2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班主題詳案教案及教學(xué)反思《能干的小手》_第1頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班主題詳案教案及教學(xué)反思《能干的小手》_第2頁
2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南中班主題詳案教案及教學(xué)反思《能干的小手》_第3頁
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1、幼兒園中班主題詳案教案及教學(xué)反思能干的小手活動目標(biāo)1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。2.簡單了解保護手的方法。3.發(fā)展幼兒的動手能力。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。重點難點重點：五個手指的名稱。難點：幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干?；顒訙?zhǔn)備手的圖片，動物指偶若干?；顒舆^程一.幼兒操作：老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：你是用什么來做這些的?二.引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：1.剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?老師小結(jié)：小朋友

2、的小手真能干，可以做怎么多的事情，那么，小手為什么會怎么能干呢，手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。三.觀察認(rèn)識手1.幼兒觀察手提問：你的手上有什么?(手指)2.認(rèn)識手指名稱(1)介紹手指名稱出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大拇指，讓幼兒伸出大拇指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指;中間最高的叫中指，讓幼兒伸出中指;中指和大拇指中間的叫食指，請幼兒伸出食指;中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固認(rèn)識手指a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將“戴在”指上。b.游戲：“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指

3、偶戴在相應(yīng)的手指上。3.認(rèn)識手的其他部分(1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心，手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。四.幼兒討論：如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其他尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五.引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想，如果什么事都請爸爸，媽媽或爺爺，奶奶做，小手會不會很能干?教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。教學(xué)反思讓幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣，考慮到師幼互動?；顒舆^程中反復(fù)做戴指偶的游戲來鞏固認(rèn)識手指的名稱，設(shè)計本課程的活動過程中少了繪畫和唱歌的內(nèi)容，在上課過程中會加上這些內(nèi)容

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