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文檔簡介
1、饒廊小學德育督導評估自查報告我校遵照龍陵縣中小學德育工作評估細則,結合學校工作,對我校的德育工作進行了自查自評,我們根據上級文件指示精神,認真學習了龍陵縣中小學德育工作評估細則。成立了由校長負責,學科代表組成的自評小組,自評小組對照評比細則逐條進行自評, 匯總評價結果?,F將自查自評的情況報告如下:一、領導認識到位,把德育工作擺在學校工作的首位德育是實施素質教育的靈魂和核心,學校德育的實質是將外部規(guī)范內化為學生的個體素質,從而為社會和人的發(fā)展服務。學校領導把學校的德育工作擺在各項工作之首,做到了組織機構健全,責任明確,人人有崗,各個有責。1、組織落實、計劃先行學校成立以校長任組長,副校長及教導主
2、任為副組長,德育、少先隊輔導員、班主任代表為組員的德育工作領導小組。每學期開學前按照上級德育工作要點和有關文件,結合本校學生的思想實際、區(qū)域情況、認真研究制定切實可行的德育工作計劃。在學校德育計劃的基礎上要求各部門、各學科、各班級根據自己的具體情況制定符合學科特色、班級特點、部門特點滲透德育的工作計劃,學校對所有的計劃認真查閱并提出指導性的建議,凡是不符合要求的計劃限期修正。這樣保證了學校德育工作的規(guī)律性、常態(tài)性、可操作性,有效的避免了隨意性、盲目性。學校領導小組除在開學前研究計劃外,還做到了每學期期中、 期末重點研究德育工作。狠抓計劃的落實,及時調控反饋。2、全員德育、建崗立制學校在認真分析
3、學生情況(包括家庭生活環(huán)境等)、家長結構、學校周邊環(huán)境 , 按照新時期學生德育工作的要求,在學校發(fā)展規(guī)劃中確定了德育工作的方向,正積極準備申報江津區(qū)校園文化建設示范校和聘請專業(yè)人士規(guī)范校園文化建設目標等。創(chuàng)造性地開展學校德育工作并逐步形成石小德育及少先隊工作的特色及亮點。保證學校德育工作扎扎實實地開展。二、以學校為主陣地,共建德馨飄香校園【常規(guī)方面】:首先抓住開學的契機,狠抓清潔衛(wèi)生管理。開學第一天就安排好了各班級衛(wèi)生責任區(qū)并發(fā)責任地段表。在第一周內已完成好值周學生和教師輪次表,及時訂好德育工作計劃;收齊班主任工作計劃和少先隊工作計劃并作好等級與記載;期末收齊各種總結及時作好等級與記載。其次完
4、善了班級考核達標方案,每月仍按期檢查班級常規(guī)工作并作好記載。每周進行紀律、衛(wèi)生評比。民主推薦改選了大隊委段瑞懷等 61 人和各班級干部72 人。期末已評出三好學生20 人,優(yōu)秀學生班干部李游,曹晏雪等9 人。第三,加強教室布置和定期的黑板報評比。大隊部加強了對學生升旗的培訓。第四,堅持以校長牽頭的抽查擠占班隊課制度,一年來全校沒一人擠占班、隊活動課,保障了教育時間。并且每天的早、午間教育和安全教育已有記載;每周的班隊活動課與班干部會,家長會等均有記載?!镜掠顒娱_展情況】、經驗交流提升教師素質學期初,以主題“傳承德育文化”的中隊員輔導培訓及經驗交流會。會上,德育副校長董圣書開展了“中隊輔導員在
5、學校工作的地位和作用”以及“輔導員應該具有的基本理論知識與技能、技巧”的培訓講座。 大隊輔導員陳娟容作了“中隊輔導員應該自己如何角色定位”的交流發(fā)言。各中隊輔導員代表分別作經驗交流發(fā)言,大家暢所欲言話德育,教師們在經驗交流中提升自身素質。、豐富多彩的主題教育活動我校開展了一系列主題鮮明,切合校情的各項主題教育活動,每項活動認真開展并收到實效。每項活動都有特色和亮點,并且充分發(fā)揮了年級、班主任、輔導員、教師、學生的德育主體功能。德育主題教育系列活動深入人心,并且得到師生高度重視,本學年開展了一系列教育意義大、趣味性強,效果顯著、情趣高雅的活動。1、愛國主義教育(1)每周星期一的國旗下講話是我校對
6、學生進行德育的常規(guī)工作,瞻仰飄揚的國旗,肅然起敬, 愛國之情油然而生,赤誠之心怦怦跳動,激發(fā)學生的愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識;在這莊嚴肅穆的氣氛下,對學生進行“仁、義、禮、智、信”,“溫、良、恭、儉、讓”的教育,往往能震撼人心。 2 、 安全法制教育 , (1)加強安全知識的宣講教育;(2)繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作,簽定有關責任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學年此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故;(3)開展了系列宣傳教育活動,如黑板報、專題廣播等,學生受到良好的教育; 3 、 環(huán)保教育 , 通過宣傳櫥窗、 校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,我們教育學生從身邊做起,
7、從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。4、文明禮貌教育, 本學年,我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,特別是文明禮貌教育,以新的中小學生守則、小學生日常行為規(guī)范為內容,以班級教育、自我教育為主,紅領巾督察隊為陣地,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,收到了良好的教育效果。5、讀書活動自“書香滿園”師生讀書”活動開展以來,我校師生讀書的自覺性、積極性更高了,每天在校堅持看課外書籍不少于30 分鐘。全校已形成全員學習的良好的讀書氛圍,濃郁的書香溢滿了校園的每一個角落。6, 開展 夢中國 的書畫比賽活動, 分年級 , 分班級進行比賽, 學校憑選擇出優(yōu)秀作文。、通過班隊活動“育”德各班積極開展形式多樣的主題班會,主題班會都
8、經過了布置動員籌劃準備實施展示的過程。各班緊扣班情,設計了主題目的性強的班隊活動, 采用了學生感興趣的形式,保證了學生的積極參與。在醞釀、編創(chuàng)、排練、以及整體設計過程中,充分調動了學生的積極性、主動性,培養(yǎng)了學生的主人翁意識,培養(yǎng)了學生集體榮譽感,豐富快樂了學生生活,這過程本身就是一種目的。、藝術節(jié)上展風采前后歷經的三個月中,成功地舉辦了班級文化建設展評、書香校園讀書活動、小巧手比拼、書畫比賽、故事王比賽、文娛匯演等活動,全校師生全員參與,幾十人次獲得各項獎勵。校園文化藝術節(jié)活動的舉辦,進一步豐富了校園文化生活,營造了積極向上、健康文明的和諧氛圍,激發(fā)了廣大學生努力成才的熱情與動力,彰顯了學校
9、的辦學特色,得到社會各界人士和家長的好評。、體藝特色是亮點我校體育健兒參加鎮(zhèn)小學生田徑運動會喜獲佳績,榮獲二等獎,這是我校大力推進素質教育和全民健康運動的集中體現,同時,我校“體藝特色”的辦學特色得到了進一步彰顯。、以家庭為輔戰(zhàn)場,共創(chuàng)學習型家庭家庭是兒童生活的第一個環(huán)境,父母是兒童的第一任老師,家庭教育對一個人的成長,特別是對十四歲以下的兒童的教育來說,起著學校教育,社會教育所不可替代的重要作用。我校針對當前社會上一些錯誤的教子思想,盲目的教子現象進行了專題講座。通過對家長的系列輔導,使大部分家長認識到教育孩子勢在必行,以及家庭教育的重要性,掌握了科學的教子方法,這樣將學校、社會、家庭三者教
10、育有機結合起來,拓寬了德育教育的渠道。我校堅持以學校教育為主體,以社區(qū)教育為依據,以家庭教育為基礎,積極開展“三合一”教育活動。切實加強家校聯系,為真正提高家校聯系質量,本學年制定了各種制度并開展活動,還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系,互相反映學生表現情況和提出教育建議,使學校、家庭、社會聯系更為緊密,構建立體的教育網絡。三隊伍建設探索規(guī)律提升工作實效班主任隊伍是對學生實施德育的主力軍。學校十分重視對班主任隊伍建設。引導班主任以先進的教育思想為指導,并明確提出,必須通過學習、實踐、總結、反思不斷提升組織教育能力、培養(yǎng)骨干能力、后進轉變能力、溝通家長等能
11、力。蔣校長經常教導全體教師,要善于在工作總結反思,既為了積累經驗,探索規(guī)律,也是為了教師自身理論水平的提升。因此,每學期,學校所有教師都會結合自己在教育教學工作的實踐,以論文、個案或反思的形式,對自己的工作進行總結。特別是班主任和學校的德育部門都養(yǎng)成了主動、及時小結和總結的工作習慣。近年來,我校德育工作者不斷地努力,已經學會總結,善于反思,勤于積累,逐漸形成了我校德育管理工作的一個特色。四重視引導多元評價形成相應制度我校除了每個月的主題教育活動,學校還利用星期五下午開展了五六年級學生的社會實踐活動、學生雙休日義務環(huán)保宣傳員活動。每個活動結束, 我們都要對學生進行總結、評價、 表彰。例如, 在以
12、“勤奮學習”的主題教育活動中,我們重視實踐,邊思邊做,實踐是真理形成的源泉,又是檢驗真理的唯一標準,可見實踐對人的發(fā)展、人類社會的發(fā)展有著舉足輕重的作用,而少年兒童又處于行為習慣培養(yǎng)、道德養(yǎng)成等的關鍵期,我們從事教育工作,便是擔負著培養(yǎng)國家的未來建設者、文明公民的重責。因此,我們必須,做一個重視學習的實踐、重視工作的實踐、重視積累的實踐、重視總結的實踐、重視提升的實踐的好老師。善于將教育內容兒童化,善于采取兒童化的教育方法,善于將教育內化為兒童的自我教育,善于發(fā)揮兒童組織的作用等等。因此,我們在開展各類教育活動的過程中,拒絕枯燥的說教,注重從孩子的實際出發(fā),以兒童化的方式、方法激發(fā)孩子的童趣、情趣、風趣、 野趣、志趣為目標, 實踐著、 探索著。 我校每位教師遵循著“以學生的發(fā)展為本”的先進的教育思想,并在校長的指導下努力將這種思想轉化為具體的操作行為,積極營造和諧、融洽氛圍,使學生置身其中。我們的孩子們現在直至以后也必將會認認真真學習、痛痛
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