八年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

1、第五單元生物圈中的其他生物第一部分動(dòng)物的主要類(lèi)群復(fù)習(xí)內(nèi)容：動(dòng)物的主要類(lèi)群教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物各主要類(lèi)群的生活環(huán)境和生活習(xí)性相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，尤其是與獲取食物和運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的特征。歸納各類(lèi)群的最基本的特征，便于區(qū)分和識(shí)別；關(guān)注各類(lèi)群動(dòng)物在自然界的作用及與人類(lèi)的關(guān)系。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：各種動(dòng)物類(lèi)群的主要特征。動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。知識(shí)考點(diǎn)：各種動(dòng)物的主要特征以及與人類(lèi)生活的關(guān)系腔腸動(dòng)物、 扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、 軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)、哺乳動(dòng)物。生存環(huán)境主 要 類(lèi) 群主要特征常 見(jiàn) 動(dòng) 物水中魚(yú)類(lèi)依靠尾部擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)在水中游泳，依靠鰓在水中呼吸。鯽魚(yú)、青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱

2、魚(yú)等。腔 腸 動(dòng) 物有 口 無(wú) 肛 門(mén)水螅、珊瑚、海葵軟 體 動(dòng) 物身 體 柔 軟，有 貝 殼河蚌、田螺、烏賊甲 殼 動(dòng)物身體分部，足和觸角分節(jié)， 體表有外骨骼。蝦、蟹1. 陸地生活的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（1）具有角質(zhì)的鱗片或甲或外骨骼，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)；（2）具有強(qiáng)壯的四肢，支持軀體和運(yùn)動(dòng)以便覓食和逃避敵害；（3）具有氣管和肺，能在空中呼吸；（4）具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)作出反應(yīng)。2. 陸地生活的動(dòng)物：生存環(huán)境主要類(lèi)群主要特征常見(jiàn)動(dòng)物陸地環(huán) 節(jié)動(dòng) 物身體由體節(jié)構(gòu)成；無(wú)專(zhuān)門(mén)呼吸器官，靠濕潤(rùn)的體壁完成呼吸；依靠剛毛協(xié)助運(yùn)動(dòng)。蚯蚓沙蠶哺 乳動(dòng) 物體表被毛，胎生，哺乳；用肺

3、呼吸；心臟四腔，兩條循環(huán)路線(xiàn)。牙齒出現(xiàn)分化-草食動(dòng)物：門(mén)齒、臼齒。肉食動(dòng)物：門(mén)齒、犬齒、臼齒家兔貓、虎生存環(huán)境主要類(lèi)群主要特征常 見(jiàn) 動(dòng) 物空中節(jié)翅動(dòng)物（昆蟲(chóng)）有兩對(duì)翅，能飛行。有三對(duì)分節(jié)的足，能跳躍或爬行。身體分為頭部、胸部和腹部。有外骨骼。用氣管呼吸?；认x(chóng)、蜜蜂蜻蜓、蟋蟀豆娘、 蟬鳥(niǎo)類(lèi)體表被覆羽毛，前肢特化為翼，依靠翼運(yùn)動(dòng)進(jìn)行飛行。用肺呼吸。流線(xiàn)型體型，胸肌發(fā)達(dá)，長(zhǎng)骨中空，適于飛行。家鴿、大雁第二部分動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為復(fù)習(xí)內(nèi)容： 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為動(dòng)物的行為教學(xué)目標(biāo)： 了解不同環(huán)境中動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式；理解動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式與生活環(huán)境的適應(yīng)性；以“哺乳動(dòng)物”為例，了解運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成以及人體軀體運(yùn)動(dòng)

4、的發(fā)生；理解先天性行為和后天性行為獲得的途徑、適應(yīng)特征和進(jìn)化趨勢(shì)；理解動(dòng)物行為的類(lèi)型及其特征，了解研究動(dòng)物行為的方法。 ，自覺(jué)養(yǎng)成坐、立、行的正確姿勢(shì)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式及其與生活環(huán)境的適應(yīng)性；骨的成分和長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)及其與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)；骨骼和骨骼肌的組成；人體軀體運(yùn)動(dòng)的形成。先天性行為和后天性行為；動(dòng)物行為的類(lèi)型；研究動(dòng)物行為的方法。知識(shí)考點(diǎn)： 1、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成 2 骨骼肌的組成 3. 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式； 4 人體軀體運(yùn)動(dòng)的形成。 5 先天性行為 6 后天性學(xué)習(xí)行為7 動(dòng)物行為的研究方法教學(xué)過(guò)程：動(dòng)物在不同環(huán)境在中的運(yùn)動(dòng)：（一）動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式：游泳、漂浮、倒退等

5、。（二）動(dòng)物在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式：爬行、蠕動(dòng)、行走、奔跑、跳躍。（三）動(dòng)物在空中的運(yùn)動(dòng)方式：飛行，其中滑行為省力飛行，鼓翼飛行為費(fèi)力飛行。1. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成：（1）骨a. 長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)：骨膜 -內(nèi)有神經(jīng)、血管、成骨細(xì)胞。血管對(duì)骨起營(yíng)養(yǎng)作用；成骨細(xì)胞與骨的長(zhǎng)粗和骨的再生有關(guān)。骨質(zhì)-分為骨密質(zhì)和骨松質(zhì)。骨髓-容納在骨髓腔中。紅色骨髓具有造血功能。b. 骨的成分：無(wú)機(jī)鹽 -使骨具有一定的硬度。有機(jī)物 -使骨具有一定的彈性。（2）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能名稱(chēng)結(jié)構(gòu)功能關(guān) 節(jié) 面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩構(gòu)成，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層光滑的關(guān)節(jié)軟骨。軟骨可減少運(yùn)動(dòng)的摩擦，還具有彈性，可以緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)和沖擊。關(guān) 節(jié) 囊由結(jié)締組織構(gòu)

6、成，包繞整個(gè)關(guān)節(jié)，外面還有堅(jiān)韌的韌帶。結(jié)締組織和韌帶可以把兩骨牢固連結(jié)，囊壁內(nèi)表面能分泌滑液。關(guān) 節(jié) 腔由關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)囊共同圍成的空隙，含少量滑液?；耗軠p少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)活動(dòng)更加靈活。（3）骨骼?。?（1）結(jié)構(gòu)：中間較粗的是肌腹，兩端較細(xì)呈現(xiàn)乳白色的部分叫肌腱。（2）功能：接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激后收縮，牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。（五）骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合（1）骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的作用：骨-起杠桿作用。關(guān)節(jié)-起支點(diǎn)作用。骨骼肌 -起動(dòng)力作用。（2）骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下相互協(xié)調(diào)配合，共同完成某一特定的動(dòng)作。（六）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。（一）先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為類(lèi)別

7、先 天 性 行 為后 天 學(xué) 習(xí) 行 為形成生來(lái)就有的本能行為出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新行為獲 得 途 徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制通過(guò)條件反射、嘗試、感悟，隨著學(xué)習(xí)而逐漸形成適 應(yīng) 特 征適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進(jìn) 化 趨 勢(shì)無(wú)脊椎動(dòng)物行為的主要方式動(dòng)物越高等， 后天學(xué)習(xí)越發(fā)達(dá)， 占全部行為的比例也越大（二）動(dòng)物行為的主要類(lèi)型類(lèi)型特征舉例取食行為尋 找 、獲 得 食 物 的 行 為青 蛙 捕 食 昆 蟲(chóng)領(lǐng)域行為為 占 領(lǐng) 生 存 領(lǐng) 域 的 行 為海豹為爭(zhēng)領(lǐng)域而戰(zhàn)斗攻擊行為為獲取食物、配偶等采取的進(jìn)攻行為兩只公雞為配偶打架防御行為避免受到攻擊采取的自我保護(hù)行為甲蟲(chóng)裝死繁殖行為動(dòng)物傳種接

8、代的行為蜻蜓點(diǎn)水節(jié)律行為動(dòng)物周期性、節(jié)律性的行為動(dòng)物晝伏夜出社群行為同種動(dòng)物的多個(gè)個(gè)體組成， 具有明確分工承擔(dān)不同職能以維持群體生活羊群、螞蟻的群體生活（三）動(dòng)物行為的研究觀察法實(shí)驗(yàn)法區(qū)別作用目標(biāo)描述動(dòng)物的行為表現(xiàn)說(shuō)明行為的發(fā)生或變化方法程序借助器具直接觀察實(shí)驗(yàn)處理后再觀察材料處理對(duì)動(dòng)物不施加影響對(duì)動(dòng)物施加影響聯(lián)系實(shí) 驗(yàn) 法 以 觀 察 法 為 基 礎(chǔ)（四）例題例題 1：一只失去雛雞的母雞，把一只小鴨當(dāng)作自己的雛雞，對(duì)它給予照料，這種行為屬于（）a. 先天性行為 b. 學(xué)習(xí)行為 c. 社會(huì)行為 d. 防御行為例題 2：動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為有利于（）a. 找到食物 b. 適應(yīng)復(fù)雜的的環(huán)境 c. 找到配

9、偶 d. 逃避敵害（五）作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題第三部分動(dòng)物在生物圈中的作用復(fù)習(xí)內(nèi)容：動(dòng)物在生物圈中的作用教學(xué)目標(biāo)： 理解動(dòng)物在生態(tài)平衡中的作用；理解動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，了解我國(guó)的動(dòng)物資源，認(rèn)識(shí)保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 動(dòng)物在生物圈中的作用，我國(guó)的動(dòng)物資源及其保護(hù)知識(shí)考點(diǎn)： 1. 動(dòng)物在生物圈中的作用 2. 我國(guó)動(dòng)物資源及其保護(hù)教學(xué)過(guò)程：1動(dòng)物在生態(tài)平衡中的作用：項(xiàng)目?jī)?nèi)容生態(tài)平衡的概念在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)表現(xiàn)形式食物鏈和食物網(wǎng)關(guān)系相互依賴(lài)、相互制約危害如果食物鏈和食物網(wǎng)中某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題就會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)2動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)

10、循環(huán)：（1）動(dòng)物作為消費(fèi)者把植物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量和物質(zhì)通過(guò)消化后吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì)。（2）動(dòng)物體內(nèi)攝取的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和尿素等物質(zhì)，又被生產(chǎn)者利用。（3）動(dòng)物排出的糞便或死后的遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解，也能產(chǎn)生二氧化碳、含氮廢物和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)。3幫助植物傳粉、傳播種子：（1）動(dòng)植物在長(zhǎng)期相處過(guò)程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。（2）動(dòng)物可以幫助傳粉、傳播種子，使植物順利繁殖后代。（3）某種動(dòng)物數(shù)量過(guò)多會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗蟲(chóng)。例題 1：在一個(gè)由草、鼠、弧組成的食物鏈中，若消滅了所有的弧，鼠的數(shù)量會(huì)（）a緩慢上升 b. 迅速上升 c. 仍

11、保持相對(duì)穩(wěn)定 d. 先上升后下降例題 2：動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是（）a. 消費(fèi)者 b. 生產(chǎn)者 c. 分解者 d. 最重要成分作業(yè)：相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)題。第四部分生物圈中的微生物（細(xì)菌、真菌、病毒）復(fù)習(xí)內(nèi)容： 生物圈中的微生物教學(xué)目標(biāo)： 理解微生物在生物圈中的作用，了解微生物與人類(lèi)的關(guān)系。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 微生物參與物質(zhì)循環(huán)，微生物與人類(lèi)關(guān)系。知識(shí)考點(diǎn)： 1. 微生物在生物圈中的作用 2. 微生物與人類(lèi)的關(guān)系復(fù)習(xí)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）微生物在生物圈中的作用1作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：腐生細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽。這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物?？梢?jiàn)，

12、細(xì)菌、真菌對(duì)自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。2引起動(dòng)、植物和人患?。杭?xì)菌和真菌中有些種類(lèi)營(yíng)寄生生活，它們活的動(dòng)、植物體和人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致人和動(dòng)植物患有不同的疾病。3與動(dòng)植物共生：有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象稱(chēng)為共生。（二）微生物與人類(lèi)的關(guān)系比 較 內(nèi) 容食 品 制 作食 品 保 存疾 病 防 治環(huán) 境 保 護(hù)原理真菌含有大量的酶，能分解有機(jī)物殺死細(xì)菌和真菌，或抑制其生長(zhǎng)繁殖真菌可以產(chǎn)生抗生素，殺死或抑制致病細(xì)菌分解有機(jī)物、凈化污水和工業(yè)廢水舉例做 饅 頭罐 頭 食 品青 霉 素污 水 處 理（三）例題例題

13、1：下列會(huì)引起細(xì)菌性食物中毒的是（）a誤吃被化學(xué)物質(zhì)污染的食物 b. 喝過(guò)期變質(zhì)的牛奶c. 誤吃本身有毒的動(dòng)物 c. 吃有農(nóng)藥殘留的蔬菜例題 2：下列菌類(lèi)，對(duì)人類(lèi)有益的是（）a乳酸菌 b, 黃曲霉 c. 結(jié)核桿菌 d. 肺炎雙球菌例題 3：枯草桿菌能使梨和香蕉腐爛，枯草桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式為（）a. 寄生 b. 腐生 c. 共生 d. 自養(yǎng)例題 4：對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是（）a. 寄生細(xì)菌 b. 腐生細(xì)菌 c. 病原菌 d. 螺旋菌例題 5：人們?cè)谌粘Ｉ钪?，?jīng)常與香細(xì)菌、真菌接觸，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）a. 細(xì)菌能使食物腐敗，傷口紅腫化膿，因此，細(xì)菌都是有害的b. 細(xì)菌細(xì)胞和真菌細(xì)胞的主

14、要區(qū)別是細(xì)菌雖然有dna 集中的區(qū)域，但沒(méi)有成形的細(xì)胞核c. 釀酒、做面包和蒸饅頭等離不開(kāi)真菌中的酵母菌d. 制作豆腐、腐乳等食品離不開(kāi)真菌中的霉菌（四）病毒的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系病毒的種類(lèi)；病毒的結(jié)構(gòu)；病毒的營(yíng)養(yǎng)方式；病毒的繁殖；病毒與人類(lèi)的關(guān)系第五部分生物的多樣性及其保護(hù)復(fù)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)；認(rèn)識(shí)生物的多樣性；保護(hù)生物的多樣性。教學(xué)目標(biāo)： 能根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)；掌握生物分類(lèi)的不同等級(jí)，弄清生物之間的親緣關(guān)系；認(rèn)識(shí)生物的多樣性；保護(hù)生物的多樣性。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 生物的多樣性及其保護(hù)知識(shí)考點(diǎn)： 1. 植物的分類(lèi)和動(dòng)物的分類(lèi) 2. 從種到界，七個(gè)不同分類(lèi)等級(jí)3 生物多樣性的內(nèi)涵 4 生物多樣性面臨的威脅和保護(hù)生物多樣性的主要措施。教學(xué)過(guò)程：（一）根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)1、嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)植物的分類(lèi)動(dòng)物的分類(lèi)小結(jié)：分類(lèi)的依據(jù)；分類(lèi)的意義2