化學(xué)專業(yè)分析化學(xué)理論課課程標(biāo)準(zhǔn)

1、分析化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)名稱化學(xué)課程名稱分析化學(xué)學(xué) 分4課程代碼07070301Pr03計劃課時72實踐課時0制定部門化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院制 定 人白曉朝批 準(zhǔn) 人制定日期2012年9月一、課程屬性1、課程的性質(zhì)分析化學(xué)是化學(xué)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)必修理論課。開設(shè)本課程的目的，在于使學(xué)生在已開設(shè)的無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和掌握分析化學(xué)的基本原理、基本知識和基本操作技能，從定性到定量過渡最后形成以“量”為主線的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、并使他們初步具有分析問題、解決問題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和將來從事化學(xué)教學(xué)及科學(xué)研究工作打好基礎(chǔ)。它對學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)起著承前起后的作用，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，

2、提高專業(yè)興趣等方面也起著關(guān)鍵作用。2、課程定位本課程在第三學(xué)期開設(shè)，在化學(xué)專業(yè)的課程體系中是一門承前啟后的專業(yè)基礎(chǔ)課，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、優(yōu)秀應(yīng)用化學(xué)人才的培養(yǎng)方案和課程體系的重要組成部分。前導(dǎo)課程為無機(jī)化學(xué)，一般與有機(jī)化學(xué)同時開設(shè)，后續(xù)課程有物理化學(xué)及儀器分析等。只有掌握了分析化學(xué)基礎(chǔ)知識及相關(guān)基本原理，由定性向定量過渡，逐漸形成以量的觀點看待問題的良好習(xí)慣，才能在后續(xù)課程學(xué)習(xí)過程中形成正確的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。3、課程任務(wù)在重視基礎(chǔ)知識、基本理論、基本操作技能的基礎(chǔ)上，注重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生確定分析化學(xué)在生產(chǎn)、教學(xué)及科

3、學(xué)研究中的任務(wù)和作用；掌握常量組分定量分析的基本理論、基本知識、基本分析方法，掌握分析測定中誤差來源、誤差的表征及相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)處理方法；了解定量分析中常用的分離方法的原理和應(yīng)用；了解分光光度法的原理及應(yīng)用；熟悉掌握化學(xué)分析法的基本操作和技能。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生除了掌握分析化學(xué)涉及的溶液平衡理論、誤差與實驗數(shù)據(jù)的處理理論及滴定分析法、重量分析法、分光光度法等基礎(chǔ)知識外，還要使學(xué)生關(guān)注近年來分析化學(xué)學(xué)科飛速發(fā)展產(chǎn)生的一系列新成果，并與其他新興學(xué)科相互交融的情況，從而培養(yǎng)學(xué)生投身并從事化學(xué)事業(yè)的興趣。知識目標(biāo)1、 掌握分析化學(xué)涉及的溶液平衡理論、誤差及數(shù)據(jù)處理等相關(guān)理論；2、 熟

4、習(xí)樣品的采集和預(yù)處理方法、常用的分離和富集方法；3、 掌握以四大滴定為主要內(nèi)容的滴定分析法、重量分析法及分光光度法基本知識；能力目標(biāo)1、能獨立解決有關(guān)溶液平衡理論的問題。2、能用誤差理論及統(tǒng)計學(xué)原理對分析數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對實驗結(jié)果進(jìn)行正確表達(dá)。3、能運(yùn)用分析化學(xué)的一些概念和理論解決實際問題。4、會進(jìn)行分析化學(xué)中涉及到的一些基本計算。5、會對分析試樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)處理。6、能對一個具體的問題選擇適當(dāng)?shù)姆治龇椒ú⒊醪皆O(shè)計出分析方案。7、能對分析過程中出現(xiàn)結(jié)果準(zhǔn)確度問題進(jìn)行分析，提出減小誤差的實際操作措施。素養(yǎng)目標(biāo)1、認(rèn)識分析化學(xué)在社會發(fā)展中的積極作用，保持和增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)

5、的興趣，形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法；2、關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀念；3、培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神；4、熱愛化學(xué)，熱愛本專業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，樹立為民族振興、為社會的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。三、課程內(nèi)容及實施1、課程結(jié)構(gòu)序號學(xué)習(xí)模塊/學(xué)習(xí)情境/章節(jié)/學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議與說明學(xué)時1第一章 緒論 1.1分析化學(xué)的任務(wù)和作用1.2分析化學(xué)的內(nèi)容1.3分析化學(xué)發(fā)展簡史1.4分析化學(xué)的發(fā)展趨勢主要采用講授法，適當(dāng)安排自學(xué)。22第二章 分析試樣的采取和預(yù)處理2.1分析試樣的采取與制備2.2分析試樣的預(yù)處理主要采用講授法。

6、本章主要討論試樣的采取、制備和保存，以及試樣的分解和提取等預(yù)處理方法；引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。23第三章 誤差與實驗數(shù)據(jù)的處理3.1誤差的基本概念3.2隨機(jī)誤差的正態(tài)分布3.3有限測定數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理3.4提高分析結(jié)果準(zhǔn)確度的方法3.5有效數(shù)字及其運(yùn)算規(guī)則3.6Excel在實驗數(shù)據(jù)中的應(yīng)用主要采用講授法。本章主要講述利用誤差及統(tǒng)計學(xué)原理在分析化學(xué)中的具體應(yīng)用；引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。84第四章 化學(xué)平衡與滴定分析法概論4.1定量分析的步驟和要求4.2分析化學(xué)中的溶液平衡4.3滴定分析法概論4.4標(biāo)準(zhǔn)溶液濃度的表示方法4.5標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和濃度的標(biāo)定

7、4.6滴定分析中的計算主要采用講授法。本章主要講述了分析化學(xué)中涉及的化學(xué)平衡理論及滴定分析法的有關(guān)基礎(chǔ)知識；引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。45第五章 酸堿滴定法5.1酸堿質(zhì)子理論5.2水溶液中弱酸（堿）各型體的分布5.3酸堿溶液中氫離子濃度的計算5.4酸堿緩沖溶液5.5酸堿指示劑5.6強(qiáng)酸（堿）和一元弱酸（堿）的滴定5.7多元酸堿的滴定主要采用講授法。本章主要討論了有關(guān)酸堿滴定的原理，既是本教材的重點內(nèi)容之一，也是學(xué)習(xí)后續(xù)滴定分析法的必備基礎(chǔ)；通過學(xué)生討論和自學(xué)多種方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。126第六章 絡(luò)合滴定法6.1概述6.2溶液中各級絡(luò)合物型體的分布6.3絡(luò)合滴定中的

8、副反應(yīng)和條件形成常數(shù)6.4EDTA滴定曲線及其影響因素6.5絡(luò)合滴定指示劑6.6終點誤差和準(zhǔn)確滴定的條件6.7提高絡(luò)合滴定選擇性的方法6.8絡(luò)合滴定的方式和應(yīng)用主要采用講授法。本章主要學(xué)習(xí)有關(guān)絡(luò)合滴定的基本原理；通過學(xué)生討論和自學(xué)多種方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。107第七章 氧化還原滴定法7.1氧化還原平衡7.2氧化還原反應(yīng)的速率7.3氧化還原滴定曲線7.4氧化還原滴定中的指示劑7.5氧化還原滴定前的預(yù)處理7.6常用的氧化還原滴定方法7.7氧化還原滴定結(jié)果計算主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。本章主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)氧化還原滴定中涉及到的問題。88第八章 沉淀滴定法8.1概述8.2確定終

9、點的方法8.3沉淀滴定法應(yīng)用示例主要采用講授法。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行討論，加強(qiáng)師生互動。29第九章 沉淀重量分析法9.1 重量分析法概述9.2 沉淀的溶解度及其影響因素9.3 沉淀的類型與沉淀的形成機(jī)理9.4 影響沉淀純度的因素9.5 沉淀條件的選擇9.6沉淀重量分析法的應(yīng)用 主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。介紹不同于前面幾章滴定分析的另外一種化學(xué)分析方法。適當(dāng)采取自學(xué)，以提高學(xué)生自學(xué)能力。410第十章 吸光光度法10.1吸光光度法基本原理10.2吸光光度法的儀器10.3顯色反應(yīng)及基影響因素10.4吸光度的測量及誤差控制10.5吸光光度分析方法10.6吸光光度法的應(yīng)用主要采用講授討論法，適當(dāng)安

10、排提問加強(qiáng)師生互動。介紹吸光光度法基本原理及有關(guān)問題。611第十一章 常用的分離和富集方法11.1概述11.2 沉淀分離法11.3 溶劑萃取分離法11.4 離子交換分離法11.5液相色譜分離法11.6其他生物試樣分離技術(shù)主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。介紹了分析化學(xué)的一些常識性問題。62、具體內(nèi)容和要求序號第一章 緒論建議學(xué)時2授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解分析化學(xué)的任務(wù)和作用、分析化學(xué)的內(nèi)容、分析化學(xué)發(fā)展簡史、分析化學(xué)的發(fā)展趨勢。能力目標(biāo)能說出一些分析化學(xué)有關(guān)概念。素質(zhì)目標(biāo)關(guān)注分析化學(xué)的發(fā)展歷史、發(fā)展趨勢和最新研究成果及熱點話題。序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型

11、第一章緒論第一節(jié) 分析化學(xué)的任務(wù)和作用一、 什么是分析化學(xué)二、 分析化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系三、 分析化學(xué)的作用第二節(jié) 分析化學(xué)的內(nèi)容一、 分析化學(xué)的分類二、 分析方法的選擇三、 如何學(xué)好分析化學(xué)第三節(jié) 分析化學(xué)發(fā)展簡史一、 分析化學(xué)學(xué)科的形成二、 分析化學(xué)學(xué)科的變革第四節(jié) 分析化學(xué)的發(fā)展趨勢一、 分析化學(xué)的發(fā)展趨勢二、 分析化學(xué)的研究熱點2主要采用講授法，適當(dāng)安排自學(xué)以提高學(xué)生的自學(xué)能力。教材、教案、講故事、板書查閱資料序號第二章 分析試樣的采取和預(yù)處理建議學(xué)時2授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、 了解定量分析的一般步驟；2、 了解試樣采取、制備及保存的一般方法。3、 了解分析試樣預(yù)處理

12、的原則和方法。能力目標(biāo)1、 能說出定量分析的五個步驟；2、 能說出采樣的一般原則；3、 能說出分析試樣預(yù)處理的原則。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)行加工，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第二章分析試樣的采取和預(yù)處理第一節(jié) 分析試樣的采取與制備一、 采取試樣的一般原則二、 固體試樣采取三、 液體試樣的采取和保存四、 氣體試樣的采取五、 生物試樣的采取與制備第二節(jié) 分析試樣的預(yù)處理一、無機(jī)試樣的分解二、有機(jī)試樣的分解三、生物試樣的預(yù)處理四、利用微波法預(yù)處理試樣2主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。教材、教案、電子幻燈、板

13、書習(xí)題序號第三章 誤差與實驗數(shù)據(jù)的處理建議學(xué)時8授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、 掌握誤差和偏差的意義和表示方法；2、 理解準(zhǔn)確度和精密度的意義與關(guān)系；3、 掌握隨機(jī)誤差的正態(tài)分布；4、 掌握有限測定數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理；5、 理解有效數(shù)字的意義并掌握其運(yùn)算規(guī)則；6、 了解Excel在分析化學(xué)實驗數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。能力目標(biāo)能進(jìn)行有關(guān)精密度、準(zhǔn)確度、隨機(jī)誤差的分布規(guī)律、實驗數(shù)據(jù)處理的計算；會運(yùn)用一些基本概念進(jìn)行表述。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法獲取信息，會運(yùn)用化學(xué)語言表述有關(guān)的信息。序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第三章 誤差與實驗數(shù)據(jù)的處理第一節(jié) 誤差的基本概念一、

14、 準(zhǔn)確度與誤差二、 精密度與偏差三、 系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差第二節(jié) 隨機(jī)誤差的正態(tài)分布一、 頻率分布廣二、 正態(tài)分布三、 隨機(jī)誤差的區(qū)間概率第三節(jié) 有限測定數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理一、 t分布曲線二、 平均值的置信區(qū)間三、 顯著性檢驗四、 可疑測定值的取舍第四節(jié) 提高分析結(jié)果準(zhǔn)確度的方法一、 選擇合適的分析方法二、 減小分析過程中的誤差三、 分析化學(xué)中質(zhì)量保證與質(zhì)量控制第五節(jié) 有效數(shù)字及其運(yùn)算規(guī)則一、 有效數(shù)字二、 數(shù)字修約規(guī)則三、 有效數(shù)字的運(yùn)算規(guī)則第六節(jié) Excel在實驗數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用8主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題序號第四章 化學(xué)平衡與滴定分析法概論建議學(xué)時

15、4授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、 了解定量分析的步驟與要求；2、 理解化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)；3、 了解滴定分析法的特點和類別；4、 理解滴定分析對化學(xué)反應(yīng)的要求；5、 初步掌握標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和濃度的標(biāo)定，基準(zhǔn)物質(zhì)的條件。能力目標(biāo)會進(jìn)行滴定分析中的有關(guān)計算；素質(zhì)目標(biāo)參與課堂討論，課后及時復(fù)習(xí)和獨立完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)和獲取知識的能力序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第四章 化學(xué)平衡與滴定分析法概論第一節(jié) 定量分析的步驟和要求第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)第三節(jié) 滴定分析法概論一、 滴定分析法的過程、有關(guān)術(shù)語和方法特點二、 滴定分析法對滴定反應(yīng)的要求三、 幾種滴定方式第四節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)溶液

16、濃度的表示方法一、 物質(zhì)的量濃度二、 滴定度第五節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和濃度的標(biāo)定一、 直接配制法二、 間接配制法（標(biāo)定法）第六節(jié) 滴定分析中的計算一、 滴定分析計算的依據(jù)和常用公式二、 滴定分析法的有關(guān)計算4主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題序號第五章 酸堿滴定法建議學(xué)時12授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握酸堿水溶液中氫離子濃度的計算方法（近似式和最簡式）；2、掌握酸堿滴定中氫離子濃度的變化規(guī)律，重點掌握強(qiáng)酸、強(qiáng)堿相互滴定和強(qiáng)堿滴定弱酸的滴定曲線；3、掌握化學(xué)計量點及±0.1準(zhǔn)確度（滴定突躍），pH值計算；4、掌握酸堿指示劑指示終點的

17、原理與選擇原則；5、掌握酸堿能否被準(zhǔn)確滴定，多元酸堿能否被分步滴定的判據(jù)；6、掌握幾種常見緩沖溶液的配置方法，了解緩沖范圍和緩沖容量的概念；7、了解酸堿滴定法的應(yīng)用。能力目標(biāo)能進(jìn)行酸堿水溶液中氫離子濃度的計算方法（近似式和最簡式）；會選擇酸堿指示劑。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)行加工，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第五章 酸堿滴定法第一節(jié) 酸堿質(zhì)子理論一、 基本概念二、 酸堿反應(yīng)的平衡常數(shù)三、 酸堿的強(qiáng)度、共軛酸堿對Ka與Kb的關(guān)系第二節(jié) 水溶液中弱酸（堿）各型體的分布一、 處理水溶液中酸堿平衡的方法二、 酸度對弱酸（

18、堿）各型體分布的影響第三節(jié) 酸堿溶液中氫離子濃度的計算一、 一元弱酸(堿)溶液中H+濃度的計算二、 一元弱酸(堿)溶液pH的計算三、 多元弱酸(堿)溶液pH的計算四、 兩性物質(zhì)溶液pH的計算五、 強(qiáng)酸與弱酸的混合溶液第四節(jié) 酸堿緩沖溶液一、 緩沖溶液pH的計算二、 緩沖容量與緩沖范圍三、 緩沖溶液的選擇與配制第五節(jié) 酸堿指示劑一、 指示劑的作用原理二、 指示劑變色的pH范圍三、 影響指示劑變色范圍的因素四、 混合指示劑第六節(jié) 強(qiáng)酸（堿）和一元弱酸（堿）的滴定一、 強(qiáng)堿（酸）滴定強(qiáng)酸（堿）二、 強(qiáng)堿（酸）滴定一元弱酸（堿）三、 直接準(zhǔn)確滴定一元弱酸（堿）的可行性判據(jù)四、 終點誤差第七節(jié) 多元酸堿

19、的滴定一、 多元酸堿分步滴定的可行性判據(jù)二、 多元酸的滴定三、 多元堿的滴定四、 混合酸（堿）的滴定五、 酸堿滴定中的CO2影響第八節(jié) 酸堿滴定法的應(yīng)用一、 混合堿的分析二、 氨鹽中含氮量的測定三、 極弱酸（堿）的滴定四、 某些無機(jī)物含量的測定五、 氨基酸中值pKa的測定六、 某些有機(jī)化合物含量的測定七、 非水溶液中的酸堿滴定12主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題序號第六章 絡(luò)合滴定法建議學(xué)時10授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、了解EDTA及金屬離子絡(luò)合的特點；2、理解副反應(yīng)、酸效應(yīng)、絡(luò)合效應(yīng)、穩(wěn)定常數(shù)及條件穩(wěn)定常數(shù)等概念；3、掌握金屬離子能夠準(zhǔn)

20、確滴定的判別式，根據(jù)酸效應(yīng)曲線滴定金屬離子最高允許酸度的計算；4、了解金屬離子指示劑的作用原理；5、了解提高絡(luò)合滴定選擇性的方法，理解絡(luò)合滴定各種方式的特點與應(yīng)用；6、掌握絡(luò)合滴定結(jié)果的計算；7、掌握絡(luò)合物的平衡常數(shù)，副反應(yīng)系數(shù)及條件平衡常數(shù)；8、了解金屬離子指示劑；9、掌握絡(luò)合滴定法的基本原理、方式及應(yīng)用。能力目標(biāo)1、能進(jìn)行有關(guān)絡(luò)合物的基本計算；2、能制作絡(luò)合滴定曲線；3、會利用準(zhǔn)確滴定及分步滴定的判別式進(jìn)行判斷。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)行加工，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第六章 絡(luò)合滴定法第一節(jié) 概述一、 絡(luò)

21、合滴定中的滴定劑二、 EDTA及其二鈉鹽的性質(zhì)三、 金屬離子-EDTA絡(luò)合物的特點第二節(jié) 溶液中各級絡(luò)合物型體的分布一、 絡(luò)合物的形成常數(shù)二、 溶液中各級絡(luò)合物型體的分布第三節(jié) 絡(luò)合物滴定中的副反應(yīng)和條件形成常數(shù)一、 絡(luò)合滴定中的副反應(yīng)和副反應(yīng)系數(shù)二、 MY絡(luò)合物的條件形成常數(shù)第四節(jié) EDTA滴定曲線及其影響因素一、 滴定曲線的繪制二、 影響滴定突躍的主要因素第五節(jié) 絡(luò)合滴定指示劑一、 金屬指示劑的作用原理二、 金屬指示劑變色點的pM(pMt)三、 金屬指示劑在使用中存在的問題五、 常用金屬指示劑簡介第六節(jié) 終點誤差和準(zhǔn)確滴定的條件一、 終點誤差二、 直接準(zhǔn)確滴定金屬離子的條件三、 絡(luò)合滴定中

22、酸度的選擇與控制第七節(jié) 提高絡(luò)合滴定選擇性的方法一、 分步滴定的可行性判據(jù)二、 控制酸度進(jìn)行混合離子的選擇滴定三、 使用掩蔽劑提高絡(luò)合滴定的選擇性四、 選用其他的滴定劑第八節(jié) 絡(luò)合滴定的方式和應(yīng)用一、 直接滴定法二、 返滴定法三、 置換滴定法四、 間接滴定法五、 絡(luò)合反應(yīng)的其他應(yīng)用10主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題序號第七章 氧化還原滴定法建議學(xué)時8授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、理解條件電極電位的意義與應(yīng)用；2、理解氧化還原滴定過程中電極電位和離子濃度的變化規(guī)律，了解選擇指示終點的適當(dāng)方法；3、掌握高錳酸鉀法、重鉻酸鉀法、碘量法等的原理、有

23、關(guān)標(biāo)準(zhǔn)溶液的配置與標(biāo)定及應(yīng)用；4、掌握化學(xué)計量點電位（對稱電對參加反應(yīng)）及滴定結(jié)果的計算。能力目標(biāo)1、能利用平衡常數(shù)的大小來衡量氧化還原反應(yīng)進(jìn)行的程度；2、會進(jìn)行氧化還原滴定曲線及結(jié)果的有關(guān)計算；3、會進(jìn)行氧化還原滴定前的預(yù)處理。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)行加工，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第七章 氧化還原滴定法第一節(jié) 氧化還原平衡一、 條件電勢二、 影響條件電勢的因素三、 氧化還原反應(yīng)進(jìn)行的程度第二節(jié) 氧化還原反應(yīng)的速率一、 影響氧化還原反應(yīng)速率的因素二、 催化作用和誘導(dǎo)作用第三節(jié) 氧化還原滴定曲線一、 氧化還原

24、滴定的滴定分?jǐn)?shù)二、 可逆氧化還原體系滴定曲線的計算三、 化學(xué)計量點電勢的計算通式第四節(jié) 氧化還原滴定中的指示劑一、 氧化還原指示劑二、 其他指示劑第五節(jié) 氧化還原滴定前的預(yù)處理第六節(jié) 常用的氧化還原滴定方法一、 高錳酸鉀法二、 重鉻酸鉀法三、 碘量法四、 其他方法第七節(jié) 氧化還原滴定結(jié)果的計算8主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題序號第八章 沉淀滴定法建議學(xué)時2授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握沉淀滴定法的條件要求；2、掌握莫爾法、費(fèi)爾哈德法和法揚(yáng)司法的測定原理和應(yīng)用。能力目標(biāo)能利用實驗條件選擇確定終點的方法。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概

25、括等方法獲取信息并進(jìn)行加工，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第八章 沉淀滴定法第一節(jié) 概述第二節(jié) 確定終點的方法一、 莫爾法二、 佛爾哈德法三、 法揚(yáng)司法第三節(jié) 沉淀滴定法應(yīng)用示例一、 可溶性氯化物中氯含量的測定二、 銀合金中銀的測定三、 有機(jī)鹵化物中鹵素的測定2主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題序號第九章 沉淀重量分析法建議學(xué)時4授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、掌握重量分析對沉淀的要求、沉淀形成過程；2、理解影響沉淀溶解度的因素；3、了解影響沉淀純度的因素及提高沉淀純度的措；4、掌握晶形沉淀與非晶形

26、沉淀的形成條件；5、掌握重量分析結(jié)果的計算。能力目標(biāo)會進(jìn)行重量分析法結(jié)果的計算。素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法獲取信息并進(jìn)行加工，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第九章 沉淀重量分析法第一節(jié) 重量分析法概述一、 沉淀法二、 氣化法三、 提取法四、 電解法第二節(jié) 沉淀的溶解度及其影響因素一、 沉淀的溶解度二、 影響沉淀溶解度的因素第三節(jié) 沉淀的類型與沉淀的形成機(jī)理一、 沉淀的類型二、 沉淀的形成過程第四節(jié) 影響沉淀純度的因素一、 共沉淀現(xiàn)象二、 后沉淀現(xiàn)象三、 提高沉淀純度的方法第五節(jié) 有機(jī)鹵化物中鹵素的測定一、 晶體沉淀的沉淀條件二、

27、 無定形沉淀的沉淀條件三、 均勻沉淀法第六節(jié) 沉淀重量分析的應(yīng)用一、 無機(jī)物的測定二、 有機(jī)物的測定三、 重量分析結(jié)果的計算4主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題序號第十章 吸光光度法建議學(xué)時6授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、理解朗伯比爾定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式及意義；2、掌握摩爾吸光系數(shù)的意義和計算；3、了解選擇顯色劑的原理及及影響顯色反應(yīng)的因素；4、初步掌握分光光度法的基本原理應(yīng)用；5、掌握光度法的基本原理，了解光度分析條件的控制，分光光度法的應(yīng)用范圍。能力目標(biāo)會進(jìn)行摩爾吸光系數(shù)的有關(guān)計算；能夠理解摩爾吸光系數(shù)的意義素質(zhì)目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概

28、括等方法獲取信息并進(jìn)行加工，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時教學(xué)方法教學(xué)媒介作業(yè)類型第十章 吸光光度法第一節(jié) 吸光光度法基本原理一、 物質(zhì)對光的選擇性吸收二、 朗伯-比爾定律第二節(jié) 吸光光度法的儀器一、 分光光度計的構(gòu)成二、 分光光度計的類型第三節(jié) 顯色反應(yīng)及其影響因素一、 顯色反應(yīng)的類型及要求二、 無機(jī)離子的常用顯色劑三、 影響顯色反應(yīng)的因素第四節(jié) 吸光度的測量及誤差控制一、 測量波長和參比溶液和選擇二、 比爾定律的偏離三、 吸光度測量的誤差四、 共存組分的干擾及消除第五節(jié) 吸光光度分析方法一、 經(jīng)典光度分析方法二、 雙波長分光光度法三、 催化光度法第六節(jié) 吸光光度法的應(yīng)用一、 定量分析二、 物理化學(xué)常數(shù)的測定6主要采用講授法，適當(dāng)安排提問加強(qiáng)師生互動。教材、教案、電子幻燈、板書習(xí)題序號第十一章 常用的分離和富集方法建議學(xué)時6授課教師專（兼）任教師教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、學(xué)習(xí)各種常用分離和富集方法的原理、特點及應(yīng)用；2、復(fù)雜體系的分離與分析；3、法的選擇、無機(jī)和有機(jī)成分的分離與分析。能力目標(biāo)能說出常用的分離和富集方法并會適當(dāng)