第三課速寫練習(xí)

1、人民美術(shù)出版社人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書義務(wù)教育教科書美術(shù)美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)九年級(jí)上冊(cè)這樣的場景你可以用什么方法把她們快速地畫下來？這樣的場景你可以用什么方法把她們快速地畫下來？ 原來可以用原來可以用速寫的方法快速速寫的方法快速地畫下來。地畫下來。 你能說出這你能說出這幅速寫的主要特幅速寫的主要特點(diǎn)嗎？點(diǎn)嗎？ 速寫指一邊觀察對(duì)象一邊用簡練生動(dòng)的線條將其主要特點(diǎn)迅速畫出來。速寫的特點(diǎn)在于時(shí)間短，線條簡練生動(dòng)，捕捉、刻畫對(duì)象外部的形和內(nèi)在的神。一、什么是速寫？ 你知道速寫的概念與特點(diǎn)嗎？喝飲料的女孩 門采爾 簡單的幾筆就生動(dòng)地刻畫了拉胡琴老人的動(dòng)態(tài)，通過線條疏密的處理，突出了老人手中的胡琴。 徐悲鴻

2、先生在為泰戈?duì)査嫷乃賹懶は癞嬛校\(yùn)用主次明暗手法，較為細(xì)膩地刻畫了泰戈?duì)柕拿娌啃蜗?，突出了詩人的眼神，同時(shí)，用線條大膽概括頭發(fā)、胡須以及衣服。 速寫在繪畫方法上沒有具體約束，有涂一些明暗調(diào)子的，也有只用線條表現(xiàn)的。它們都能較為生動(dòng)地刻畫所描繪對(duì)象的形態(tài)特征。 為油畫創(chuàng)作而進(jìn)行的速寫二、速寫的基本用途從這些作品的創(chuàng)作過程中，你對(duì)速寫的用途有哪些認(rèn)識(shí)？ 為雕塑創(chuàng)作而進(jìn)行的速寫小結(jié)： 1.訓(xùn)練造型的功課。 2.記錄生活的手段。 3.收集更多的素材。 4.抒發(fā)豐富的情感。 5.準(zhǔn)備創(chuàng)作的小稿。 速寫工具材料的選擇很寬泛，無論鉛筆、鋼筆、毛筆還是炭精棒，都可以畫出很有味道的速寫來。 你能區(qū)分本課和前一

3、課中的速寫所用繪畫工具材料有什么差別嗎？三、速寫的工具材料速寫作品是使用什么工具畫出來的呢？用鉛筆、簽字筆、炭筆、馬克筆畫的速寫 速寫的表現(xiàn)形式多樣，單純用線或者既用線也配合一些面的方法比較常見，也有勾勒出基本物象再加些簡單色彩的，效果各有特色。 請(qǐng)注意觀察下列作品的形式特點(diǎn)，分析形式要素的運(yùn)用規(guī)律，以便在速寫練習(xí)中應(yīng)用。四、速寫的表現(xiàn)形式單純用線的作品女孩 1988 劉文西徐策跑城 現(xiàn)代 葉淺予線面結(jié)合的作品勾勒出基本物象再加些簡單色彩的作品 藝術(shù)源于生活，速寫更是如此，在提煉、概括線條時(shí)還需注入情感。畫速寫需要觀察、分析，并把握好比例和動(dòng)態(tài)。五、畫速寫的注意事項(xiàng) 應(yīng)選擇最佳、最利于表現(xiàn)人物

4、形態(tài)和精神面貌特征的角度。 選擇感興趣的地方著手刻畫。例如：畫頭部時(shí)，要用準(zhǔn)確、肯定的筆觸描繪五官形象等；由上及下，對(duì)身體輪廓、衣紋的起伏變化等作進(jìn)一步的刻畫。史國良速寫作品 調(diào)整：作畫時(shí)應(yīng)始終把握整體局部整體的作畫原則，該加強(qiáng)的部分加強(qiáng)，該削弱的部分削弱，要懂得畫面中“取舍”的藝術(shù)含義。黃胄速寫作品示范：速寫基本步驟 請(qǐng)你注意觀察，理解畫速寫是如何開始，怎樣一步一步深入的，從什么地方開始深入的。你能回憶一下速寫的基本方法和步驟嗎？畫速寫需要觀察、分析并把握好動(dòng)態(tài)看看畫家們的速寫六、思考與討論六、思考與討論 1.經(jīng)過本節(jié)課的欣賞、學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及自己的體會(huì)，能否試著用自己的語言，概括、總結(jié)速寫的主要特點(diǎn)呢？ 2.經(jīng)過實(shí)踐，你認(rèn)為畫速寫最應(yīng)該注意哪些問題？ 3.畫速寫和拍照片作用一樣嗎？它們各自的主要優(yōu)勢在哪里？ 1.選擇合適的工具,在10分鐘內(nèi)速寫一件自己的學(xué)習(xí)用具或生活用品。 2.用半小時(shí)左右速寫一個(gè)社區(qū)環(huán)境或家居環(huán)境。 3.半小時(shí)內(nèi)為家庭成員、老師、同學(xué)或自己畫一張速寫。七、學(xué)習(xí)建議創(chuàng)作實(shí)踐沱江邊上的人家學(xué)生在寫生速寫作品的線條是要提煉、概括、組織的。八、拓展延伸請(qǐng)根據(jù)照片，畫一張以線為主的速寫。請(qǐng)根據(jù)照片，畫一張線面結(jié)合的速寫。以葉淺予先生的話作為我們本節(jié)課的結(jié)束語 “速寫是生活的記錄，是創(chuàng)作的素材；在生活與創(chuàng)作之間，起到橋梁的作用。從筆簡意賅的形象效果