《懷念母親》學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)_5149

1、“愉快學(xué)習(xí)有效課堂”學(xué)案設(shè)計(jì)東關(guān)小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元共需學(xué)時(shí)授課時(shí)間年月日課題：懷念母親第一 學(xué) 時(shí)主備教師 ：劉晴選教材分析：課文以回憶的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親 一位是親生母親，一位是祖國(guó)母親“ 同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的悔恨，對(duì)祖國(guó)母親不變的愛意。課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰。作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào)，同時(shí)引出下文對(duì)兩位母親的描述。接著，作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：雖然相處時(shí)間不多，但母子感情卻絲毫未減，相反因?yàn)槟赣H的離世，更加深了自己對(duì)母親的歉疚，并為此不斷懷念母親，這為闡述自己對(duì)祖國(guó)母親的愛鋪

2、墊了感情基調(diào)；然后，作者借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，描述了在漫長(zhǎng)的留學(xué)生涯中，對(duì)母親和祖國(guó)的懷念，將對(duì)兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達(dá)得酣暢淋漓，這是文章的重點(diǎn)所在。最后，作者呼應(yīng)文章開頭，說明為什么會(huì)有對(duì)兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生隨著年齡增大，心理的想法也發(fā)生了很多變化。學(xué)生有自己的主見，有自己的想法。有的學(xué)生還逐漸產(chǎn)生了逆反的心理。他們的獨(dú)立性也增強(qiáng)了，班級(jí)里的很多事情自己能夠處理，教師教給的任務(wù)也能很好的完成。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，有一定的自尊心，大多數(shù)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、學(xué)會(huì) 8 個(gè)生字，能正確讀寫真摯、避免

3、等詞語(yǔ)。能抄寫對(duì)祖國(guó)魂?duì)繅?mèng)縈的句子。2、搜集文中相關(guān)的資料。3、感情朗讀。過程與方法：感悟課文內(nèi)容，能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛國(guó)情。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛國(guó)情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì)季羨林爺爺思念祖國(guó)的情感，感悟愛國(guó)情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：課文語(yǔ)言富有跳躍性，而且作者對(duì)母親和祖國(guó)的這種深厚感情，學(xué)生缺乏現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。因此，在感受作者的情感方面會(huì)存在一定的困難。1學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備：文本，多媒體課件第一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)要點(diǎn)設(shè)計(jì)（流程、任務(wù)單設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、材料使用、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等）二次備課2一、談話引入請(qǐng)說說你對(duì)母親的情感。二、初讀課文

4、，了解課文內(nèi)容1.出示學(xué)習(xí)任務(wù)單（一）(1) 用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通課文、借助工具書或聯(lián)系上下文初步理解新詞的意思。(2) 想想文章主要寫了什么？ 文中的兩個(gè)母親分別指的是誰(shuí)？（一個(gè)是生身母親，一個(gè)是祖國(guó)。）(3) 你從作者的字里行間，感受到了什么？從哪些地方感受到的，談?wù)勛约旱母惺堋?.小組交流、匯報(bào)。師生總結(jié)。（體會(huì)到了對(duì)親生母親和祖國(guó)母親的深深的愛與懷念。對(duì)祖國(guó)母親：我的祖國(guó)母親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)里的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有

5、說不出的味道，濃濃地糊在心頭。我現(xiàn)在還真是想家，想故國(guó)，想故國(guó)里的朋友。我有時(shí)簡(jiǎn)直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故國(guó)了。一想到我的母親和祖國(guó)母親，就心潮騰涌，惶惶不可終日，留在國(guó)外的念頭連影兒都沒有。我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴隨著我度過了在德國(guó)的十年，在歐洲的十一年。）三、細(xì)讀課文，加深體會(huì)。1.出示學(xué)習(xí)任務(wù)單（二）?讀一讀，想一想，說一說：找出寫懷念生母的句子，反復(fù)讀，想想從中，你體會(huì)到什么你是從哪些關(guān)鍵的詞句中體會(huì)到作者的感情的？2.自學(xué)。3.匯報(bào)交流。（ 1）出示 :我痛哭了幾年，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。一個(gè)缺少母愛的孩子，是靈魂

6、不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。如今到了德國(guó)，來到哥廷根這一座孤寂的小城，不知道是為什么，母親頻來入夢(mèng)。我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭! ）（生抓住食不下咽，寢不安席、 淚流不止、 頻來入夢(mèng)等詞體會(huì)到作者對(duì)母親深切的懷念、失去母親的悲痛等。其中，教師可引導(dǎo)學(xué)生理解寢不安席，頻來入夢(mèng)的意思，結(jié)合對(duì)永久的悔的閱讀，進(jìn)一步體會(huì)到作者對(duì)生母的敬意和真摯的情感。為理解對(duì)祖國(guó)母親的情感作好鋪墊。）（ 2）出示 :我的祖國(guó)母親，我這是第一次離開她。離開的時(shí)間只有短短幾個(gè)月，不知道是為什么， 我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)。 想想頻來入夢(mèng)是什么意思

7、？ （常常進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)或夢(mèng)境。 ）祖國(guó)母親頻來入夢(mèng)的原因是什么呢？（我第一次離開祖國(guó)，我熱愛祖國(guó)）（ 3）出示：然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的， 濃濃的， 有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的呢？（因?yàn)槲疑類酃枢l(xiāng)、深愛老朋友，雖然我身在異國(guó)他鄉(xiāng)，暫時(shí)不能與他們見面，但他們?cè)谖业男闹杏肋h(yuǎn)都是美好的，所以我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí)，心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。）四、體會(huì)表達(dá)特點(diǎn)，有機(jī)拓展。通讀全文，說說這篇文章的寫法與其他的文章有些什么不同。（如摘錄日記，摘錄文章來表達(dá)思想感情等）五、聽音樂讀詩(shī)歌，升華情感，結(jié)束教學(xué)1.在 1984 年的春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上， 香港歌星 xxx 敏唱了一首歌， 震撼了所有中國(guó)人的心， 你知道那首歌的名字嗎？讓我們隨著音樂一起來唱唱這首我的中國(guó)心吧！2.朗誦文后詩(shī)歌我的中國(guó)心。3.總結(jié)：這首歌唱出了所有海外游子的心聲，雖然他們常年