一切從“心”開始省骨干班主任培訓(xùn)心得體會_2463

1、一切從 “心 ”開始 省骨干班主任培訓(xùn)心得體會在 20XX 年 6 月 4 日 -6 月 8 日，我和 * 老師兩人有幸參加由廣東省中職學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心舉辦的第八期廣東省中職學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。 短短為期 5 天的學(xué)習(xí)， 聽取了多位專家和優(yōu)秀班主任的講座，并和全省 80 多名中職班主任一同交流探討班主任工作。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲是豐厚的，意義是重大的！此次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容：中職學(xué)校班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成中職學(xué)校班級管理的智慧與藝術(shù) 論班級管理的十大策略；現(xiàn)代職教發(fā)展理論與實(shí)踐探索；班主任經(jīng)驗(yàn)介紹；分組研討與交流；提高專業(yè)能力水平增強(qiáng)工作的藝術(shù)性；班級因活動而凝聚

2、；班主任特色經(jīng)驗(yàn)做法交流。; 中在這次學(xué)習(xí)， 無論是從潘自勉教授意義深遠(yuǎn)的講話，還是從袁本新博士的專題講座以文化心，與學(xué)生同行 ；或是我們的團(tuán)隊拓展課程的學(xué)習(xí)；或是從張輝教授的專題中職班主任素質(zhì)的養(yǎng)成；或是杜新兒老師分享的團(tuán)體活動班會課組織與設(shè)計；或是黃潔瑜老師的講座，都給我相當(dāng)深刻的感受。一起從“心 ”開始！教育，德字為首。簡單來說，德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等等。當(dāng)今的中職學(xué)生德育工作，是我們班主任教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功。我想，我們作為班主任，就是開展好學(xué)校的德育工作。德育，即是“心 ”的教育，從學(xué)

3、生“心 ”的教育開始。懂得學(xué)生的心、理解學(xué)生的心、了解學(xué)生“學(xué)習(xí) ”的心。教育，從“心 ”開始！一直以來，我覺得當(dāng)老師，就得奉獻(xiàn)一顆紅心，愛心是必須的，也應(yīng)排在首位的。但在聽了專家和老師們的精彩講座后，我覺得班主任工作，真不容易做。除了愛心、誠心、細(xì)心、廉心這五心， 還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 要做好班主任工作，在忙如陀螺的班級工作中，更重要的是要有一顆“智慧心 ”?；坌模尠嘀魅喂ぷ鞲v科學(xué)、更實(shí)效。當(dāng)一名中職班主任，真不容易，應(yīng)以課堂教學(xué)為主渠道，以實(shí)踐活動為重要途徑，以心理教育為重點(diǎn)內(nèi)容，不斷讓自己的德育工作更有針對性、實(shí)效性、感染力和吸引力，這才是最重要的。當(dāng)好一名班主任老師，不容易。從 “心 ”開

4、始。用仁愛之心做真情實(shí)感的班主任； 用誠信做理解信任的班主任； 用細(xì)膩之心做關(guān)懷備至的班主任、 用耐勞之心做堅持不懈的班主任； 用廉潔之心做胸懷坦蕩的班主任， 用智慧之心做科學(xué)高效的班主任。當(dāng)好一名中職班主任老師， 一切從 “心”開始！為認(rèn)真落實(shí)這次小學(xué)班主任培訓(xùn)，切實(shí)提升小學(xué)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和能力， 充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的重要作用，我有幸參加了班主任的培訓(xùn)，接觸到了教育方面的專家和班主任，通過聆聽、交流，對自己今后的班主任工作真是受益匪淺，現(xiàn)對網(wǎng)上的培訓(xùn)作一下總結(jié)：一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對性強(qiáng)本次班主任培訓(xùn)了六個模塊。 為了讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更貼近班主任工作實(shí)際， 培訓(xùn)班還特地安排了一線班主任

5、老師網(wǎng)上講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題， 大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)并同大家網(wǎng)上探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題， 這些內(nèi)容得到了學(xué)員們的普遍歡迎， 針對性和啟發(fā)性都很大。二、培訓(xùn)工作的組織管理到位1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。此次辦班，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。2.準(zhǔn)備充分，管理到位。此次辦班，組建了班委會，明確干部人選，提出工作要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。3.統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)到位。使培訓(xùn)工作更具針對性，以提高培訓(xùn)工作的有效性。三、培訓(xùn)成效顯著培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加堅定。1、要尊重學(xué)生。讓學(xué)生感受到

6、教師對他的尊重學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的場所，也是人與人相互交往的場所。教師與學(xué)生平等的基礎(chǔ)便是尊重。尊重學(xué)生獨(dú)立的人格， 教師的言談舉止都要為人師表、 堪為表率， 都要體現(xiàn)出教師對學(xué)生的熱愛、 對學(xué)生的尊重。尊重學(xué)生個性的差異， 學(xué)生不是一個模式制造出來的工業(yè)產(chǎn)品。 尊重學(xué)生，就要承認(rèn)和接受他們身心發(fā)展、認(rèn)知規(guī)律的差異，不能強(qiáng)求一致。對學(xué)生的尊重，也應(yīng)包括保守學(xué)生的秘密。2、多鼓勵，少批評，讓學(xué)生感受到教師對他的欣賞每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。教師要保持用欣賞

7、者的眼光看待學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師對他的關(guān)懷、愛護(hù)和肯定，讓學(xué)生感受到教師對自己的欣賞，也許教師對他的欣賞正是他勤奮學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的目標(biāo)和動力。給每個孩子信任的目光、鼓勵的話語吧，也許你的一個眼神、一段話語就是一個孩子即將成功的基石。3、要對后進(jìn)生多一點(diǎn)兒關(guān)愛，多一些表揚(yáng)每個班總有表現(xiàn)很不盡人意的的孩子，有時他們會讓你很生氣。雖然他們身上的缺點(diǎn)很多，但是他們是最需要關(guān)愛的一個群體。如果我們的眼里只有他們的缺點(diǎn)，不去關(guān)注他們的點(diǎn)滴變化，那么他就不會變化，會一直停滯不前下去。后進(jìn)生只要有閃光點(diǎn)，就要表揚(yáng)。4、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)，促成良好班風(fēng)班貌小干部很大程度上，決定了一個班的集體面貌如何。班主任對

8、班干部，不能只是使用， 還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。通過召開班干部會議，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，包括：分工，各項工作的要求，使他們必須帶頭遵守班級的要求，要求學(xué)生做到的他們必先做到，做事必須公平、 任何人不許拉幫結(jié)伙，教育他們樹立服務(wù)意識，培養(yǎng)光榮感和責(zé)任感，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鼓勵他們通過這個小集體帶動整個班集體其他同學(xué)。促成良好班風(fēng)班貌。5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)教育和諧學(xué)校和家庭是教育學(xué)生的兩大基本陣地，沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充，雙方必須努力加強(qiáng)兩者的聯(lián)系，相互配合協(xié)調(diào)，才能促進(jìn)教育和諧。班主

9、任只憑個人的力量是不可能取得成功的， 要力爭家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度， 并時常同他們交換意見。 家訪、 家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑， 一學(xué)期能做到對學(xué)生家庭普訪一次，期中召開家長會，盡量與家長取得共識，商討教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)。通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報，掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法， 教會學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。相信只要我們真誠地捧著一顆“愛心 ”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠把自己的工作做好，并能創(chuàng)造出良好的成績

10、。11 月 10 日我們有幸參加了班主任培訓(xùn)，聆聽了多位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)，覺得收獲滿滿。于青老師的報告主題是 “有滋有味做老班 ”她.將老師分成了三種類型：生存型教師，享受型教師， 發(fā)展型教師， 第一類教師處于無奈的苦捱的狀態(tài)， 第二類教師是處于吃苦也是甜的狀態(tài)，而第三類的教師則在創(chuàng)造幸福。 聽完她對教師的分類，我努力思索，自己究竟是哪一類的呢？我見過生存型教師， 他們說教師這個職業(yè)已成為他們賺錢養(yǎng)家維持生計的工具，而享受型教師則是每一次吃夠苦頭，卻仍能找到職業(yè)成就感，或許是學(xué)生一句貼心的話，或許是學(xué)生一次考試的進(jìn)步， 或許是學(xué)生一次妙語連珠的發(fā)言。而發(fā)展型教師， 則總是滿懷激情的追求自己教育

11、理想， 無論身邊多少阻攔無論前面多少荊棘。這樣看來， 自己恐怕是游離在享受型教師的邊緣吧。我會感到累，感到辛苦，感到無助，感到力不從心，但是總能在一次次小小的成就中重新站起來，嘗到這份職業(yè)的甜頭。我知道，如果這條路，走得太容易，那我會懷疑自己選擇的價值了。于老師還提到這樣一種觀點(diǎn)：教師首先要從愛自己開始，才能愛自己的學(xué)生。比如我們多次聽到一些新聞： 某某教師帶病給學(xué)生上課，某某教師因工作勞累生病了。一個生了病的老師該怎么給學(xué)生一堂生動的課呢？當(dāng)然排除一些邊遠(yuǎn)地區(qū)師資力量薄弱的情況。所以先愛自己吧。那么教師究竟該怎樣愛自己呢？她說先從愛自己的成長開始吧，讓自己的工作更輕松?；叵胱约阂宦纷邅淼膶W(xué)習(xí)

12、經(jīng)歷，何嘗不是如此呢？念初一的時候，我英語成績一般，對比班上有語言天賦的同學(xué)，我并不覺得自己有多厲害，可是初二的時候， 英語成績突然有了起色，當(dāng)然這個和老師及自己的努力分不開，于是慢慢的沉浸在自己越來越厲害的英語成績中無法自拔， 我愛上了那種成就感，這算是愛上自己的成長了吧。工作理應(yīng)也是如此。記住自己每次成功的感覺，然后我們會慢慢愛上成功。每個班主任都有自己堅持下來的大大小小的習(xí)慣，而于老師也和我們分享她的這些習(xí)慣：1,每天送給孩子一句話；2,每月共讀一本書；3,給孩子一個崗位的體驗(yàn)，4,每月一封家書；5,每月一個主題活動；6,捕捉每一精彩瞬間；7,每學(xué)期一次匯報演出。其實(shí)很多時候，我們都可以

13、成為那個不平凡的人，可是我們?nèi)绱似接?，是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙俪种院愕囊懔?。我又回想自己的工作中所堅持的小?xí)慣，寫在這里以后勉勵自己繼續(xù)堅持： 1,每節(jié)課課前三分鐘的口頭作文； 2,每次調(diào)座位給各個小組掐時間； 3,每節(jié)課給大家自由發(fā)言的機(jī)會； 4,每周兩篇日志； 5,每周一篇讀書筆記； ,6,每周一次英語口語交流； 7,每天晚上反省一天的所作所為并記錄下來那天我們還聽了鄭立平老師的經(jīng)驗(yàn)分享，他說了許多妙語，可惜自己手腦不夠用，只記錄下幾句特別經(jīng)典的，他說： 只有學(xué)而不厭才能誨人不倦，我們老師難道要用昨天的知識去教今天的學(xué)生來打拼明天的世界？這是鼓勵我們做老師的要不斷學(xué)習(xí)。他還說： 自己都不喜歡的東西

14、，讓學(xué)生去喜歡，這是精神強(qiáng)奸；說的多好啊，如果我們自己都不喜歡上課，怎么要求學(xué)生去喜歡自己的課堂。鄭老師還這樣說：每一個問題學(xué)生都有一個問題家庭的影子而問題教師是導(dǎo)火索。 做班主任的，必須時刻關(guān)注孩子的心理動態(tài)，一個孩子的身體、心理狀態(tài)遠(yuǎn)比他的成績重要的多，而班主任一旦疏忽了孩子的心理問題，很有可能會引發(fā)大患。而要解決一個孩子的心理問題，可能要追溯到家長的教育問題。其實(shí)一個班里男孩子的教育及管理多半比女孩子要更加讓人頭疼， 尤其是對于我這樣的年輕的女班主任。 那天的培訓(xùn)中有一個老師專門講了對男孩子的教育問題。 她首先提到的就是父性教育的重要性， 男孩子更傾向于尊重自己的父親比較多， 這個老師就說， 給男孩子們布置和爸爸談心的家庭作業(yè)，另外，我們老師對于男生，也要學(xué)會等待， 畢竟從生理常識上來說，男孩子的發(fā)育比女孩子晚一些， 老師們不要總拿男生和班上同齡的女生對比。 這點(diǎn)尤其需要我們注意， 我們對男孩子是不是太過于心急了。 這就聯(lián)系到我們常見的早戀問題了， 明明女孩子的心智比男孩子成熟， 我們?yōu)樯犊偸窍茸肪磕泻⒆拥呢?zé)任呢？我們也遇到這樣的一些尷尬問題，比如在給學(xué)生放電影時，當(dāng)看到成人化的鏡頭時，學(xué)生都會唏噓一片，或起哄，或看看老師， 或捂住自己的眼睛，以前