20222022第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

1、202x202x學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案 202x-202x學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案 一、指導(dǎo)思想 以縣教體局新學(xué)年工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，在五個(gè)強(qiáng)化上凸顯教科室工作，圍繞“過(guò)有滋有味的教育生活”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”工程建設(shè)為抓手，發(fā)揮科研課題的龍頭作用，以各類活動(dòng)為平臺(tái)，抓實(shí)學(xué)術(shù)交流、教育教學(xué)研究，創(chuàng)新教育科研特色。 二、工作目標(biāo) 1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。目標(biāo)是教科研工作的方向、動(dòng)力和引領(lǐng)。本學(xué)期要以“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”工程建設(shè)為總課題，所有上報(bào)課題和個(gè)人的微型課題，都要圍繞總課題，確立子課題。 2.強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)。教育科研，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和

2、解決問(wèn)題的過(guò)程。教育科研，要走進(jìn)課堂，走到學(xué)生和老師中間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，并共同解決現(xiàn)實(shí)中存在的教育問(wèn)題。 3.強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力。教育科研要學(xué)會(huì)反思總結(jié)，這是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)； 教育科研要向?qū)W會(huì)書(shū)本和他人學(xué)習(xí)，這是向別人學(xué)習(xí)。只有二者結(jié)合，才能推陳出新。 4.強(qiáng)化創(chuàng)新思維。創(chuàng)新首先就是突破傳統(tǒng)思維，根本是解決問(wèn)題，本質(zhì)上是哲學(xué)思維。 5.遵守教育法規(guī)。教育科研也要遵守教育法規(guī)，不能因科研加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不能突破教育法規(guī)允許的范圍。 三、工作舉措 1.首先，制定科學(xué)、詳實(shí)可行的教科研工作方案，何時(shí)辦什么事情掐時(shí)掐點(diǎn)、限時(shí)限刻，及時(shí)督查到位； 其次，在校長(zhǎng)室的引領(lǐng)下，全體行政人員都要撲上去，齊心協(xié)力，務(wù)求

3、成效；第三，全體教師要真心誠(chéng)意、實(shí)實(shí)在在地將自己的教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有行動(dòng)就有收獲，有研究就有進(jìn)步。 2.組織學(xué)習(xí)工程實(shí)施的三大體系（課堂操作目標(biāo)體系、課堂時(shí)序結(jié)構(gòu)體系和課堂教學(xué)策略體系），深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)部的整體關(guān)聯(lián)和動(dòng)態(tài)平衡。本學(xué)期，開(kāi)展全樣態(tài)培訓(xùn)不少于2次。 3.做實(shí)課堂觀察，考察工程實(shí)施三大體系的落實(shí)情況。圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”的推行開(kāi)展活動(dòng)。正常以學(xué)科組為陣地開(kāi)展“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”的工程研究，以期形成具體的學(xué)科特色的深度學(xué)習(xí)樣態(tài)。 3.每位教師都要熟悉“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化”三大操作性目標(biāo)：（1）認(rèn)知領(lǐng)域深度理解與掌握、高階思維、問(wèn)題解決； （

4、2）動(dòng)機(jī)情感領(lǐng)域全身心投入、忘我狀態(tài)、自控策略；（3）人際領(lǐng)域：自我接納、有效溝通、協(xié)同合作。每個(gè)老師都要掌握指向深度學(xué)習(xí)的課堂生態(tài)優(yōu)化結(jié)構(gòu)：?jiǎn)栴}孕育-課前悅讀、智慧萌發(fā)-課內(nèi)互助、催化生長(zhǎng)-難點(diǎn)介入、質(zhì)變升華-總結(jié)提升、共享延伸-反應(yīng)深思，并能在課堂教學(xué)中熟練地運(yùn)用。每個(gè)老師要注意收集實(shí)施深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略的生動(dòng)案例。 4.積極開(kāi)展頗有影響、卓有成效的大型科研培訓(xùn)，讓具有特色的學(xué)?？蒲小ⅰ爸赶蛏疃葘W(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化”產(chǎn)生更大影響。 5.將課題研究與課堂有機(jī)融合，用科研指導(dǎo)課堂教學(xué)，用課堂實(shí)踐促進(jìn)科研提升。采用省市級(jí)課題與微型課題相結(jié)合的方式，在省市級(jí)課題的根底上，大力發(fā)動(dòng)教師申報(bào)縣級(jí)微型課題，

5、營(yíng)造學(xué)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)的課題研究氣氛，促進(jìn)思考，做好教育科研工作。 四、逐月安排 九月份 1.制訂本學(xué)期教科研工作方案； 2.制定各課題方案:工程建設(shè)方案、陶研課題、新教育；3.部署“完美教室”的布置工作；4.青年教師讀書(shū)寫(xiě)作組活動(dòng)。 5.開(kāi)展首輪“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”工程建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)。 十月份 1.開(kāi)展第十六屆中小學(xué)教師全員主題讀書(shū)活動(dòng)； 2.組織 “微型課題”創(chuàng)優(yōu)輔導(dǎo)培訓(xùn)；3.開(kāi)展“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”專題研究；4.舉辦“桂苑論壇”活動(dòng)。 十一月份 1.舉辦教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)，評(píng)選“讀書(shū)積極分子”； 2.開(kāi)展二輪“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”工程建設(shè)培訓(xùn)活動(dòng)；3.圍繞工程建設(shè)總課題，組織市縣“課題”申報(bào)活動(dòng)；4.青年教師讀書(shū)寫(xiě)作組活動(dòng)。 十二月份 1.組織參加第二十四屆“金帆杯”征文活動(dòng)； 2.開(kāi)展“指向深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課堂文化構(gòu)建”專題研究；3.組織開(kāi)展縣“十三五”20xx-202x年度教科研先進(jìn)集體、個(gè)人評(píng)選；4.青年教師讀書(shū)寫(xiě)作組活動(dòng)。 一月份 1.各課題組做好研究工作資料的；