《天游峰的掃路人》《怎樣寫好寫人的作文》(語文)蘇教版

1、1 / 5 【同步教育信息 】一. 本周教學(xué)容：天游峰的掃路人 怎樣寫好寫人的作文二. 重點、難點：一 天游峰的掃路人1. 牢記生字：攀登pn精瘦shu氣喘吁吁x瘦削xu宿鳥s武夷山y(tǒng)頗p褪色tu 掃帚zhou炯炯有神ji ng游興未盡xng2. 理解以下詞語：飄飄悠悠：在空中或水面上輕緩地浮動。好不得意：多么得意。游興未盡：游逛的興致沒有完。隱約：看起來或聽起來不很清楚；感覺不明顯。望而卻步：看到了危險或力不能與的事而往后退縮。瘦削：形容身體或臉很瘦。炯炯有神：形容明亮多用于目光。悠然：悠閑的樣子。清爽：清潔涼爽；輕松爽快；整潔干凈；清楚明白；清淡爽口。朗聲大笑：高聲大聲地笑?；磉_(dá)開朗：性格

2、開朗氣量大。3. 結(jié)構(gòu)分析：第一段第1、2 節(jié) ：武夷山天游峰的險峻，以與“我登上山頂時的喜悅。第二段第3 節(jié) ： “我下山在小溪邊散步時發(fā)現(xiàn)了天游峰的掃路人。第三段第412 節(jié) ： “我在與掃路老人的交談中，感受到老人對生活充滿自信。4. 精讀課文：1朗讀課文第一段，講天游峰是武夷山第一險峰，從哪些詞句可以看出來？九百多級石梯， 像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。2這一句用什么方法來寫天游峰的險？怎么打比方的？從這個比喻，我們可看出石梯怎樣？用比喻的修辭方法。把石梯比作銀絲。高、陡、窄。3朗讀第二段，“我未見其人，先聞其聲，掃路人清掃路面的聲音是那么清楚，請讀

3、讀有關(guān)語句，細(xì)細(xì)地體會。我循聲迎了上去，與至到了跟前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一雙棕色的運(yùn)動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。4這段話著重描寫了人物的什么？肖像和動作。5你對老人的初步印象是什么？從哪些詞句中感受到的？2 / 5 精瘦、運(yùn)動鞋、掃路精神矍鑠、勤勞。6這位老人是誰呢？掃路人。7朗讀第三段，文章的第三局部著重描寫了人物的對話。a. 老人每天一級一級地掃石階、多辛苦??！b. “不累，不累，我每天掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。老人的這句話，說得輕輕松松，自在悠閑，可以看出老人與山的感情很深。c. 第 7 節(jié)的第一句話寫出了作者眼中的天游峰頂天立地，它用具體的

4、數(shù)字告訴人們天游峰的石階之多。d. 文章的第1 段已告訴我們天游峰的石階又窄又陡又險，這里用具體的數(shù)字又一次告訴我們，讓我們更進(jìn)一步的了解天游峰的險。e. “那層層疊疊的石階倒抽了一口冷氣。用比照的手法，寫出了游客攀登之難，以與老人每天掃石階的頑強(qiáng)，寫出了作者對老人的敬意。f. “按說，我早該退休了，我能舍得走嗎？這段話是寫老人對自己美好生活的描繪，從最后一個反問句可以知道老人一輩子也不想離開大山。g. “三十年后，我照樣請您喝茶。這句話表達(dá)了老人對生活充滿了信心。h.這里通過人物的外貌、語言、神態(tài)、行為的語句把一個自信、豁達(dá)的老人呈現(xiàn)在我們面前。i. “這充滿自信、 豁達(dá)開朗的笑聲， 一直伴

5、隨我回到住地。寫出了對老人的尊敬之情，作者被老人的精神折服了。8天游峰的掃路人是怎樣一位老人呢？自信、爽朗 . 9文章從開始到完畢，字里行間流露出作者對老人的什么感情？崇敬、仰慕10文章描寫了天游峰的險峻這對表現(xiàn)人物有什么作用？突出了掃路人工作的辛勞，歌頌了老人的頑強(qiáng)不息，對生活的自信與熱愛。二 怎樣寫好寫人的作文以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、 動作、 心理活動的描寫和典型事例的表達(dá)來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括

6、容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、 有重點地描寫。 人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以與語氣。 “言為心聲。人物的語言是人物心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么，還要寫出“怎么做。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精3 / 5 神面貌， 思想活動的手段。 描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因表達(dá)清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合

7、起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。2、抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、 語言、 動作、 興趣、 個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時， 我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。3、選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、 動作、 表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。我們現(xiàn)在以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。

8、一、寫一個人。記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：一 通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點： 1 、要選擇有代表性的生動事例來寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。 2 、要寫出事情的開展過程，使人物的形象逐步完整。 3 、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。 4 、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想根底，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。二通過寫幾件事寫一個人。我們在生活中會接觸到各種各樣

9、的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比擬單簿，不足以充分反映人物的特點與其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說得明白，再現(xiàn)得充分。通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點： 1 、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。 2 、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細(xì)表達(dá)， 因此一般可以采用交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。 3 、通過比照的方法寫一個人。通過比照方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人的變化；第二種是對一個人的認(rèn)識前后相比，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人同另一個人比

10、，突出歌頌其中一個人。通過比照的方法寫一個人要注意：1要突出主要人物與其主要特點。4 / 5 2要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。二、寫兩個人寫兩個人，一般是寫我和* ，* 應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、教師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：一要寫好人物之間的聯(lián)系。我和 * ，題目中突出了一個“和字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我和* 之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。二用對話展開情節(jié)。寫我和* 的作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要

11、用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。三、寫幾個人。寫幾個人是比擬復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子、“這一班， 也可以寫 “幾個小伙伴?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。這類作文有以下幾種寫法。一列人物表似的介紹。二有代表性的介紹。三以一件事為線索寫幾個人。四通過幾件事寫幾個人。為了便于同學(xué)們理解記憶，編了以下順口溜：寫人文章并不難，抓住特點是關(guān)鍵。選擇事例一二三，典型新穎考慮全。描寫方法有五個，交叉運(yùn)用文章鮮。運(yùn)用細(xì)節(jié)不呆板，突出中心記心間。橫縱比照形象現(xiàn)，不宜用時勿生搬。以上幾點全做到，寫人文章一定好?！镜湫屠} 】1. 在括號中填上適宜的詞語。的老人地

12、清掃的天游峰地打量星光地抓住2. 選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不僅而且雖然但是因為所以既然就1 這位老人已有70 歲了， 他還在險峻的天游峰掃路。2在這里，他能呼吸清爽的空氣，還有花鳥作伴。3 我順著九百多級石梯上了頂峰，心里好不得意。參考答案：1. 精瘦認(rèn)真險峻仔細(xì)璀璨狠狠2. 雖然但是不僅而且因為所以5 / 5 【模擬試題】寫一個你最熟悉的人的片斷?！驹囶}答案】我的奶奶我周圍有很多熟悉的人，今天我想寫一下我的奶奶。清晨，奶奶總是早早地來到廣場上， 隨著動聽的音樂， 在晨光中舞動太極劍。奶奶練起劍來英姿颯爽， 金黃色的劍穗隨著銀光閃閃的長劍上下翻飛，火紅的練功服像是一團(tuán)流動的火焰。奶奶對我特別慈愛，不管

13、我做什么，總是有奶奶包容著我。知道我喜歡吃 “雞爪子，每次回奶奶家， 她總是提前買好了等我。 有一段時間，我特別喜歡吃“麻辣絲，家里人都說“麻辣絲沒有營養(yǎng)，反對我吃，但奶奶還是買回來很多，并替我解釋說： “俺威威只吃一點點，沒有事情的。只要是我想要的，奶奶總會想方法滿足我，爸爸總是說奶奶在我的身上沒有原那么性。奶奶退休前是供水分廠的廠長，現(xiàn)在是家屬院的院長， 還是業(yè)余門球裁判。 她每天要買菜、做飯、收拾房間和照顧爺爺，可忙了，但她從來不說累，總是笑哈哈的。這就是寵我、愛我的好奶奶，我永遠(yuǎn)的溫暖港灣。我的媽媽我最熟悉的人是媽媽，媽媽生育我，把我從小帶大，我最熟悉。有一天，我在家做作業(yè)，在我要做完

14、了的時候，突然聽到門外傳來一陣腳步聲，我聽到這腳步聲，心里就想： “這腳步是高跟鞋的聲音，一定是媽媽回來了。打開門，果然是媽媽。還有一次， 我剛到家門口準(zhǔn)備開門的時候，突然聽到了一陣鈴聲，我覺得這聲像從鄰居家傳來的， 所以我沒在意。到家以后，就開始做作業(yè)。我一邊做作業(yè)一邊心里在想今天怎么沒媽媽打來詢問我到家的？正在我納悶的時候，鈴聲就響了起來，是媽媽打來的。還有很多時候，我心里在想什么，媽媽都能知道。我也從媽媽的表情，說話聲音的上下，知道媽媽是高興， 還是生氣。 特別是看見媽媽的臉色由晴轉(zhuǎn)陰的時候，我就乖乖地去做我的作業(yè)，否那么我的屁股可要小心。天天和媽媽在一起，所以我對她非常熟悉。【勵志故事】習(xí)慣與自然一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和國隨處可見。那些馴象人， 在大象