2022年蘇教版六年級語文上冊第六單元復(fù)習(xí)課教案

1、優(yōu)秀教案歡迎下載蘇教版六年級語文上冊第六單元復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)內(nèi)容：18 給家鄉(xiāng)孩子的信 19 錢學(xué)森20 詹天佑21 鞋匠的兒子習(xí)作 6 練習(xí) 6 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)掌握本單元所學(xué)的生字和詞語，理解由生字組成的詞語。2、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，回顧課文不同體裁，有感情朗讀課文，體會本組課文中表達的不同的人物的性格品質(zhì)。3、復(fù)習(xí)并理解課文中的重點詞語和關(guān)鍵句子，體會課文所表達的人物的高貴品質(zhì)。4、了解名人的事跡，豐富習(xí)作材料，并將調(diào)查訪問到的、查閱到的資料整理成文。5、復(fù)習(xí)倒順詞，明白倒順詞的意思有的相同，有的不同。6、通過口語交際來培養(yǎng)學(xué)生有條理的說話能力和交際能力，并從名言中受到教益。教學(xué)時間： 4 課

2、時。 （第 1、2 課時單元回顧，深入每個學(xué)習(xí)內(nèi)容：第3 課時檢查鞏固；第 4 課時訓(xùn)練提高。）教學(xué)過程：第一課時一、單元回顧1、這一單元都有哪些課文？給你留下最深印象的是哪課，說說大概內(nèi)容？2、這一單元是圍繞哪一方面進行描寫的？3、回憶在本組課文的學(xué)習(xí)過程中，你學(xué)會了什么？二、深入課文，總結(jié)復(fù)習(xí)1、 給家鄉(xiāng)孩子的信 這篇課文的題材是什么？作者是誰？結(jié)合作家卡片介紹巴金。結(jié)合課文說說巴金爺爺給你留下了什么印象？2、他為什么要寫這封信？信中寫了哪些內(nèi)容？表達了他的哪些希望？3、聯(lián)系課文內(nèi)容，說說帶點的詞能不能省略，為什么？（課后第2 題）4、讀了巴金爺爺?shù)男?，你得到了哪些有益的啟示?、復(fù)習(xí)書信

3、的格式。6、 錢學(xué)森這篇課文主要講了些什么？你覺得錢學(xué)森是一個怎樣的人？7、找到課文中錢學(xué)森說的話，體會這些話表達了他怎樣的思想感情？。8、按時間的先后順序，課文的第一自然段應(yīng)放在哪里？為什么要把它放在文章的開頭？8、 詹天佑這篇課文主要講了些什么？你覺得詹天佑是一個怎樣的人？9、復(fù)習(xí)課后第 2 題10、復(fù)習(xí)“豎井開鑿法”和“ 人字形線路”的示意圖。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載11、為什么說“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”？第二課時一、復(fù)習(xí)課文1、 鞋匠的兒子說

4、的是誰？你覺得林肯是一個怎樣的人？2、在文中找出林肯的語言，想想這些話分別是對誰說的，從這些話中你體會到了什么？3、 林肯演講前后，參議員們對他的態(tài)度有什么變化？為什么會有這么大的變化？二、復(fù)習(xí)習(xí)作六1、本次習(xí)作的要求是什么？重點應(yīng)突出什么？2、優(yōu)秀習(xí)作展示，說說這些同學(xué)的習(xí)作好在哪里？還有哪些地方需要改進？3、讀讀自己的習(xí)作，并對自己的習(xí)作進行再修改。4、同桌互相讀習(xí)作，并提出自己的意見和建議。5、根據(jù)老師的評語和同學(xué)的建議，下來對自己的習(xí)作進行再修改，并謄寫。三、復(fù)習(xí)練習(xí)五1、復(fù)習(xí)語文與生活，明白倒順詞的意思有的相同，有的不同。2、總結(jié)倒順詞的規(guī)律。3、檢查誦讀與欣賞。指名背誦。4、說說你

5、喜歡的名言，以及得到的啟發(fā)。第三課時聽寫1、聽寫本單元課文的生字。2、聽寫本單元課文的重點詞語。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載第四課時（練習(xí)鞏固）一、看拼音，寫詞語chnknqnmipn shn yu l n kn c（）（）（）（）xi rcho xi oxi n m ho byuy（）（）（）（）二、選詞填空。優(yōu)越優(yōu)厚優(yōu)秀精密周密錢學(xué)森是馮 ?卡門教授最（）的學(xué)生，當(dāng)時，享受著（）的待遇，有富裕的生活和（）的工作條件。詹天佑接受任務(wù)后，馬上開始勘測線路，進行（

6、）的計算，他經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要（） ，不能有一點兒馬虎?！比?、下面每組詞語的意思是否相同，打“”或“”。照樣子寫幾組這樣的詞語。雪白白雪（）雞蛋蛋雞（）代替替代（）演講講演（）蜜蜂蜂蜜（）樣式式樣（）意思相同的：（）（）（）（）意思不同的：（）（）（）（）四、按課文內(nèi)容填空。1、我_，我_，我終于明白生命的意義在于_而不在于 _。我愿意再活一次，重新 _，重新 _，讓我的生命 _。人活著不是為了_，我們活著就是要給我們生活其中的社會_ 。2、錢學(xué)森回國后， 為我國 _、_的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“ _ ” 。3、詹天佑是我國 _的_工程師。詹天佑在修筑京張鐵路時

7、，遇到的困難有：一是人為的困難：_二是環(huán)境困難： _。 4 、當(dāng)林肯站在演講臺上的時候，有一個 _的議員站起來 _他，但在聽了林肯真誠幽默的講話后，所有的嘲笑聲_ 參議員們的態(tài)度變化的原因是： _ 林肯堅決反對國精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -優(yōu)秀教案歡迎下載家分裂，因為他再三強調(diào)： “一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去” ， “我所希望的是它結(jié)束分裂，它應(yīng)該成為一個完整的整體”林肯所說的“ 房 子 ” 實 際 上 指 的 是 _ ，“ 反 對 國 家 分 裂 ”

8、就 是 渴 望_ 。五、按要求寫句子：1、句子的意思表達得更具體些。這座金字塔真高 ，。2、古今中外所有成就事業(yè)的人，都是靠著這種“滴水穿石”的精神，最終取得成功的。 （改成反問句）3、他說話快。改成比喻句：4、春天來了，桃花紅了，柳樹綠了。 （分別用比喻、擬人的方法說一說）六、閱讀答題。鐵路要經(jīng)過很多高山， 不得不開鑿隧道， 其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。 居庸關(guān)山勢高， 巖層厚， 詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。 山頂?shù)娜聺B， 隧道里滿是泥漿。 工地上沒有抽水機， 詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。 他常常跟工人們同吃同住， 不離開工地。 八達嶺隧道長一千一百多米， 有居庸關(guān)隧道的三倍長。 他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。 先從山頂往下打一口豎井， 再分別向兩頭開鑿， 兩頭也同時施工， 把工期縮短一半。- 節(jié)選自詹天佑（1）詹天佑在開鑿隧道時遇到了哪些困難？他是如何克服的？（2）在下面的草圖上分別標(biāo)出“居庸關(guān)”和“八達嶺” ，再用箭頭在上面畫出兩種開鑿隧道的方法。并寫出開鑿方法。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -