好母親先進(jìn)事跡材料

1、好母親先進(jìn)事跡材料敬業(yè)愛(ài)生“以德育人”的好母親-安林中學(xué)謝金玲先進(jìn)事跡材料謝金玲一位普通的教師， 一位平凡的母親。她熱愛(ài)工作， 樂(lè)于奉獻(xiàn)。走上教育工作二十多年來(lái)， 她始終把“學(xué)高為師， 身正為范”作為自己的座右銘，憑著“勤勤懇懇工作，踏踏 實(shí)實(shí)做人”的人生信條，一步一個(gè)腳印地工作著；她對(duì)學(xué)生 就像對(duì)待自己孩子那樣耐心、細(xì)心、關(guān)心；教學(xué)上她十分認(rèn) 真，精心備課細(xì)致講解認(rèn)真批改；學(xué)校分配的勞動(dòng)、教學(xué)等 任務(wù)，她從不推諉，總能保質(zhì)保量的完成。得到領(lǐng)導(dǎo)和同事 們的肯定。關(guān)愛(ài)孩子，以身示范。一份愛(ài)心，一份責(zé)任心，她始終 用自己的“正氣”去影響孩子、引導(dǎo)孩子、教育孩子。在孩 子面前，她既是一位慈祥的媽媽?zhuān)?/p>

2、又是一位嚴(yán)格的教師，還 是一位親切的大姐姐。她很會(huì)教育自己的孩子，不打罵、不 驕慣、不溺愛(ài)，尊重理解孩子，關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，又嚴(yán)格教育 孩子，尤其注重對(duì)孩子品德的培養(yǎng)，一方面用自己寬容、善 良、賢淑、好學(xué)、敬業(yè)等品德去感染孩子，另一方面有意識(shí) 的引導(dǎo)孩子，讀偉人童年勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)心她人、感恩老師、 感恩自然這類(lèi)書(shū)籍，觀看珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)這 類(lèi)教育片，參觀博物館，帶領(lǐng)孩子一起栽秧苗、 鋤草、收割， 體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)身邊尊重老師的、熱 愛(ài)勞動(dòng)的、誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)的各方面學(xué)生榜樣，從小就 培養(yǎng)孩子樹(shù)立理想，富有愛(ài)心、同情心和誠(chéng)信意識(shí)，謝老師 總能認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的困惑、 悲傷

3、、快樂(lè)，提出自己的建議， 孩子也愿意和媽媽真誠(chéng)的交流，孩子認(rèn)為她是一個(gè)民主可敬 可愛(ài)的好媽媽?zhuān)@娘倆就像一對(duì)親密的姐妹。教育孩子她始終認(rèn)為從小事抓起，寓教育于日常生活之 中，凡是要求孩子做到的，自己先做到。如：孩子每天回家 看書(shū)，做作業(yè)時(shí)，她從不外出，從不看電視，而是同樣坐在 一旁靜靜地看書(shū)，營(yíng)造安靜、勤學(xué)的氛圍。孩子在初中上學(xué)， 她堅(jiān)持與孩子一同步行上班。晚飯后堅(jiān)持與孩子一起散步， 邊走邊交流，教給她文明的舉止和良好的習(xí)慣。自孩子上學(xué) 她就堅(jiān)持每天查看孩子的作業(yè)，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)老師孩子思想、紀(jì) 律、學(xué)習(xí)，幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激勵(lì)孩子好好學(xué) 習(xí)，她還注重培養(yǎng)孩子的多方面興趣。孩子的朗讀不太強(qiáng)

4、， 她就自己努力練習(xí)朗讀，然后再指導(dǎo)孩子，孩子的朗讀進(jìn)步很快。正確的引導(dǎo)培養(yǎng)， 使孩子發(fā)展很均衡很全面，在學(xué)校慶祝五四青年節(jié)和一二 九比賽中在全校多次奪魁，還被評(píng)為延邊州邙陽(yáng)光女孩”， 在小學(xué)每次期末考試成績(jī)都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)第一名，初中學(xué)習(xí)成績(jī) 一直學(xué)年前十名。她還利用節(jié)假日休息時(shí)間，帶著孩子去看 望年邁的父母、帶去祝福，從小培養(yǎng)孩子敬老的美德。在教 育孩子友愛(ài)他人時(shí)，自己首先做到尊重團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于為鄰 居服務(wù)，在母親的感染下，孩子團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人誠(chéng)懇，總是 面帶微笑面對(duì)學(xué)習(xí)、生活。當(dāng)自己學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，能以 良好的心態(tài)面對(duì)，想方設(shè)法去解決，毫不氣餒。當(dāng)別人遇到 困難時(shí)，也總能伸出援助之手，積極獻(xiàn)愛(ài)

5、心。在濃濃的慈愛(ài) 滋育下，孩子健康成長(zhǎng)。謝金玲就是這樣一位在做人、工作、教育子女方面都值得人學(xué)習(xí)的老師，一位名副其實(shí)的“以德育人”好母親。十一團(tuán)中學(xué)“好母親”王志瓊先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介王志瓊，1970年出生，現(xiàn)為一中學(xué)的一名中學(xué)教師。作為新時(shí)代的女性，肩負(fù)著家庭和工作兩副重?fù)?dān)。她以滿(mǎn)腔熱情對(duì)待工作，用自已的愛(ài)來(lái)營(yíng)造良好和諧的家，把工作與家的 關(guān)系處理得協(xié)調(diào)有序。在家她不愧為賢妻良母，相夫教子， 敬老愛(ài)幼；在學(xué)校她無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，處處起模范帶頭作用。身為一名人民教師，她把畢生的精力都奉獻(xiàn)給了她的教育事業(yè)；熱愛(ài)工 作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，走上教育工作崗位16年來(lái)，她始終把 “學(xué)高為師，身正為范”作為自已的

6、座右銘，憑著“勤勤懇懇工 作，踏踏實(shí)實(shí)做人”的人生信條，一步一個(gè)腳印地工作著。工作中，時(shí)時(shí)處處以人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自已，勉勵(lì)自己，出色地完成工作任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。在兒女眼中，王志瓊老師是一名優(yōu)秀母親。她在處理親朋戚友關(guān)系方面，一向以來(lái)孝敬老人、團(tuán)結(jié)妯娌、鄰里之間總能 和睦相處，并以自己的一言一行影響教育孩子成才。她的兩 個(gè)孩子成績(jī)優(yōu)秀，興趣廣泛。特別是她12歲的女兒能歌善舞，并且經(jīng)常參加校內(nèi)外組織的各種競(jìng)賽、歌詠比賽、跳舞 表演等，榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。如“世界華人”學(xué)生作文大賽中榮 獲二等獎(jiǎng)；全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，榮獲兵團(tuán)三等獎(jiǎng)等；并 且業(yè)余鋼琴專(zhuān)業(yè)考級(jí)已過(guò)七級(jí)。在一向視孩子為花朵的王志

7、 瓊眼里，兒女的成績(jī)也就是她本人的成績(jī)。顯然，兒女所取 得的成績(jī)傾注了王志瓊老師的最大心血。因?yàn)樗恼煞蚴且?位民警經(jīng)常不在家，家庭的重?fù)?dān)落在了她一個(gè)人的身上，但她下決心把兩個(gè)孩 子培養(yǎng)成才，十幾年如一日，既要完成好教育工作，又要撫 養(yǎng)和教育好兩個(gè)孩子，可喜的是，她的付出總算有了回報(bào)， 她的兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異并且其它方面也特別出色。王志瓊就是這樣一個(gè)不為困難所屈服，在平凡的崗位上 辛勤地耕耘著，在平凡的生活中默默地奉獻(xiàn)著，無(wú)愧為一個(gè) 好老師、好母親。作為一名母親，她溫柔體貼，關(guān)愛(ài)入微， 她給予的兒女應(yīng)該是世間上最無(wú)私、最偉大的慈愛(ài)，她作為 好母親實(shí)在是當(dāng)之無(wú)愧的。十一團(tuán)中學(xué)“好母親”王志瓊先

8、進(jìn)事跡材料王志瓊，1970出生，現(xiàn)為一團(tuán)中學(xué)的一名中學(xué)教師。 身為一名人民教師，她熱愛(ài)自己的祖國(guó)，自覺(jué)遵守國(guó)家的各 項(xiàng)方針政策，她把畢生的精力都獻(xiàn)給了她的教育事業(yè)，身為 一位母親，她把所有的愛(ài)都給了她的一對(duì)兒女，她用自己的 實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲“杰出母親”的光榮贊歌。王志瓊老師。作為新時(shí)代的女性，肩負(fù)著家庭和工作兩 副重?fù)?dān)。她以滿(mǎn)腔熱情對(duì)待工作，用自已的愛(ài)來(lái)營(yíng)造良好和 諧的家，把工作與家的關(guān)系處理得協(xié)調(diào)有序。在家她不愧為 賢妻良母，相夫教子，敬老愛(ài)幼；在學(xué)校她無(wú)愧于人民教師 的光榮稱(chēng)號(hào)，處處起模范帶頭作用。王志瓊老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，她忠誠(chéng)黨的教育事 業(yè)，堅(jiān)持鄧小平教育理論，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代

9、表”，積極貫 徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，言行時(shí)刻與黨中央保持高度 一致，平時(shí)以身作則，嚴(yán)以律己，做到吃苦在前享受在后， 工作幾乎不請(qǐng)假。在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是在教 學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆 研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。作為教師，她始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研 究、奉獻(xiàn)是教書(shū)育人的基礎(chǔ)。一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐 作為一名老教師，王志瓊老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的 年輕教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)步。她注意研究和把握課程改革動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效 率，加強(qiáng)語(yǔ)文訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性，逐漸形成了自己的教 學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，他不斷總結(jié)收

10、集語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求貼近生活、走進(jìn)生 活，幫助學(xué)生建立初步的知識(shí)體系。 同時(shí)語(yǔ)文訓(xùn)練保證質(zhì)量， 力求少而精，突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的教學(xué)法相比較，這一 教學(xué)方法大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，善于引導(dǎo)指南作為一名教師，王志瓊老師重視基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能教 學(xué)，花力氣、肯投入，為師生提供良好的環(huán)境，突出對(duì)學(xué)生 應(yīng)用能力的培養(yǎng)，把德育教育放在首位，注重學(xué)生素質(zhì)的全 面提高，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為培 養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，王志瓊老師 對(duì)學(xué)生的關(guān)心還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)上。王志瓊老 師透過(guò)分?jǐn)?shù)看孩子的內(nèi)心世界，以十

11、倍的愛(ài)心百倍的耐心去 打開(kāi)學(xué)困生的心靈之結(jié)，去攙扶學(xué)困生走出人生的誤區(qū)，引 導(dǎo)學(xué)困生走上健康的人生之路！以“科學(xué)發(fā)展觀”、“以人 為本”的高尚、先進(jìn)理念為指導(dǎo)，用發(fā)展的眼光、仁慈博大 的母愛(ài)情懷，去呵護(hù)關(guān)愛(ài)學(xué)困生。王志瓊老師經(jīng)常利用課余 時(shí)間與家長(zhǎng)交流思想，共同挖掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，構(gòu)建家校共同監(jiān)督的平臺(tái)。三、好母親她是那樣的用心教育孩子。孩子出生后，對(duì)孩子進(jìn)行早 期教育，重視開(kāi)發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。孩子 在上小學(xué)前，已具備了獨(dú)立閱讀能力。 為了讓孩子學(xué)得更好， 她每天晚上，她與孩子一起學(xué)習(xí)，教導(dǎo)孩子胸懷天下，做一 個(gè)有益于人民有益于社會(huì)的人。以自己的實(shí)際行動(dòng)為孩子樹(shù)立一個(gè)勤學(xué)苦

12、練的學(xué)習(xí) 榜樣。在她的影響下孩子不但聰明機(jī)靈，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，還樂(lè)于助人。在她的教育下，培養(yǎng)子女的自理能力、自立能 力和分析能力，下功夫提升子女對(duì)事物和處理問(wèn)題的觀察 力、洞察力，以使子女得到良好的發(fā)展。在王志瓊老師的多 方面引導(dǎo)、啟發(fā)和教育下，女兒和兒子的愛(ài)好廣泛，特別是 她的女兒從上小學(xué)一年級(jí)起，她就利用業(yè)余時(shí)間讓女兒到阿 拉爾學(xué)鋼琴，如今她女兒鋼琴考級(jí)已過(guò)七級(jí)，她女兒還偏愛(ài) 舞蹈、唱歌、繪畫(huà)，從小就立志成為一名鋼琴家，平常除了 參加文化課學(xué)習(xí)以外，她每天還堅(jiān)持1個(gè)多小時(shí)的鋼琴練習(xí)。在日常生活中，王志瓊與子女無(wú)話不談，力圖以良好的 道德標(biāo)準(zhǔn)和文明的語(yǔ)言舉止去影響子女，使子女的身心得以 健

13、康成長(zhǎng)。她注重引導(dǎo)子女從善積德，培養(yǎng)的素質(zhì)和品德。 如與子女一起探望老人、慰問(wèn)困難家庭、參與慈善公益活動(dòng) 等。為了給孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，她堅(jiān)持嚴(yán)格遵守作息 時(shí)間，嚴(yán)格自己的言行，像喝酒、玩牌、打麻將等活動(dòng)，堅(jiān) 決不讓在家中出現(xiàn)。王志瓊的嚴(yán)格教育，使子女在潛移默化 中知曉哪些事情該做，哪些事情不能做；哪些話可以說(shuō)，明B 些話不能說(shuō)，從而認(rèn)識(shí)應(yīng)該怎樣處事做人。同兒女相處多了，王志瓊老師總是掛在嘴邊：“我要與 兒女做朋友，母親應(yīng)該是孩子的心理醫(yī)生。”事實(shí)上，多年 以來(lái)，王志瓊沒(méi)有以母親的威嚴(yán)來(lái)面對(duì)待女兒，而是主動(dòng)了 解女兒的心事，傾聽(tīng)女兒的心聲。當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒女與同學(xué)、朋友 有矛盾時(shí)，她從來(lái)都是讓兒女

14、主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起，然后與對(duì)方和 好；當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，考試成績(jī)不理想時(shí)，她不會(huì)無(wú)理地責(zé) 怪兒女，而是與兒女了解情況、分析問(wèn)題，鼓好母親主要事跡材料中國(guó)素以文明占國(guó)、禮儀之邦著稱(chēng)于世 禮儀底蘊(yùn)濃厚 對(duì)孩子的教育有著得天獨(dú)厚的條件。然而在這個(gè)處處充 塞著文明禮儀的人壞境中我們經(jīng)常會(huì)看到一些不良行為 公共場(chǎng)所大聲愷嘩、隨手亂扔廢棄物、買(mǎi)東西交款不排隊(duì)、 上公共汽車(chē)亂擠等。這些行為與文明社會(huì)的精神風(fēng)貌相距千 里 但如果是發(fā)生在孩子身上 根子就得從父母這里尋起。 父母是孩子的第任老師孩子與父母接他的時(shí)間最長(zhǎng) 父母的一占一彳了對(duì)孩子有著潛移默化的影響O作為孩子 的母親 我經(jīng)常提醒自己 傳承中華美德 做文明禮儀表

15、 率。在LI常生活中，在孩子小的時(shí)候， 我與家人共同自覺(jué) 塑造文明禮貌的家庭身體力行的教育孩子從小將理解、懂 禮貌遵邯文明的行為規(guī)范以莊嚴(yán)人方的儀表和藹町 親的儀容彬彬有禮的語(yǔ)言給孩子做出了示范樹(shù)立了榜 樣。俗話說(shuō) 沒(méi)有規(guī)拒 不成方圖。為J'把孩子培養(yǎng)成為 懂規(guī)矩之人 我們從最簡(jiǎn)單的站立坐姿、走路、說(shuō)話教起 訂立一些規(guī)矩告訴她什么是好的行為什么是不好的行 為經(jīng)常提醒她該怎樣做不該怎樣做。我們不打罵孩子 不給孩子施加壓力用愛(ài)心塑造孩子言行舉止的每個(gè)細(xì)小 方面 在一點(diǎn)一滴的積累中 使孩子慢慢領(lǐng)會(huì)自已的社會(huì) 角色 逐步建立良好的行為和道德情感?！傲佳砸痪淙?暖 惡語(yǔ)傷人六月寒”。為了讓孩子

16、使用禮貌用語(yǔ) 禮貌待 人除耍求孩于說(shuō)“請(qǐng)"、“謝謝”、"對(duì)不起”、“沒(méi) 關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)外我們?cè)诩抑邢刃惺痉督o孩子做出榜 樣。當(dāng)她忘記使.用禮貌用語(yǔ)時(shí)我們就輕聲提醒反復(fù)糾 正。平日里我們會(huì)經(jīng)常向孩子灌輸有禮貌的孩子會(huì)受到 大家的歡迎并適時(shí)教孩子尊重長(zhǎng)輩敬重老師見(jiàn)面主 動(dòng)問(wèn)好。經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的磨合之后孩子使用禮貌用語(yǔ)的習(xí) 慣就養(yǎng)成了。 帶孩子外川玩耍時(shí) 我們總是備兒個(gè).觀料袋 將孩子吃剩的東西及瓜果皮等暫時(shí)盛放起來(lái)再找機(jī)會(huì) 扔到垃圾桶。孩子耳湍目染 從小便養(yǎng)成了不亂扔垃圾的好 習(xí)慣。引導(dǎo)孩子體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。要學(xué)好語(yǔ)文，就要多閱讀不管是什么樣的書(shū)，只要孩子喜歡?？偸枪膭?lì)她去接觸。平時(shí)在家，也是孩子做作業(yè)我在一邊看書(shū).唾覺(jué)前 我們娘 倆也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)。我從沒(méi)有刻意公給核子講解書(shū)的內(nèi)容 但會(huì)鼓勵(lì)她多去看 因?yàn)殡S著孩子閱讀能力的提高 每看 一次都會(huì)右新的發(fā)現(xiàn) 從中 更能體會(huì)到書(shū)的魅力。我覺(jué)得 現(xiàn)在學(xué)校要求孩子每天讀一篇文章的要求就很好。飲書(shū)不 僅培養(yǎng)了孩子的閱讀能力 對(duì)于孩子的交際能力也是種 提高。二是為了讓孩子保持一顆善良心。教育孩子跟鄰居們和睦相處 見(jiàn)面就問(wèn)一聲好 做一個(gè)講禮貌的好孩子。有時(shí)在 家也會(huì)跟孩子講一會(huì)普通話 這一點(diǎn)我做的不是很好 因 為平吋的語(yǔ)言環(huán)境不好我的普通話不是很流利但這些 孩子都不介意 總是很認(rèn)真的跟我交流C其實(shí) 孩子的要求 不是很高