2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物做客來(lái)了》含反思

1、中班數(shù)學(xué)教案小動(dòng)物做客來(lái)了含反思中班數(shù)學(xué)教案小動(dòng)物做客來(lái)了含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體，復(fù)習(xí)數(shù)字17，能理解數(shù)字表示的意義，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)小動(dòng)物做客來(lái)了含反思教案吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】45歲的幼兒已經(jīng)開(kāi)始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒正處于中班上學(xué)期，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù)，能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。但還不能理解數(shù)字的實(shí)際意義。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的要求，我設(shè)計(jì)以下幾個(gè)流程：復(fù)習(xí)數(shù)字?jǐn)?shù)物匹配操作練習(xí)鞏固數(shù)概念。

2、引導(dǎo)幼兒建立數(shù)的守恒的觀念，以幫助幼兒進(jìn)一步掌握數(shù)與物體之間的關(guān)系?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)數(shù)字17，能理解數(shù)字表示的意義。2、能按7以內(nèi)指定數(shù)字取出相同數(shù)量的物體。3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、頭飾：熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等，動(dòng)物的食物圖片2、音樂(lè)磁帶：小鳥(niǎo)飛3、數(shù)字17，幼兒作業(yè)紙，貼紙：花兒4、貼有數(shù)字的圖形（三角形、正方形、圓形等）【活動(dòng)過(guò)程】1、以“小動(dòng)物作客”復(fù)習(xí)數(shù)字17（1）師：“今天我們班來(lái)了幾個(gè)小客人。你們看，他們是誰(shuí)呀“？（2）小動(dòng)

3、物們邊做動(dòng)作邊走進(jìn)教室。動(dòng)物與幼兒相互問(wèn)好。（3）師：“我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，來(lái)了幾位小客人?！庇變簲?shù)一數(shù)。（4）師：“請(qǐng)小朋友們看看誰(shuí)是第1，誰(shuí)是第2，我們一起來(lái)給他們排排隊(duì)?！保?）小動(dòng)物們從左到右排成一排。（6）師：“小動(dòng)物，你們看看，椅子上是幾，就坐在那里?！庇變喊醋惶?hào)坐下。2、給動(dòng)物送禮物（1）老師：“小動(dòng)物到我們班來(lái)作客，老師為它們準(zhǔn)備了一些禮物，你們看看，是什么呢？”（2）幼兒認(rèn)識(shí)食物，一起數(shù)數(shù)每種食物的數(shù)量。（3）幼兒給動(dòng)物送食物。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出禮貌用語(yǔ)。師：“小朋友，現(xiàn)在我們來(lái)把這些食物送給小動(dòng)物吃。請(qǐng)你看清楚，并說(shuō)一句話：我把什么東西送給誰(shuí)吃?！保?）問(wèn)：“你為什么把小魚送給貓

4、吃？”“你為什么把肉骨頭送給小狗吃？”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出完整的話。3、幼兒操作：按數(shù)取物過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們和小動(dòng)物都很聰明，現(xiàn)在我們一起來(lái)做作業(yè)，比比誰(shuí)做得又對(duì)又快。（1）老師提出作業(yè)要求：“老師為每個(gè)小朋友和小動(dòng)物準(zhǔn)備了一份作業(yè)紙，請(qǐng)你們根據(jù)提供的數(shù)字到盤子里取出貼紙，把貼紙貼到相應(yīng)的方框里?！保?）幼兒操作，老師巡視。（3）展示幼兒作業(yè)，相互評(píng)價(jià)同伴作業(yè)。4、游戲：站圖形（1）師：“小朋友，你們看，地上有哪些圖形？圖形里是什么數(shù)字？”（2）老師講解游戲要求：“請(qǐng)小朋友聽(tīng)到音樂(lè)響起，學(xué)小鳥(niǎo)飛，看清圖形里的數(shù)字，數(shù)字是3，就在圖形里站3個(gè)小朋友?！保?）音樂(lè)響起，幼兒游戲。音樂(lè)停，幼兒互相抱一抱。（4）游戲進(jìn)行23遍。【活動(dòng)總結(jié)】今天小朋友和小動(dòng)物在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我們一起到教室外做游戲吧?。ㄐ∨笥褌兟?tīng)音樂(lè)學(xué)小鳥(niǎo)飛到室外游戲。）教學(xué)反思從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科