2022年蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案：加法與減法

1、蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教案：加法與減法(二) 第六單元加法與減法 ( 二) 一、教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)與一位數(shù)相加（進(jìn)位） 、兩位數(shù)減一位數(shù) （退位）的計(jì)算方法過程，發(fā)展解卻決問題策略，能比加比較熟練地口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加減法。、讓學(xué)生在解決簡單的實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，與同學(xué)合作的態(tài)度，不怕困難的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加與兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減的計(jì)算方法上。三、教學(xué)難點(diǎn)：1突出進(jìn)位加與退位減。2在口算教學(xué)中，理解算理和算法。3從實(shí)物操作中抽象出計(jì)算方法，提倡算法多樣化。四、課時(shí)安

2、排：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位） 1 課時(shí)練習(xí)六 2課時(shí)兩位數(shù)減一位數(shù)（退位） 1 課時(shí)練習(xí)七 3課時(shí)假日小隊(duì) 1課時(shí)第一課時(shí)：兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容：教材第 7677頁例題、試一試及想想做做。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的思維能力教具準(zhǔn)備：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -實(shí)物多媒體、小棒。教學(xué)過程自我加減一、復(fù)習(xí)。1. 口算：8+6=4+6=2

3、5+10=80+ （3+9）= 4+9=20+14=13+20=23+ （4+6）= 2+8=5+8=17+30= （7+5）+26= 二. 導(dǎo)入新課。前面我們已學(xué)了兩位數(shù)加一位數(shù)的不進(jìn)位加法，今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。板書課題：兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。三. 新授。教學(xué)例題。1. 出示例題圖，指名說說題意。提問：根據(jù)這幅圖你可以提出哪些用加法計(jì)算的問題？你會(huì)列式嗎？生答老師板書：紫衣男孩和小姑娘一共有多少張？24+6= 藍(lán)衣男孩和小姑娘一共有多少張？6+9= 兩個(gè)小男孩一共有多少張？24+9= 教學(xué)過程自我加減三個(gè)人一共有多少張？ 24+6+9= 這 4 道算式題你會(huì)算哪一道？

4、你是怎樣算的？（板書： 6+9=15）2. 計(jì)算 24+6。(1)24+6 先算什么呢？得多少？（ 4+6=10）(2) 先算 4+6=10 ，接下去該怎樣算呢？我們還是請(qǐng)小棒來幫忙，用擺上棒的方法解決問題。學(xué)生擺小棒，想算法，老師巡視，了解學(xué)生操作的情況。(3) 學(xué)生匯報(bào)擺小棒的過程。 （把 4 根和 6 要合在一起是 10 根，捆成一捆，把 2 捆合起來是 3捆，所以 24+6=30。(4) 誰能說一說 24+6你是怎么想的？生答老師板書： 24+6=30 204 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 5 頁 - - - -

5、 - - - - -同桌同學(xué)互相說說24+6你是怎么想的？再指名說說。3. 計(jì)算 24+9 (1)24+9 得多少呢？也請(qǐng)小朋友擺擺小棒來想一想。學(xué)生擺小棒，想算法，老師巡視，了解學(xué)生的不同想法。(2) 學(xué)生匯報(bào)說說你是想怎樣計(jì)算？為什么這樣算？老師根據(jù)學(xué)生的回答板書：（一） （二） (三）24+9=3324+9=3324+9=33 63204231 （3）選擇一種你自己喜歡的方法說說你是怎樣算24+9的？（同桌互說）教學(xué)過程自我加減小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，計(jì)算時(shí)方法不是唯一的，同學(xué)們可以采用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。3. 教學(xué)“試一試”1出示“試一試” 8+42=5+39

6、= 2學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成書上填空。3集體交流說說你是怎樣計(jì)算8+42和 5+39的？4. 完成“想想做做”。1. 想想做做 1“圈一圈，算一算”。1)出示第一題，老師說明題意。2)自己圈一圈，算一算。3)集體交流，對(duì)于 25+8這道題學(xué)生會(huì)不同的圈法，可以讓學(xué)生說說自己是怎樣圈的，為什么這樣圈，通過圈把25+8轉(zhuǎn)化成幾加幾？2. 想想做做 2。1)先計(jì)算，再交流比較，看看每一組的后三道題與第一題有什么聯(lián)系？3)學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流說說你是怎樣列式的，怎能計(jì)算的？最后作集體口答。3. 想想做做 3 1)出示第 3 題圖，仔細(xì)看圖并提問：說說圖中各種物品的價(jià)錢？三名小朋友各買了什么？題中“每人各

7、付多少元”是什么意思？2)學(xué)生分別列式解答，集體交流說說你是怎樣列式的，怎樣計(jì)算的？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -3)最后指導(dǎo)學(xué)生用三句話回答三個(gè)問題。全課小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法該怎樣教學(xué)過程自我加減計(jì)算？三. 作業(yè)布置。1 練習(xí)與測試兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位） 。2想想 24+6+9怎樣算？第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1)、填一填，算一算。45+7=36+4=2). 連一連。45+6 18+5 78+7 39+9 23 85 48 51 29+6 73+8 85+6 37+5 42 35 81 91 3)看誰都算得對(duì)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 5 頁 - - - - - - - - -35+8=15+21=71+20=85+5= 27+6=