小學(xué)生心理咨詢制度(共3頁(yè))

1、小學(xué)生心理咨詢制度心理健康教育的基本任務(wù)一、通過多種途徑，積極宣傳心理健康知識(shí)，開展多種心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生心理健康水平。二、及時(shí)提供學(xué)生心理健康信息，供學(xué)校相關(guān)決策、改革時(shí)參考。三、對(duì)有情緒問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或團(tuán)體咨詢，提高其適應(yīng)能力和心理素質(zhì)，矯正心理偏差，培養(yǎng)健全人格。四、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鑒別中、重度心理障礙學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到高一級(jí)咨詢、治療機(jī)構(gòu)。五、在新生入校、考試前等特殊階段，對(duì)學(xué)生開展集體心理健康教育及情緒問題疏導(dǎo)矯正工作。心理咨詢員工作職責(zé)一、學(xué)校心理咨詢員應(yīng)具備規(guī)定的資質(zhì)，并經(jīng)過專門培訓(xùn)，掌握基本的心理咨詢技能。二、按規(guī)定時(shí)間值班，不遲到、不早退。熱愛心理咨詢、輔導(dǎo)工作，有較強(qiáng)的

2、責(zé)任感和事業(yè)心。三、咨詢?nèi)藛T應(yīng)接受其專業(yè)范圍內(nèi)的個(gè)案，并在輔導(dǎo)時(shí)嚴(yán)守自己資格的限制。四、咨詢?nèi)藛T在充分尊重來訪學(xué)生的前提下，全面收集有關(guān)當(dāng)事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導(dǎo)工作的依據(jù)。五、咨詢?nèi)藛T應(yīng)定期參加培訓(xùn)，經(jīng)常接受上級(jí)咨詢師的指導(dǎo)和咨詢，不斷提高自身的咨詢水平，并保持良好的身心健康狀態(tài)。六、嚴(yán)格遵守保密制度，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄露有關(guān)當(dāng)事人秘密的信息。在團(tuán)體咨詢中，關(guān)于團(tuán)體成員的自我揭露，咨詢員必須事先設(shè)定守密原則。七、咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)對(duì)來訪者難以適應(yīng)時(shí)，應(yīng)本著負(fù)責(zé)的態(tài)度向來訪者介紹其他咨詢師；八、所有咨詢?nèi)藛T都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行工作職責(zé)。心理咨詢的基本原則一、發(fā)展性原則 心理咨詢的目標(biāo)不僅局

3、限于消除來訪學(xué)生的心理失調(diào)和障礙，應(yīng)為促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展服務(wù)，幫助其提高適應(yīng)能力，建立起內(nèi)外協(xié)調(diào)的良性發(fā)展機(jī)制。二、教育性原則 心理咨詢工作必須符合學(xué)校教育的目的和要求，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為根 本目標(biāo)。三、啟發(fā)性原則 咨詢工作中必須充分調(diào)動(dòng)來訪者的主觀能動(dòng)性，啟發(fā)主動(dòng)思考，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，達(dá)到“助人自助”的目的。四、整體性原則 心理咨詢工作必須運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，充分考慮心理活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，把具體問題同整個(gè)心理活動(dòng)整體聯(lián)系起來，抓住主要矛盾，全面分析問題。五、協(xié)調(diào)性原則 心理咨詢工作必須與學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面協(xié)調(diào)配合，共同開展心理疏導(dǎo)矯正工作。六、鞏固性原則 心理咨詢工作必須及時(shí)鞏固咨詢成效，避免出現(xiàn)反復(fù)。七、保密性原則 要求咨詢?nèi)藛T必須保守來訪者的秘密，尊重來訪者的合理要求。心理咨詢保密制度一、心理咨詢員有責(zé)任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應(yīng)用這一原則的限度。二、除了心理咨詢員和檔案管理員以外，學(xué)校任何其他人員包括班主任和任課教師等，都無權(quán)查看心理檔案室檔案材料。三、心理咨詢員只有在來訪者同意的情況下，才能對(duì)咨詢過程進(jìn)行錄音或其他形式的記錄。四、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施，防止意外事件發(fā)生（必要時(shí)應(yīng)通知有關(guān)部門或家長(zhǎng)），但應(yīng)將有關(guān)信