運送小樹苗教案設計活動目標:1、練習走、跑的動作。2、體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂?；顒訙蕚?(環(huán)保)1、師幼合作用廢舊報紙卷成紙棒作成小樹苗。2、場地布置如圖,終點放兩個廢舊蛋糕盒?；顒舆^程:一、引出主題,激發(fā)興趣。1、帶幼兒到戶外場地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動身體各部位:頭部運動、手臂運動、腰部運動、腳部運動、關節(jié)運動。2、我們要去做運送小樹苗的小勇士了,先去觀察一下地形吧。跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈。二、游戲:運送小樹苗1、出示”小樹苗”,講解游戲的規(guī)則。游戲開始,每隊排頭幼兒沿規(guī)定路線跑,途徑小樹苗的地方,撿起一棵小樹苗,繼續(xù)跑,將小

40、樹苗送到終點的基地。按原路返回,拍第二名隊員的手,排至對隊尾。第二名隊員出發(fā),依次進行。先將小樹苗送完的一隊獲勝。2、和個別幼兒一起示范游戲一遍。3、請個別幼兒游戲一次。4、幼兒集體游戲,進行競賽。5、可視幼兒體力及興趣再游戲一次。三、放松運動。將小樹苗送回活動室。幼兒游戲教案(一十七)：幼兒園趣味親子游戲投籃球的教案游戲意圖：為了豐富孩子的幼兒園生活，定期給孩子設計和準備精彩的親子游戲，對于孩子來講，是一個非常重要的.內(nèi)容，當幼兒園組織活動時，家長一定要積極參加。游戲準備：校園凳子、籃球、木棒游戲過程：1.孩子們和自己的家長組成一個小組，然后，去領取一個凳子，一個木棒，一個籃球；2.根據(jù)組織

41、者的提示，每個小組分別占據(jù)一個位置，然后，按照順序進行排列；3.準備開始比賽之前，先由家長開始 游戲，每個家長和孩子分別有10次用木棒打籃球的機會；4.家長們站到凳子前大約1米左右的位置，開始投球；5.家長投球結(jié)束之后，記住投進去的球的數(shù)量，然后，換成孩子繼續(xù)投球；6.將孩子和家長投球完成總量進行相加，數(shù)量最多的小組獲勝；7.給獲勝的小組頒發(fā)獎品吧。幼兒游戲教案(一十八)：豆寶寶搬家活動目標托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子?；顒訙蕚湫《苟?、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子?；顒舆^程1教師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好，說：小豆豆要搬家，請小朋友想想怎樣把這么多的豆豆運到對面

42、的空筐子里？2幼兒回答完，教師說：”咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？”3教師交待用水杯運豆豆的方法，強調(diào)杯口必須要朝上，否則豆豆就撒出來了，邊說邊給幼兒示范。教師提示說：要是撒了就留意揀起來再向前走。4幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點，重復前邊的動作?；顒咏Y(jié)束：小朋友一齊聽音樂。幼兒游戲教案(一十九)：小鈴唱歌活動目標：了解小鈴的音色，并學習按節(jié)拍敲打。培養(yǎng)幼兒的注意力、記憶力。玩法：1、老師念謎語，請幼兒猜，激發(fā)興趣：一對好朋友，每天愛唱歌，叮叮叮叮叮，聲音頂呱呱。2、出示小玲：以小鈴的口吻自我介紹：我教名字叫小玲，唱歌聲音叮叮叮，我有兩個小喇叭，聲音好聽頂呱呱。3、老師用小鈴敲出

43、聲音：“誰能把我好聽的聲音學出來。”邊引導幼兒傾聽邊按節(jié)拍敲打，并同時發(fā)出聲音××××叮叮叮叮4、啟發(fā)幼兒學著用高音的音色，按節(jié)奏說出相應的語言節(jié)奏：老師邊按節(jié)拍敲小鈴，邊用高音的音色說出四個字的語言節(jié)奏。如：××××××××××××××××××××××××我會唱歌 聲音好聽 叮叮叮叮 啦啦啦啦 我真高興 我真快樂引導

44、幼兒用高音的音色(尖細聲)按節(jié)奏說出語言。5、啟發(fā)幼兒學著節(jié)拍敲小鈴。教幼兒正確的拿小鈴的方法：兩手拿住木柄，小喇叭向上，小喇叭輕輕地碰一碰，就發(fā)出了聲音。幼兒游戲教案(二十)：小兔子捉迷藏活動目標：1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。2、能根據(jù)自我的經(jīng)驗，創(chuàng)編出花的不一樣造型動作、小兔動作和自然物。3、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。活動準備：1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機、磁帶2、日?；顒又袔ьI幼兒觀察并模仿花的造型活動過程：一、復習歌曲春來到鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。二、熟悉音樂旋律，了解游戲玩法1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三

45、段音樂（1）、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰？（教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂）（2）、提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了，它們在做什么？2、幼兒聽音樂看表演（使幼兒進一步感受、理解音樂，了解游戲情境）教師表演后提問：(1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰出來了？它們在做什么？（引導幼兒了解游戲情節(jié)）(2）、剛剛的游戲中都有誰？它們在做什么？你從哪里看出來的？（進一步引導幼兒了解游戲順序和小兔動作）(3）、它們是不是一開始就在捉迷藏啊？（引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現(xiàn)的不一樣資料和游戲情境）3、學習蹦跳步和小兔子動作幼兒游

46、戲教案(二十一)：幼兒園大班的角色游戲教案活動目標：1、能夠明確自己所扮演角色的職責，并能監(jiān)守崗位；2、能夠使用禮貌用語，較安靜地游戲；活動內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市活動過程：一、引導語小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興??？上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都能夠找到自己的工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要

47、安靜一點啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；二、幼兒游戲教師指導：重點指導娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語；教師觀察：1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；三、教師評價1、 讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵；2、 對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚；3、 對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼

48、兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；幼兒游戲教案(二十二)：幼兒園中班體育游戲教案打雪仗游戲目標：1.通過游戲，發(fā)展走、投等基本動作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。2.體驗集體游戲的快樂，激發(fā)對體育活動的興趣。3.培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競爭的精神。游戲準備粘球衣20套、單元筒8個、體能棒8根、細長繩2根。游戲過程教師帶領幼兒在活動場地做各種熱身活動：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動作，重點活動上肢。游戲部分1.布置游戲場地，創(chuàng)設游戲情境。（1）用8個單元筒、8根體能棒和2根細長繩圍兩個邊長為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。（2）教師：

49、小朋友們，我們這兒下了一場大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進行游戲。（1）將幼兒分為兩組進行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。（2）游戲開始，“草地”外的幼兒對“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。提示：游戲可反復進行34次，教師把握好時間，讓幼兒有休息的時間。3.教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。結(jié)束部分教師帶領幼兒一起做放松活動，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動物的動作。如：兔子，用手豎起當耳朵并做蹦蹦跳跳的動作；烏龜，做手腳著地爬的

50、動作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。注意事項1.穿粘球衣的幼兒可以反復拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個。另外，不準摘取粘球衣上的“雪球”。2.在場地中躲閃跑時，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。幼兒游戲教案(二十三)：玩法：1.幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。2. 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來，塊塊站?！?. 當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。4. 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。目的：發(fā)展幼兒的平衡能力。幼兒游

51、戲教案(二十四)：小動物在哪里幼兒園托班音樂游戲教案作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是筆者為大家收集的小動物在哪里幼兒園托班音樂游戲教案，希望能夠幫助到大家?；顒幽繕耍?、通過游戲讓幼兒初步學習對唱的表演方式；2、鞏固認識小花貓、小白兔、小鴨子等動物的名稱；3、體驗與教師對答的快樂?；顒訙蕚洌簞游铮ㄐ』ㄘ垺⑿“淄?、小鴨子）胸卡若干，草地躲藏背景圖，小花貓、小白兔、小鴨子圖片；小花貓、小白兔、小鴨子、郵遞員頭飾各一個；一封信（貼有小花貓、小白兔、小鴨子）；花草場景若干、音樂帶。活動過程：一、做律動汽車開來了進入活

52、動場地，激發(fā)幼兒興趣。師：今天天氣真好！我?guī)銈兊讲莸厣贤婧脝?？（好）教師帶幼兒做律動，然后請小朋友找個舒服的位置坐下。二、以場景表演引入主題，讓幼兒學會朗誦歌詞，理解歌詞意思師：剛剛郵差叔叔給我送來了一封信，信里說動物媽媽不見了它們的寶貝，到底誰不見了呢？（教師打開信）哦！原來是小花貓、小白兔和小鴨子不見了！我們把它找出來！（教師把信貼在黑板一側(cè)）教師出示躲藏背景圖，預先把小花貓、小白兔、小鴨子藏好師：我們先找小花貓？問問花貓在哪里?！靶』ㄘ垼』ㄘ?，你在哪里？”教師把小花貓變出來，扮小花貓的聲音，小花貓說：“我在這里，我在這里，你好不好？”師：我們再來問問小白兔在哪里。“小白兔，小白兔，你

53、在哪里？”教師變出小白兔，扮小白兔的聲音，小白兔說“我在這里，我在這里，你好不好？”師：還有誰沒找到??？（小鴨子），我們一起來叫叫小鴨子，看它在不在這里：“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”教師變出小鴨子，扮小鴨子的聲音，小鴨子說“我在這里，我在這里，你好不好？”師：我們找到了誰啊？（小花貓、小白兔、小鴨子）三、教師示范對唱歌曲，讓幼兒學會對唱的方式，熟悉旋律師：我來表演一首歌給小朋友聽，聽聽。教師完整地范唱一次整首歌曲。這首歌好不好聽??？讓小動物來唱給你們聽！（教師示范對唱歌曲）教師邊唱“小花貓，小花貓，你在哪里？”邊找小花貓；（請一位教師戴著小花貓頭飾跳出來回答：“我在這里，我在這里，你好不好”

54、）師：我們接下來找誰呢？一起叫小白兔出來吧。教師邊唱“小白兔，小白兔，你在哪里？”邊找小白兔；（請一位教師戴小白兔頭飾跳出來：“我在這里，我在這里，你好不好”）師：小鴨子跑到那里去啦？我們一起來叫它出來好不好？教師邊唱“小鴨子，小鴨子，你在哪里？”邊找小鴨子；（請一位教師戴小鴨子頭飾跳出來：“我在這里，我在這里，你好不好？”）四、教師與幼兒共同游戲，使幼兒感受游戲中的快樂師：小動物唱得真好聽，今天請小朋友也來做小動物，一起來玩游戲好不好？（教師給幼兒分發(fā)胸卡）幼兒游戲教案(二十五)：中班音樂：有趣的節(jié)奏中班音樂：神奇的節(jié)奏活動目標：1通過活動學會掌握跟著節(jié)奏做身體變化或拍手等動作。2通過游戲的

55、方式感受這些節(jié)奏，了解節(jié)奏與生活的關系。 活動準備：1 不同節(jié)奏的音樂。2透明杯子、紅色的杯子等。3節(jié)奏譜一張。活動過程：一、 導入活動，問候歌。用唱一唱的方式唱出神奇的節(jié)奏。1.師：“小朋友們，和老師打個招呼，問個好?？梢栽趺凑f？2.我們可以用“你好”來招呼。3.幼兒跟著老師學唱問候歌：你好，你好，歡迎大家你好！你好，你好。認識你真高興！4.教師提出要求：老師唱一句小朋友們跟著唱一句，用跟唱的方式一起學習歌曲。5.在學會的基礎上進行表演歌曲：唱“你好”的時候揮揮手，唱“歡迎大家你好”的時候握握手。6.教師和幼兒共同合唱歌曲問候歌感受用唱一唱的方式唱出神奇的節(jié)奏。7教師小結(jié)：剛才我們用唱一唱的方法把歌曲中的歌詞用不同的節(jié)奏和旋律給表演出來可真神奇呀，孩子們表現(xiàn)也很棒哦。二、隨音樂節(jié)奏變換身體動作，感受用身體動作表現(xiàn)神奇的節(jié)奏。1.師：“看，老師現(xiàn)在在做什么？”2.教師小結(jié)：現(xiàn)在老師要用身體動作來表現(xiàn)節(jié)奏，請你們仔細看好了。跟著老師一起做一做這些動作。（摸摸頭、拍拍肩膀、插插腰、揉揉肚子、拍拍大腿、拍拍膝蓋、拍拍腳等。）3.教師引導幼兒跟著教師做這些不同的有節(jié)奏的動作。4.提出要求：不管老師做什么動作請你們不要變，直到老師