2022年蘇教版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級上冊全冊集體備課及單元分析

1、小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)科 二 年級 上 冊第 一 單元教材分析教學(xué)內(nèi)容100 以內(nèi)的加法和減法（三）本單元教學(xué)起止時間9.19.9 本單元課時6 課時單元教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能列豎式正確計算100 以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算，掌握比較簡便的豎式書寫方法，并能根據(jù)具體情況靈活選擇筆算和口算。2、使學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實情境中提出問題、分析和解決問題的過程，理解并掌握求比一個數(shù)多 （少）幾的數(shù)是多少的實際問題的數(shù)量關(guān)系，能正確解決相關(guān)的實際問題， 并培養(yǎng)初步的觀察、 分析和比較能力，以及有條理表達(dá)的能力， 感受解決問題方法的多樣性。3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程中，初步養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂，

2、樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。單元教學(xué)重點正確計算 100 以內(nèi)的連加、 連減、加減混合運算， 理解求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的實際問題的數(shù)量關(guān)系。單元教學(xué)難點根據(jù)算式的特點合理、 靈活地選擇筆算和口算方法， 理解求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)十多少的實際問題的數(shù)量關(guān)系?？尚行越虒W(xué)措施、方法1、結(jié)合現(xiàn)實情境引入具體的計算問題，引導(dǎo)學(xué)生自覺實現(xiàn)知識遷移。2、合理安排教學(xué)活動的基本線索，為學(xué)生自主探索和選擇計算方法提供足夠的空間。3、適當(dāng)統(tǒng)一豎式的寫法，避免混淆。4、重視引導(dǎo)學(xué)生通過具體的操作活動理解數(shù)量關(guān)系。補充訓(xùn)練內(nèi)容1. 二（1）班第一小組有12 人，第二小組有 16 人。（1）第二小組比第一小組多多少

3、人？（2）要讓兩個小組的人數(shù)同樣多，可以怎樣做？2. 第一盤有 5 個蘋果，第二盤有 1 個蘋果。要使兩個盤子里的蘋果個數(shù)同樣多，可以怎樣做？3. 漫畫書 26 本，科技書 22 本。（1）漫畫書和科技書一共有（）本。（2）漫畫書比科技書多（）本。（3）再買（）本科技書，科技書就和漫畫書的本數(shù)同樣多。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)科 二 年級 上 冊第 二 單元教材分析教學(xué)內(nèi)容平行四邊形的初步認(rèn)識本單元教學(xué)起止時間9.119.18 本單元課時5 課時單元教學(xué)目標(biāo) 1、

4、使學(xué)生通過觀察、操作、比較和交流，初步認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，以及平行四邊形等平面圖形，知道這些圖形的名稱，能正確識別這些圖形； 初步了解平行四邊形在日常生活中的應(yīng)用。2、使學(xué)生在折、剪、拼等活動中，初步體會相關(guān)平面圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。3、使學(xué)生在認(rèn)識圖形的過程中，進(jìn)一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，培養(yǎng)主動與同伴合作、交流的意識。單元教學(xué)重點重點：認(rèn)識平行四邊形和平行四邊形。單元教學(xué)難點難點：讓學(xué)生在折、剪、拼等活動中，感受相關(guān)平面圖形之間的聯(lián)系?？尚行越虒W(xué)措施、方法1. 利用學(xué)生的已有經(jīng)驗，以“邊”為切口，通過觀察和交流，初步認(rèn)識一些常見的多邊形平面圖形的特征往往表現(xiàn)在

5、它的邊和角上。2. 讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，通過動手操作，在“做”平行四邊形的過程中，認(rèn)識平行四邊形。3. 讓學(xué)生通過圖形變換體會有關(guān)平面圖形的特征，感受不同平面之間的聯(lián)系與區(qū)別。4. 通過開放性的問題激活學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。補充訓(xùn)練內(nèi)容1. 辨別圖形并分類2. 把下列圖形分成三角形，最少能分幾個？3. 在點子圖和方格紙上畫長方形、正方形、六邊形以及平行四邊形。4. 數(shù)一數(shù)你能數(shù)出圖中有多少個平行四邊形嗎？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)科 二 年級 上 冊第 三

6、 單元教材分析教學(xué)內(nèi)容表內(nèi)乘法（一）本單元教學(xué)起止時間9.2210.17 本單元課時15 課時單元教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生在具體情境中體會乘法運算的意義。2使學(xué)生知道乘法算式各部分的名稱，知道乘法的口訣是怎樣得來的。熟記 26 的乘法口訣，比較熟練地口算6 以內(nèi)的兩個數(shù)相乘。3使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題。4結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。單元教學(xué)重點（1）理解乘法的含義；（2）熟記 16的乘法口訣，并能正確、熟練地進(jìn)行相應(yīng)的口算；（3）理解求幾個相同加數(shù)和的實際問題的數(shù)量關(guān)系。單元教學(xué)難點（1）理解乘法的含義；（2）4 和 6

7、 的乘法口訣可行性教學(xué)措施、方法1切實加強基礎(chǔ)知識教學(xué)。2組織好練習(xí)，使學(xué)生熟記26的乘法口訣。補充訓(xùn)練內(nèi)容一、列式計算1、5 個 6 相加是多少？2、4 乘 3 的積是多少？3、20 里面有幾個 5？4、2 個 4 相乘是多少？5、6 與 4 的和是多少？6、被除數(shù)和除數(shù)都是6，商是多少？二、解決實際問題1. 小青買了 5 個梨和 6 個蘋果，他一共買了多少個水果？2. 小明 4 天看完一本 24頁的故事書，平均每天看多少頁？3. 每件衣服釘 2 粒扣子， 4 ?？圩涌梢葬攷准路?？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁

8、 - - - - - - - - -小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)科 二 年級 上 冊第 四 單元教材分析教學(xué)內(nèi)容表內(nèi)除法（一）本單元教學(xué)起止時間10.2011.7 本單元課時10 課時單元教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、 比較、 分析、 抽象、 概括等學(xué)習(xí)活動的過程，體會平均分的方法，初步認(rèn)識除法的含義；正確讀、寫除法算式各部分的名稱； 理解并掌握用乘法口訣求商的方法，能正確、熟練地用16的乘法口訣計算相應(yīng)的除法算式；初步體會乘、除法之間的聯(lián)系。2.使學(xué)生經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象成用除法算式的簡單問題的過程，初步學(xué)會聯(lián)系除法的含義解決有關(guān)平均分的簡單實際問題，積累解決實際問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)初步的思維能力和解決簡單實

9、際問題的能力。3.使學(xué)生在初步認(rèn)識除法和探索用口訣求商方法的過程中，體會數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得樂于與學(xué)生合作、交流的積極情感，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)重點理解除法含義和用口訣求商單元教學(xué)難點理解除法含義和用口訣求商可行性教學(xué)措施、方法1.加強平均分的操作活動，為學(xué)生認(rèn)識除法積累充分的感性經(jīng)驗。2.聯(lián)系實際問題的情境，引導(dǎo)學(xué)生利用對平均分的已有認(rèn)識，逐步理解除法的含義。3.在解決問題的過程中，引導(dǎo)學(xué)生主張?zhí)剿饔每谠E求商的方法。4.注意通過比較與交流，溝通數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，完善和提升學(xué)生的認(rèn)識。補充訓(xùn)練內(nèi)容一列式計算1、被除數(shù)是28，除數(shù)是7，商是多少？2、把 18 平均分成

10、 6 份，每份是幾？3、把 20 平均分成 5 份，每份是幾？二、解決實際問題1、一個筆記本2 元錢，小麗帶了12 元錢，能買幾個筆記本？2、一斤桃子3 元錢，媽媽帶了15 元錢，能買幾斤桃子？3、四年級2 班有 40 人參加廣播操比賽，平均分成5 組，每組幾人？4、小華買了18 條金魚，每個魚缸可以放6 條金魚，小華需要準(zhǔn)備幾個魚缸？5、中性筆 3 元一支，鋼筆5 元一支。王可帶了29 元錢，買了一支鋼筆，剩余的錢可以買幾只中性筆？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)科

11、二 年級 上 冊第 五 單元教材分析教學(xué)內(nèi)容厘米和米本單元教學(xué)起止時間11.1011.20 本單元課時7 課時單元教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生通過操作和觀察，初步認(rèn)識線段的一些特征，能正確地識別線段，會選擇合適的工具畫線段。2.使學(xué)生在具體的活動中認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1 厘米和 1米的長度觀念，知道1 米=100 厘米。3.使學(xué)生初步學(xué)會用厘米和米作單位測量線段或物體的長度，會畫指定長度（限整厘米）的線段，能合理估計一些線段或物體的長度，發(fā)展初步的空間觀念。4.使學(xué)生在相關(guān)的學(xué)習(xí)活動中，進(jìn)一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的好奇心，增強與他人合作交流的意愿，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。單元教學(xué)重點認(rèn)識線段， 初步感

12、知線段的基本特征，建立正確而清晰的表象；初步建立1 厘米、 1 米的長度觀念。單元教學(xué)難點建立正確的1 厘米、 1 米的長度觀念，測量和估計線段或物體的長度?？尚行越虒W(xué)措施、方法1.注意呈現(xiàn)知識的形成過程，使學(xué)生在觀察、操作、交流等活動中建立相關(guān)的概念。2.通過多種方式幫助學(xué)生建立1 厘米、 1 米的實際長度表象。3.注重培養(yǎng)學(xué)生實際測量和估計的能力，鞏固有關(guān)長度單位的概念。補充訓(xùn)練內(nèi)容1. 把下面各數(shù)從大到小排列：90 厘米3 米15 米1 米2. 在 里填上、或=1 米 100 厘米84 厘米 48 厘米5 米 50 厘米3. 在 里填上、或=95 厘米 1米2 米 20厘米35 厘米 3

13、米4. 50 米米=()米53 米米=()米6. 在()里填上米或厘米1 支粉筆長8 () 大拇指大約寬2() 課桌長 30() 大生的身高是 ()米()厘米6. 畫一條 5 厘米的線段7. 畫一條長10 厘米的線段8. 畫一條比6 厘米短 2 厘米的線段9. 畫一條比8 厘米少 1 厘米的線段精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)科 二 年級 上 冊第 六 單元教材分析教學(xué)內(nèi)容表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法（二）本單元教學(xué)起止時間11.21-12.26 本單元課時18 單元教學(xué)目標(biāo)1、

14、 使學(xué)生經(jīng)歷編制7-9 的乘法口訣的過程，逐步熟記7-9 的乘法口訣；能熟練地用7-9 的乘法口訣計算有關(guān)的表內(nèi)乘、除法，能應(yīng)用學(xué)會的乘、除法運算解決一些簡單的實際問題，進(jìn)一步體會乘、除法的含義。2、使學(xué)生在編制和整理乘法口訣的過程中，培養(yǎng)初步的觀察、比較、分析、抽象、 概況和簡單推理能力，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展初步的提出問題、解決問題和發(fā)現(xiàn)簡單數(shù)學(xué)規(guī)律的能力。3、使學(xué)生在參與活動的過程中，感受與同學(xué)合作交流的價值，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，初步形成積極、健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。單元教學(xué)重點編制 7、8、9 的乘法口訣，學(xué)會用7、8、9 的乘法口訣求商，并能正確、熟練地進(jìn)行表內(nèi)乘除法計

15、算。單元教學(xué)難點熟記乘法口訣表可行性教學(xué)措施、方法1、采用乘法和除法交替教學(xué)的方式，有利于學(xué)生逐步掌握乘法口訣，突出乘除間的聯(lián)系。2、引導(dǎo)學(xué)生自主編出乘法口訣，獲得成功的體驗，增強數(shù)學(xué)的自信心。3、精心設(shè)計學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)熟練記憶乘法口訣。補充訓(xùn)練內(nèi)容一、根據(jù)乘法口訣各寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。四七二十八五八四十六九五十四二、解決問題（1）每個同學(xué)發(fā)6 本練習(xí)本， 8 個同學(xué)一共要發(fā)多少本？（2）每個同學(xué)發(fā)6 本練習(xí)本， 48 本可以發(fā)給多少個同學(xué)？（3）把 48 本練習(xí)本平均發(fā)給8 個同學(xué)，每個同學(xué)發(fā)到多少本？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)科 二 年級 上 冊第 七 單元教材分析教學(xué)內(nèi)容觀察物體本單元教學(xué)起止時間12.2912.31 本單元課時2 單元教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。2、通過以上活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能