小學(xué)二年級體育學(xué)科教學(xué)計劃

1、小學(xué)二年級體育學(xué)科教學(xué)計劃小學(xué)二年級體育學(xué)科教學(xué)計劃龍州中心小學(xué)葉霜一、學(xué)生基本情況分析二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還 不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些 特點，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年 級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟， 處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡, 上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣 易激發(fā)。二個年級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特 點進(jìn)行因材施教。二、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑知道自然快速跑的動作方法。會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地 沿直線進(jìn)行快速跑動作。跳躍

2、：了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方 躍起、兩腿屈膝上提的跳遠(yuǎn)基本動作；做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn) 確起跳。投擲：知道投擲的正確動作方法。能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧：道前滾翻的動作方法和要求能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接 緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動： 道節(jié)奏操的名稱和動作方法。 能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測試：身高、體重(2)坐位體前屈三、教學(xué)目標(biāo)1、通過體育教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，進(jìn)一 步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健 康的簡單常識和方法，增強學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、 智、體全面發(fā)

3、展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、通過本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動作， 跑步的基本方法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培 養(yǎng)學(xué)生運動興趣。進(jìn)一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律 活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。培養(yǎng) 學(xué)生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿 勢。積極參與體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。通過游戲發(fā)展學(xué)生的 奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的 團(tuán)隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。3、在一、二年級體育課教學(xué)中，以健康第一為指導(dǎo)思 想，以適應(yīng)社會需求及體育課的特點和一、二年級學(xué)生心 理，生理特點在教學(xué)中以運動參與，運動技能，身體健康, 心理健康，社會適應(yīng)五個為

4、主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，充分利用游戲, 教學(xué)比賽等有主題的教學(xué)滲透到教學(xué)中去，使學(xué)生在身體 素質(zhì)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學(xué)在特定的情境 中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義 教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革 與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教 學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分， 使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教 師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教 學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思 想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神 及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、提高教學(xué)效率的措施：1、年齡普遍較小，多采用游戲2、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué) 生鍛煉身體的效果。3、備課時研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點，確 定訓(xùn)練項目找出練習(xí)點；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由 易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點，分步教學(xué)方法。4、練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體， 動作逐步過渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形 式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí)；增強練習(xí)強 度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與 提高。5、給學(xué)生足夠的發(fā)揮