愛的教育_讀后感

1、愛的教育愛的教育讀后感 愛的教育是一本成人以我們小孩子的眼光用日記的形式寫 的一本好書，其中有許許多多感人的故事，總是充滿愛，充滿了正能量！我很喜 歡這本書。想想我們的中國夢，想想我們中國目前的現(xiàn)狀，在關(guān)于老人摔倒了是不是要 扶，敢不敢去扶之類的問題上的糾結(jié)，想起來不免讓人心酸。我們中國是一個有著幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大國， 我們也有很多感人至深的 故事，可是我們的國民素質(zhì)為什么還是這樣急待提高？我們是不是應(yīng)該有更多更 好的愛的教育的優(yōu)秀作品呈現(xiàn)給我們， 讓我們從小從中吸取到正能量，長大為自 己的祖國作出更大的奉獻。要做事，先做人，這是我們都明白的一個道理，可是真正要做好可不是一件 簡單的事情，

2、愛的教育這本書讓我明白了， “教育兩個字是多么的沉重。我們 的教育工作者們，他們的責任的多么的重大?。〕艘屛覀儗W會書本上的知識 還要和爸爸媽媽一起讓我們學會愛，學會做人，學會很多書本上學不到的東西。感謝愛的教育這本書，讓我深受感動，也感謝我所有的老師和我的爸爸媽媽， 是你們讓我學會了感恩，學會了 “愛 愛的教育讀后感 盈盈芬芳?愛的教育?是一部偉大的愛的經(jīng)典著作，它以對祖國、父母、師長、同學 的真摯情感，講述了如何進行“愛的教育。全書概括了發(fā)生在主人公恩利科身 邊各式各樣的感人小故事，也記錄了父母在他日記本上寫的“愛的教育， 還有 老師講述的“每日故事。它告訴我們，作為一個學生，怎樣學習、

3、生活、去愛， 訴說了崇高純真的人性之愛，就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。這是第二次閱讀了?愛的教育?了，此時此刻，我對世間博大的愛有了更深 入的了解，如果說，原來我感動的是愛的善良，現(xiàn)在，我理解了愛是愛國、寬大、 無私的品質(zhì)。愛就是愛國。?帕多瓦的小愛國者?中的男孩，因為擁有了愛國的激情而充滿了力量和尊 嚴。古往今來，愛國是一個人必須具備的根本素質(zhì)，不管強大落后，不管富饒貧 窮，把自己的全部精力獻給社會的精神是值得肯定的。茅以升作為美國卡內(nèi) 基梅隆大學第一個工學博士，毅然決然放棄美國的高等待遇，回到當時還是一 窮二白的中國，最后為中國的橋梁建設(shè)作出了重大奉獻。 是啊，在危機時刻想到 的

4、不是自己，而是祖國，這樣的人才會像帕多瓦的小愛國者充滿了力量。愛就是寬大。寬大，是一種愛的奉獻，是對他人、對自己的一種負責。?我的朋友加羅內(nèi)? 中，教室里有四個學生在捉弄可憐的克羅西， 克羅西報復而惹出了麻煩，加羅西 承當了責任，“老師對寬大、慷慨、勇敢、正義的“加羅內(nèi)說：“你有一個 崇高的靈魂。這種崇高就源于他對同學的寬大。是啊，當一個人處處做到寬大， 他的靈魂當然就與眾不同，強大的氣場會伴其左右，他的光輝會照耀得很遠很遠， 于是，人們就心存敬畏，我想，這大概就是之所以“崇高的原因了。愛就是無私。提到無私，當然與奉獻緊密相連。?愛的教育?中處處有無私的小故事，令 人動容，如?窮人?中的父親對

5、安利柯說：“別人有困難的時候，你應(yīng)該伸出你 的援助之手去幫助別人， 你愿意看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎 嗎？可是在現(xiàn)實中， 我們卻常?？吹嚼妗?情感的糾紛，錙銖必較，唯利是圖。 其實，我們應(yīng)該關(guān)注生活中的不經(jīng)意間， 在這不經(jīng)意間， 我們吃完了母親做的可 口飯菜，聽完了老師苦口婆心講解的新課，撐開了同學送來的雨傘，于是，我們 時刻想著無私地回報， 獻出自己的一份愛心， 或許我們的力量是微缺乏道的， 但 也許正是這一點點光輝， 就能給他人帶來溫暖和信心， 甚至可以改變一個人的一 生。?愛的教育? 告訴我的不僅是如何理解愛、 感受愛， 更重要的是教會我用善 良、真誠的心去愛祖國、愛更

6、多的人。愛如空氣，遍布每個角落，恩利科的老師說：“你們就是我的孩子。他們 在學習中，感受到了家的溫馨、和諧、人情味，恩利科是幸福的，因為他的世界 充滿了情與愛， 讓我們珍惜一份愛、 奉獻一份愛， 在這愛意盈盈的環(huán)境里再多制 造些愛的芬芳。愛的教育讀后感 愛如空氣，沒有形狀，沒有氣味，沒有顏色，但就如空氣一 樣無處不在，我們也不難感受愛。?愛的教育? 是一位三年級學生的日記集， 借用這位小學生的小手， 寫出了 人間的愛，溢滿他的人生。從?愛的教育? 中所表達出來的親子之愛， 師生之情，朋友之誼， 鄉(xiāng)國之戀， 是一種真誠的教育，去引導我們成長。在書中，這些所以能夠表達，也只是因為 書中所說的能與我

7、們生活中的找到了共鳴愛。我們在父母的懷抱，老師的教導，朋友的關(guān)心中走來，我們就是從愛中成長， 以前，可能我們還小，沒有理解透徹愛，身在愛中也沒能發(fā)現(xiàn)愛。天涼了，父母 讓你多穿件衣服，這就是愛，溫暖的愛；你的筆沒有墨水了，朋友遞過一支筆， 這也是愛，快樂的愛；你作業(yè)上的評語也是愛，孜孜不倦的愛。當你發(fā)現(xiàn)愛圍繞著你，你感受著它，你會感慨：人都是需要愛的。你會想到 那些沒有愛的人，像遺棄在街頭的孤兒。 他們需要愛，我們所做的就是去創(chuàng)造愛。 或許你遞給他一個面包，就能引起許多人的愛心，他感謝的目光是給你的愛心， 他才發(fā)現(xiàn)愛，再去創(chuàng)造愛，這是一個良性循環(huán)，不會無休止的循環(huán)。有一種愛，從出生開始伴隨你，

8、那是對祖國的偉大的愛。 在?愛的教育? 中， 有一篇愛國的文章， 是這樣寫的： 我們?yōu)槭裁磹圩鎳空l都能立刻說出一百種理 由。因為我們的祖先世世代代生活在祖國的土地上。 因為我們的血管里流著祖國 的熱血。因為我們看到的，熱愛的，學到的以及崇敬的一切都屬于祖國。愿在這 片土地上出生，也愿葬在這片土地上。這是一種永不熄滅的愛。簡單說，創(chuàng)造愛就是把自己的愛給予別人， 發(fā)現(xiàn)愛就是從別人的各種語言行 動中感受對自己的關(guān)心和保護。想更透徹愛，感受愛，我首推?愛的教育? 。因 為，是它讓我學會發(fā)現(xiàn)愛，創(chuàng)造愛。愛的教育 我們?nèi)缤x格的詩人極盡世界上最美麗的辭藻去吟誦愛的長詩， 我 們?nèi)缤姲嗑幙椬顒勇牭男?/p>

9、去歌詠愛的歌謠。 但行與字之間的體會未免顯得 淡薄無力， 在我們翻山越嶺， 穿過千山萬水時回眸， 發(fā)現(xiàn)那溫情的帶著關(guān)心與愛 的目光其實一直都在，那一刻的感動便是對這種力透紙背的愛的最好的解讀。夜晚靠在欄桿上同父母通話， 扯了半天本想習慣性地說“晚安， 掛 時 卻突然想起一個在書中看過的細節(jié)兩個相愛的人， 男孩總是在女孩掛完 后再結(jié)束通話， 于是我便遲遲不按結(jié)束按鍵， 料想著聽到父母那頭的嘟嘟嘟聲也 是一種細微的幸福，然而遲遲等不到嘟嘟嘟聲，于是試探著問一句：爸，怎么不 掛 ？“等你先掛。 四個字在父親平淡的語氣里慢慢吐露， 就像他平常的時 日里習慣側(cè)著頭慢慢得將煙圈吐出來， 一切那么自然，是和

10、生活融為一體的習慣。 情緒突然如同洪水猛獸般從心底涌起， 我的鼻間一酸， “等你先掛這四個字如 同父親吐的煙勾出撩長的愛， 同樣的熏人煙。 夜空是如此明澈， 我的手心感受著 余熱心里想著 那頭的父親在耐心地等著女兒掛完 后傳來的嘟嘟聲， 冰冷 的嘟嘟聲想必在這種滿滿的關(guān)心的情緒下也是悅耳的。 愛的溫暖與感動在我的每 個經(jīng)絡(luò)里奔騰，我感覺到?jīng)]有明星與皓月的夜晚也可以這般美好。沒有高山的挺拔， 沒有大海的壯闊， 在這個如此親切而美麗的夜晚， 我突然 理解了愛這種情感，細水常流，洪水猛獸。伸出手惦掂，我掂到了愛的力量，也 掂到了父親肩頭的沉重， 不禁淚流滿面； 用心地感受愛， 我觸摸到的是母親溫暖

11、的手心，慈祥的目光，雖然相隔數(shù)里，其實他們一直都在。許是回過頭看到父親原先高大挺拔的背影有一些彎曲， 許是窺見母親頭上縷 縷青絲現(xiàn)出幾許白發(fā)， 不明事理的心在親情的滋潤下漸漸成長、 成熟并懂得感恩。 回校時，于是我不再抱怨“聚少離多，而是笑著對母親說：“媽，只過六天， 我就回來了。 希望這種期盼和等待的心情一同體會， 更希望女兒言語間的用心 能減輕母親的掛念無數(shù)的人用無數(shù)的定義將抽象的愛形象化， 或許打個 ， 說一句“等你先 掛，就能將藏匿在細枝末節(jié)里的愛顯露無疑；無數(shù)的人用無數(shù)的方式去感恩、 回報愛，或許一句“媽，只過六天，我就回來了，將天下兒女的愛表現(xiàn)得涓流 般的細致平實。愛的教育讀后感

12、最近我讀了?愛的教育?這本經(jīng)久不衰的世界名著。他是 19 世紀末 20 世紀初意大利著名作家亞米契斯的作品， 他以一個四年級男孩安利 柯 9 個月的四年級生活， 它所激蕩的情愫無不使人流下動情的淚水， 它如同一只 永不過時的感入至深的愛之組曲這愛之組曲的第一章時父愛用心良苦的愛， 安利柯的父親在書里是一個 重要的角色，他總是采用一種循循善誘的方式來教育安利柯指引他走向純潔的大 們。在書中有一張是?愛國? ，這是一封安利柯的父親給安利柯寫的關(guān)于愛國教 育的信。信中巧用修辭， 道出愛意大利的原因， 而且假設(shè)安利柯在保家衛(wèi)國的戰(zhàn) 爭中當了逃兵，別人會如何看待他。安利柯從父親的信中收到了愛國教育。父親對安利柯的愛是良苦用心的。 他希望兒子成為國家的棟梁。 父愛如山那！ 我的父親也是一樣。 他是那樣愛我?？偸窃诎倜χ校槌鰰r間，給我檢查作業(yè)， 帶我出去玩，我想安利柯一定和我一樣愛自己的父親。愛的組曲第二章時友愛互幫互助的愛， 安利柯班有一個典型的助人為樂 的人物；卡隆。他總是“路見不平，拔刀相助?？匆姼ヌm迪和另三個學生欺負 洛克西。可在洛克西用墨水瓶砸弗蘭迪一伙兒人