北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解往年真題

1、北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解往年真題班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀理解。惠崇春江曉景(宋)蘇  軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1理解下列漢字。滿(mǎn)：_  欲：_2“春江水暖鴨先知”的意思：_。3描寫(xiě)作者聯(lián)想的詩(shī)句是“_”。2. 快樂(lè)閱讀。閱讀短文，回答問(wèn)題。晚春韓愈草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆英無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。1解釋下列詞的意思。不久歸：_斗芳菲：_2說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。_3這首詩(shī)描寫(xiě)了_4請(qǐng)給詩(shī)配畫(huà)3. 古詩(shī)閱讀。游子吟慈母手中線(xiàn)，_。臨行密密縫，_。誰(shuí)言寸草心，_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代

2、的_。這是一首歌頌_的古詩(shī)，從詩(shī)中名句“_，_”可以體會(huì)到這一點(diǎn)。3詩(shī)的前四句描寫(xiě)了什么情景？_4. 課內(nèi)選文考查。聞官軍收河南河北唐杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1持續(xù)七年多的“安史之亂”終于宣告結(jié)束，愛(ài)國(guó)詩(shī)人杜甫“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”，他的淚水不包含下列哪項(xiàng)？（  ）A.國(guó)家平定了安史之亂，重獲安定，詩(shī)人喜極而泣。B.詩(shī)人回想戰(zhàn)亂期間，乾坤瘡痍，黎民受苦，因此感懷。C.浩劫過(guò)去，詩(shī)人可以返回故鄉(xiāng)了，不禁喜不自勝，高興得哭了。D.52歲的詩(shī)人回想起自己這些年顛沛流離的苦日子，痛定思痛，

3、悲從中來(lái)，無(wú)法壓抑。2“青春作伴好還鄉(xiāng)”中的“青春”的意思是（   ）A.春天。 B.年輕的時(shí)光。C.年輕的朋友。 D.春天的歌。3“巴峽”“巫峽”“襄陽(yáng)”“洛陽(yáng)”，這四個(gè)地方之間都有很遠(yuǎn)的距離，而詩(shī)人用“即從”“穿”“便下”“向”貫串起來(lái)，讓我們體會(huì)到_。5. 快樂(lè)閱讀。村居(清)高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1理解下面的詞語(yǔ)。散學(xué)：_   紙鳶：_2這首詩(shī)前兩句寫(xiě)時(shí)間和自然景物，描繪了鄉(xiāng)村特有的明媚春光；后兩句寫(xiě)_。全詩(shī)洋溢著一種_的氣氛。3品讀前兩句詩(shī)，你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的景象?_6.

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。_ , _ 。(1). 這首詩(shī)是 代詩(shī)人 的 。(2).把橫線(xiàn)上的詩(shī)句補(bǔ)充完整。(3).這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。這首詩(shī)中的 字，寫(xiě)出了 。7. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。鳥(niǎo)鳴澗唐王維人桂花落，夜靜春山空。月出驚山烏，時(shí)鳴春澗中。1山潤(rùn)的特點(diǎn)可以用一個(gè)_字概括。2對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)人用花落、山空、月出、鳥(niǎo)鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，來(lái)反出春山月夜闃無(wú)人聲的幽寂B.第四句中詩(shī)人用“時(shí)”來(lái)修飾“鳴”，從聽(tīng)覺(jué)上給人動(dòng)靜的對(duì)比，起了更生動(dòng)的烘托作用。C.全

5、詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。D.全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，不堆砌典故，但卻細(xì)致地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。3詩(shī)人將靜與動(dòng)巧妙地統(tǒng)一，在本詩(shī)中，共同構(gòu)成動(dòng)人的意境，頗有藝術(shù)辯證法。下列唐人詩(shī)句中沒(méi)有運(yùn)用動(dòng)靜相襯手法的一項(xiàng)是（   ）A.橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾夜歸丁卯橋村舍）B.爐火照天地，紅星亂紫煙。（李白秋浦歌C.寒樹(shù)鳥(niǎo)初動(dòng)，霜橋人未行。（劉禹錫途中早發(fā)）D.鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元與崔策登西山）8. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（注釋?zhuān)┨靸羯常呵泼?。秋思?/p>

6、散曲的題目?；桫f：黃昏時(shí)的烏鴉。天涯：形容極遠(yuǎn)的地方。1這首小令共寫(xiě)了哪幾種事物？_2這首散曲的主旨句是哪一句？_3下面分析不正確的一項(xiàng)是（   ）A.此曲的前三句選取了富有特征的事物組成了一幅深秋晚景圖。B.第二句用處于動(dòng)態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”“人家”相映村，更顯出環(huán)境的幽靜。C.此曲前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人，寫(xiě)景是為了烘托人。D.從此曲的題目來(lái)看，作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無(wú)思鄉(xiāng)之情。4用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的意思。_9. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。_宋京口瓜(洲 州)水間(jin  jiàn)，鐘山只(隔&#

7、160;融)數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還( hái  huán)。1在“ ”上補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)題和作者姓名。2用“”在括號(hào)里選擇正確的漢字和加點(diǎn)字的正確讀音。3“一水間”的“間”的意思_; “又綠江南岸”的“綠”的意思是_。4全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的感情。10. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1“三萬(wàn)里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。這里的“三萬(wàn)里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很_和很_。2“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了()的修辭方法。A.比喻

8、 B.夸張 C.擬人 D.對(duì)比3對(duì)前兩句詩(shī)的理解不正確的是()A.這兩句詩(shī)意境闊大深沉，對(duì)仗十分工整。B.山本來(lái)是不動(dòng)的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有生氣。C.詩(shī)中極力描寫(xiě)河山的奇?zhèn)邀悾菫榱送怀鲎鎳?guó)的可愛(ài)，表明朝廷收復(fù)失地的決心。D.這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無(wú)比憤慨。4后兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_11. 讀古詩(shī)三首,回答問(wèn)題。四時(shí)田園雜興（  ）出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉（  ）穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚草滿(mǎn)池塘

9、水滿(mǎn)陂，山（  ）落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2解釋文中加點(diǎn)的字。耘田：_   解：_   供：_傍：_   陰：_   稚子：_陂：_   寒漪：_   腔：_3解釋畫(huà)橫線(xiàn)的句子的意思。（1）晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家：_（2）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚：_（3）牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹：_4這三首詩(shī)塑造了天真可愛(ài)的兒童形象，四時(shí)田園雜興描寫(xiě)了孩子們_的情景；稚子弄冰描寫(xiě)了孩子們_的情景；村晚描寫(xiě)了小牧童_的情景。三

10、首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)的感情。12. 閱讀古詩(shī)，完成下列練習(xí)。觀(guān)書(shū)有感（其一）   觀(guān)書(shū)有感（其二）半畝方塘一鑒開(kāi)，   昨夜江邊春水生，天光云影共徘徊。   蒙沖巨艦一毛輕。_？   _，_。   _。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這兩首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。這兩首詩(shī)描繪其“_”的感受，借助生活中的現(xiàn)象揭示深刻的哲理。第一首詩(shī)借助_的現(xiàn)象，比喻_，才能保持思想的活躍與進(jìn)步；第二首詩(shī)借助_，比喻藝術(shù)創(chuàng)作需要靈感的道理。13. 古詩(shī)鳥(niǎo)鳴澗閱讀。鳥(niǎo)鳴澗（唐）王維_，_。_，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)主要是寫(xiě)_，描寫(xiě)了_、春山、_、鳥(niǎo)等景物，表達(dá)了作者_(dá)。14. 能力提升。游子吟唐孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。1游子