2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班優(yōu)秀音樂教案《小雞之舞》含反思

1、幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案小雞之舞含反思1、聽辯音樂，感知樂曲aba結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動作。2、樂于參與表演游戲，體驗集體游戲的快樂。3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。【活動準(zhǔn)備】1、老鷹圖1張；2、小雞圖2張；3、小雞嘴圖6個，小雞屁股圖4個，肚子圖1個，躲藏圖1個，滑翔圖1個，飛翔圖1個；4、音樂；5、2雙手套?！净顒舆^程】一、問題導(dǎo)入。師：你們玩過老鷹捉小雞的游戲嗎？游戲里誰和誰在玩呢？（1）音樂欣賞，感知aba結(jié)構(gòu)（2）完整欣賞音樂，感知aba結(jié)構(gòu)。（3）師：今天，老師帶來了一段音樂，這段音樂里面就有老鷹和小雞這兩只小動物

2、，讓我們來聽一聽吧？（4）完整播放音樂，幼兒傾聽。（5）提問：在音樂里，你有沒有感覺到這兩只小動物呢？（6）第二次傾聽師：我們聽到的音樂誰先出來的呢，讓我們來仔細(xì)的聽一聽，這次老師要清小朋友用動作來表示出來，如果你認(rèn)為是小雞的音樂，你就坐在椅子上做小雞的動作，如果是老鷹的音樂就做老鷹的動作。（老師與小朋友一起做，做完之后出示小雞、老鷹圖片）二、分段欣賞音樂，學(xué)做相應(yīng)的動作。（1）欣賞a段1、師：請小朋友們來欣賞一下小雞的音樂，看一看小雞做了哪些動作？2、播放a段音樂，老師表演動作。3、提問：小雞做了哪些動作？（吃米的動作、扭屁股的動作、躲的動作）（出示一張吃米的圖片，一張扭屁股的圖片，一張躲的

3、圖片。）4、請小朋友聽著音樂，仔細(xì)的看一看小雞的這些動作分別做了幾次？5、教師再次表演a段動作，幼兒仔細(xì)觀看。6、出示圖片。提問：小雞的動作分別做了幾次呢？（如幼兒不清楚時，點著圖片進(jìn)行回答）7、師：哦，吃米的動作做了3次，扭屁股的動作做了2次，躲的動作做了1次。請小朋友仔細(xì)地聽著音樂，一起來做小雞的動作。（進(jìn)行兩三次）（2）欣賞b段音樂1、師：請小朋友來欣賞一下老鷹的音樂，看一看老鷹又做了哪些動作呢？2、播放b段音樂，老師表演動作。3、提問：老鷹做了哪些動作呢？（飛的動作、滑翔的動作）（出示圖片）4、請小朋友一起仔細(xì)地聽著音樂，來做老鷹的動作。（進(jìn)行兩三次）（3）感受a、b段音樂的節(jié)奏1、師

4、：剛剛我們欣賞了小雞和老鷹的音樂，那你們感覺在速度上有什么不一樣呢？（小雞的音樂是歡快的，老鷹的音樂是緩慢的）（如果幼兒答案正確并統(tǒng)一跳過提問環(huán)節(jié)）2、播放a、b段音樂。3、提問：你們感覺小雞的音樂和老鷹的音樂在速度上有什么不一樣呢？（4）欣賞a段音樂1、師：看，老鷹飛走，小雞又會怎么樣呢？請小朋友們最后來欣賞第三段音樂，看一看第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪里是一樣的，哪里又不一樣了呢？2、播放a段音樂，教師表演。3、提問：第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪里是一樣的，哪里又不一樣了呢？（小雞吃米的動作和小雞扭屁股的動作是一樣的，最后不是躲的動作了，是吃飽了的動作）4、第三段音樂請小朋

5、友們自己一邊聽音樂一邊看圖譜做動作。（進(jìn)行一次，老師點圖譜）（出示完整的圖片）三、完整表演。（1）進(jìn)行點評，加強動作現(xiàn)在請小朋友和我一起把剛剛聽到的音樂完整的做一遍。（進(jìn)行點評，觀察幼兒的動作是否到位，并加強）（2）講解游戲要求請小朋友看一看我還帶來了什么呢？（出示手套）這是老鷹的翅膀，我請一位小朋友上來和老師一起做老鷹，其他小朋友做小雞，當(dāng)聽到是老鷹的音樂時，小雞們就要躲起來不能動了；當(dāng)老鷹聽到是小雞的音樂時，老鷹要飛走了，小雞又出來了。（3）幼兒游戲1、先請一位幼兒上來與老師一起當(dāng)老鷹，其他幼兒當(dāng)小雞。2、請兩位幼兒上來做老鷹，老師和其他幼兒一起做小雞。四、小結(jié)。今天，我們聽到的這段音樂，叫做小雞之舞。接下來，請小雞們跟著我一起回家休息吧！教學(xué)反思：這次音樂活動的音樂我是從網(wǎng)上找到的，剛開始我選的是教材上的音樂，但是聽了以后我感覺動感不太強，于是我就找到了這個樂曲叫小雞之舞，其實選擇它我也是不太滿意，對于中班的孩子來說，樂曲有點長，節(jié)奏有點快，而且三段aab結(jié)構(gòu)不是太明顯，孩子聽的并不是太清楚，但他的動感特別強，這是我喜歡的，所以選擇他，也是想挑戰(zhàn)一下自己對這首音樂的駕馭能力。小百科：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源