《故都的秋》課一等獎(jiǎng)教案

1、 故 都 的 秋 優(yōu) 質(zhì) 課一 等 獎(jiǎng) 教 案精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除故都的秋教案舞陽(yáng)一高語(yǔ)文組史延澤一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力品味文本精致細(xì)膩的悲涼美學(xué)習(xí)文本抓景物特征寫(xiě)景的手法2過(guò)程與方法培養(yǎng)朗讀感悟、品味揣摩語(yǔ)言的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀感受作者的審美情趣，提高審美能力二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)感受文本精致細(xì)膩的悲涼美，提高學(xué)生的審美能力三、教學(xué)方法整體感知朗讀品味鑒賞評(píng)價(jià)實(shí)踐創(chuàng)新四、學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究五、設(shè)計(jì)思路作者眼中，“悲涼”是美好的，哪怕是秋天帶來(lái)的死亡都是美好的，作者感受到的秋的衰敗、秋的死亡，其實(shí)就是一種人生的感悟，一種對(duì)生命的認(rèn)識(shí)

2、，因此在作者看來(lái)，這是一種人生享受。反映出作者的高雅的人生境界。本課設(shè)計(jì)緊扣“清、靜、悲涼” , 結(jié)合自己的感受品味寫(xiě)景文字的特點(diǎn)。六、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除毛澤東獨(dú)立于橘子洲頭，看到“萬(wàn)山紅遍，層林盡染萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，感受到的是壯麗；杜甫登高，遠(yuǎn)望“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！钡木跋?，感受到的是悲涼。柳永在“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”秋雨里，感受到的是凄苦。由此可見(jiàn)，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。那么，達(dá)夫?qū)τ凇肮识肌钡那镉旨挠枇嗽鯓拥那閼涯?？我們一起?lái)評(píng)賞、探究一下郁達(dá)夫?qū)懹谄呤昵暗囊?/p>

3、篇散文故都的秋。（二）、整體感知作家作品簡(jiǎn)介：郁達(dá)夫和郁達(dá)夫優(yōu)美、頹廢、傷感和灰冷的文風(fēng)。（幻燈片顯示資料，老師給予介紹。）（三）、解題從標(biāo)題看作者的情感傾向和文章的風(fēng)格：“故都”二字意味著北平不再是垂拱天下的政治中心，亦非京都繁華之地，但還是擁有數(shù)百年輝煌的歷史文化的舊都?！肮识肌迸c“秋”所組合的標(biāo)題，既讓人肅然感受到故都的蒼涼和凄清，也會(huì)很自然地讀出作者心中對(duì)這座歷史名城的珍愛(ài)、贊嘆及深情的眷戀和向往。（出示幻燈片）（四）、鑒賞1. 故都的秋的總體印象？清靜悲涼2. 給文中出現(xiàn)的 5 幅畫(huà)分別起一個(gè)名字？精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除小院清秋秋槐落

4、蕊秋蟬殘聲秋雨斜陽(yáng)清秋佳果3. 作者用一支生花妙筆，把濃濃的秋味展現(xiàn)得淋漓盡致，但作者覺(jué)得這樣仍然意猶未盡。因此在第13 段，再次提到了北國(guó)的秋和南國(guó)的秋，與前文呼應(yīng)，并運(yùn)用形象的比喻，以排比的句式進(jìn)行鮮明的對(duì)比來(lái)體現(xiàn)兩者的不同。南國(guó)的秋本體北國(guó)的秋甘甜可口黃酒白干清香后勁足如回味不永秋之內(nèi)蘊(yùn)食之有味稀飯饃饃有味耐饑不濃易餓如秋之雋永味美細(xì)膩鱸魚(yú)大蟹可大快朵頤玲瓏如意跋涉千萬(wàn)里剔刺而食黃犬駱駝得秋之爽氣逗玩邀寵有秋之遼闊4. 本文的結(jié)構(gòu)：總分總5. 選出你最有感觸的一幅畫(huà)，結(jié)合自己的體味進(jìn)行鑒賞。第一幅圖（出示幻燈片）天：給人明凈高爽無(wú)半點(diǎn)纖塵之感，突出清；破屋、破壁：破敗蕭條；牽?；ǎ豪渖{(diào)

5、；秋草：枯萎凄涼；突出悲涼；聽(tīng)、面、對(duì)寫(xiě)出了清閑，同時(shí)也給人一種清凈。喻體精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除在“很高很高的碧綠的天色”下，在那秋晨的光影里，作者竟可以泡一碗濃茶，細(xì)數(shù)葉縫間漏下來(lái)的光縷的數(shù)目，或靜觀破壁腰上的牽?；ǖ乃{(lán)朵。這里流露出作者的一份愜意，一份沉醉，這是一種文化人悠靜恬適的審美心理。于“皇城人海”之中，于“一椽破屋”獨(dú)居，明顯具有一種隱士之風(fēng)，而這隱逸之中難免又有些“孤單”之感，作者能夠自己細(xì)細(xì)品味這“孤單”，靜對(duì)秋光、秋花，顯然更是一種孤芳自賞，而“賞”到這“十分的秋意”，也不過(guò)是淡淡的喜悅和淡淡的憂傷交織的情懷。（老師給學(xué)生作配

6、樂(lè)范讀）第二幅圖（出示幻燈片）“像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。”這是多么清靜啊，腳踏在落蕊之上，悲涼味自然出來(lái)了?！跋窕ǘ植皇腔ǖ哪且环N落蕊”，“會(huì)鋪得滿地”這是從視覺(jué)寫(xiě)，“聲音也沒(méi)有”這是從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)，“氣味也沒(méi)有”這是從嗅覺(jué)寫(xiě)的，“極微細(xì)極柔軟”這是從觸覺(jué)寫(xiě)的。別人寫(xiě)秋寫(xiě)“秋風(fēng)掃落葉”“無(wú)邊落木蕭蕭下”，多么壯闊的景象，而郁達(dá)夫筆下則是靜得連人的耳朵、鼻子都無(wú)從把握，只能通過(guò)“一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)”才感覺(jué)到落蕊的存在，如果不是感覺(jué)極其精致敏銳的作家，怎么能寫(xiě)出“極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)”這樣精致的句子呢？看

7、到落蕊怎么會(huì)覺(jué)得落寞？心理原因，當(dāng)作者感受到那份閑適與悠閑時(shí)，自然會(huì)生出孤獨(dú)寂寞之感。精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除客觀原因，我們想像到掃街的在樹(shù)影下清閑得揮動(dòng)著掃帚，聽(tīng)著灰土與落蕊發(fā)出的沙沙的輕微的聲音，這是在清晨，行人很少，更顯出那種空曠的靜，讓人透著肌骨的涼，悲涼氣就不知不覺(jué)從心底冒了出來(lái)。（找朗讀好的學(xué)生示范朗讀，配樂(lè)）第三幅圖北平處處可見(jiàn)秋蟬，時(shí)時(shí)可聽(tīng)殘聲，每刻都引發(fā)人的思緒，叩擊人的心扉。蕭瑟的氣氛籠罩著故都，讓人頓生“悲涼”之感。文章所渲染的那種冷清，寂寞的氛圍也就不言而喻了。第四幅圖（出示幻燈片）在一層秋雨過(guò)后，兩個(gè)都市閑人從故都的秋景

8、中走出來(lái)，眉目已被忽略，但卻穿著很厚的青布單衣或夾襖，從他們那“咬著煙管”的舉止里，那“緩慢悠閑”的聲調(diào)中，我們不難品出一個(gè)“閑”字來(lái)，那是一份閑適，一份瀟灑。天灰沉沉的，秋風(fēng)起伴隨著秋風(fēng)天也下起了息列索落的秋雨，風(fēng)去云也去，街道依舊寂靜，形象的語(yǔ)言寫(xiě)出了北國(guó)秋雨的特點(diǎn)：奇、有味、像樣。天陰風(fēng)來(lái)雨下，雨過(guò)云卷天晴，正所謂來(lái)去匆匆。文中唯一的對(duì)話部分與作者悲涼感情有關(guān)系嗎？不如這樣，我們就品第一句，我把原句改一下，“啊，天終于涼了！”大家把改句和原句讀讀。有什么區(qū)別嗎？注：改后的句子感情好像很期盼秋涼，而原句好像有一種惆悵惋惜之情。（老師做示范朗讀，學(xué)生齊聲讀）精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪

9、除精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第五幅圖突破難點(diǎn)：前四幅秋景圖體現(xiàn)了“清”、“靜”、“悲涼”的特點(diǎn)容易理解，而 “秋日勝果 ”代表著豐收，代表著喜悅，從中又是怎樣透出“悲涼”的氣息？明確： a. 淡綠微黃的顏色是典型的秋的衰敗的顏色。b. “秋日勝果圖 ”中折射出作者 “悲涼”的心境。 給學(xué)生讀一段資料 “院子里有一架葡萄，兩棵棗樹(shù)，去年采取葡萄棗子的時(shí)候，龍兒站在樹(shù)下，兜起大褂，仰著看樹(shù)上的我，我摘取一顆，丟入了他的褂兜里，他的哄笑聲，要繼續(xù)到三五分鐘。今天的這兩棵棗樹(shù)，結(jié)滿了青青的棗子，風(fēng)起的半夜里，老有極熟的棗子辭枝自落。女人和我，在這樣的時(shí)刻，最怕聽(tīng)的就是滴答的墜棗之聲 現(xiàn)在去北京遠(yuǎn)了，去龍兒更遠(yuǎn)了，自家只一個(gè)人，只是孤零零一個(gè)人。在這里繼續(xù)此生中大約是完不了的漂泊?！?郁達(dá)夫一個(gè)人在途上（五）、練習(xí)把課文中的情景仿寫(xiě)成一首小令或者現(xiàn)代詩(shī)。清晨，端一杯濃茶白鴿繞著青天飛來(lái)了又飛去了槐葉下一絲一絲的日光將落寞灑向牽牛的藍(lán)朵稀疏的尖草把影子拉得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)昨夜的西風(fēng)搖落了一地的槐蕊細(xì)細(xì)軟軟的沉寂我的心秋蟬衰弱的殘聲似乎精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除精品好資料 -如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除在告