如何糾正學(xué)生數(shù)學(xué)粗心的毛病及視知覺能力訓(xùn)練

1、如何糾正學(xué)生數(shù)學(xué)粗心的毛病                                                

2、;     粗心是人們在生活學(xué)習(xí)中的一種常見現(xiàn)象，不僅孩子身上存在這種毛病，在我們這些成年人身上也或多或少地存在著。只是粗心的毛病在孩子身上表現(xiàn)得更明顯、更突出。我們經(jīng)常會看見這樣的情形，家長們打電話給老師，或者家長相互見面后經(jīng)常會問的一個問題是：孩子粗心怎么辦?每當(dāng)我們翻開孩子的作業(yè)本或者試卷，看看出錯的地方多半是一些最簡單最基本的題目，甚至漏題沒有做。于是做父母的有的苦口婆心對孩子進行矯正，有的大發(fā)雷霆對孩子進行訓(xùn)斥，而孩子呢卻依然故我，毫無改進，這令許多家長們傷透了腦筋。借此機會，我將與家長們探討一下孩子粗心的表現(xiàn)、家長認(rèn)識的誤區(qū)、粗心發(fā)

3、生的原因和怎樣糾正粗心的毛病等四個方面的情況。 一、孩子粗心的三種原因 通過上述這些現(xiàn)象和家長們的認(rèn)識誤區(qū)，我們會發(fā)現(xiàn)，在簡單的現(xiàn)象背后有著深刻的內(nèi)在原因，粗心的發(fā)生并不是偶然的。那么它為什么會發(fā)生呢？又是怎樣發(fā)生的呢？下面講講第三個方面的內(nèi)容，孩子粗心的三個原因。 （一）注意力不集中 粗心與注意力有密切的關(guān)系。注意力差的孩子，在視知覺把收到的信息傳遞到大腦進行分析時，信息會受到干擾，就容易出現(xiàn)錯誤、遺漏或遺失，從而導(dǎo)致粗心問題的出現(xiàn)。從生理層面分析，注意力不集中的原因可以追溯到0-6歲的早期教育。研究表明，大多數(shù)在走路前沒有充分爬過的孩子，在小學(xué)一二年

4、級學(xué)習(xí)中都會出現(xiàn)注意力不集中、身體的協(xié)調(diào)性差，不能有效的控制自己的行動，妨礙了他們從外部世界獲取有用的信息，許多感官信息未能傳遞到大腦，從而出現(xiàn)視而不見、聽而不聞的現(xiàn)象。 視知覺不是視覺，視覺是指眼睛看到的信息，而視知覺是把眼睛看到的信息傳遞到大腦，對看到的信息進行加工的能力。 為什么有的孩子把69寫成96？為什么有的孩子總把十位數(shù)與個位數(shù)相加，對位不齊？為什么有的孩子答案計算正確，抄寫時卻抄錯了？這都與孩子的視知覺能力有關(guān)系。 視知覺能力指眼睛能否作定點、動點的跟蹤（視覺集中），能否清晰的辨認(rèn)出兩個相似的字（視覺辨認(rèn)）,能否迅速記住剛剛所看到的數(shù)字(視覺記憶)，

5、在下筆時手眼是否協(xié)調(diào)（視動協(xié)調(diào)）。每一個孩子的視知覺能力是不一樣的。如果一個孩子的視知覺能力達不到同齡水平，就容易出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象。 （二）知識點掌握不好造成認(rèn)知不清 比如一些孩子對學(xué)習(xí)新知識不夠重視，重點難點渾然不知，西瓜芝麻分不清，眉毛胡子一把抓，知識點的掌握上凌亂無序，方法點的理解上一知半解，不能講一個個的知識點，連接成一個完整的知識結(jié)構(gòu)。說起來懂了，具體卻又講不明白，如果課后不及時鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)到的零散知識很快就會忘記。因此作業(yè)考試中必然出現(xiàn)差錯和漏洞。另外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有的孩子由于對事物感知能力差，再加上數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性、邏輯性都很強，這些孩子不能清晰準(zhǔn)確掌握數(shù)學(xué)概

6、念法則。如果對待這些差錯和漏洞的態(tài)度是麻木不仁、放任自流、敷衍了事，差錯就會越來越多，漏洞就會越來越大。這樣的知識狀況就會對以后新知識的學(xué)習(xí)造成障礙，結(jié)果可想而知。 二、糾正孩子粗心的三種方法 了解了粗心的真正原因后，我們可以針對不同的孩子進行糾正，簡單的重復(fù)練習(xí)勢必會引起學(xué)生的厭學(xué)情緒，以及養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，同時遷移到學(xué)習(xí)中，能夠有效的減少上面提到的各種粗心現(xiàn)象。 第一，強化孩子的責(zé)任心。責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說如果沒有責(zé)任心，對什么事情都敷衍塞責(zé)，馬虎了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會謹(jǐn)慎從事，細致認(rèn)真，不敢有半點兒懈怠。要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，家

7、長光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長自己必須首先做到。我們想想一下，一個懶散的父母會培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)細致、富于責(zé)任感的孩子。具體來說，在家里可以給兒童安排一些力所能及的勞動，讓他負(fù)責(zé)掃地或洗碗或者洗自己的襪子之類，干好了給予鼓勵或獎勵，干不好家長不能客氣，應(yīng)要求他重來一遍，直至干好為止?？傊褪亲屗?fù)起責(zé)任來。長期堅持下來，持之以恒，孩子的責(zé)任心會大大增強。 第二、培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣。有的家長，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機開著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會造成對孩子的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)；還有的孩子放學(xué)回家以后，總是先打開電

8、視，然后邊看邊寫作業(yè)，或者耳朵上戴著耳機，一邊搖頭晃腦地唱著歌，一邊做習(xí)題。久而久之便養(yǎng)成了一心二用的不良習(xí)慣，這樣作業(yè)出錯的概率會大很多，效率也不高，作業(yè)半天都做不完。另外，我們要多帶孩子參加一些游戲活動、適當(dāng)?shù)捏w育運動或玩樂，在做活動、運動或玩樂中時也要求孩子集中精力，充分釋放孩子的天性，做到勞逸結(jié)合，同時讓孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。 第三、保持耐心。對孩子粗心這個毛病，做家長的千萬急不得，我很理解一些家長的心情。我的孩子也有粗心這樣的毛病。記得上個月，孩子數(shù)學(xué)測試做漏了題，扣了1.5分，被老師加倍罰分，共扣了3分，孩子心里很難過，抱著陳老師傷傷心心地哭，我們知道后反

9、而安慰孩子，和她一起分析原因，查找不足。后來一段時間，情況有所好轉(zhuǎn)。但是上星期測驗，又有一道題忘記做，被扣罰了1分。這說明孩子在改正粗心的毛病中會有反復(fù)。我們也曾經(jīng)給孩子講，粗心說帶來的后果。孩子也開始漸漸明白道理了。但是我們一定要給孩子時間。特別是千萬不要打孩子，體罰孩子。它會帶來非常負(fù)面的后果。因為你的行為不是在糾正，反而是強化。盡管孩子當(dāng)面承認(rèn)了錯誤，收到了一時之效，但管不了多久，孩子又會故態(tài)重生，為什么呢？那是孩子沒有真正入腦、入心，所以持續(xù)時間就短。因此對孩子粗心的毛病保持足夠的耐心，不遷就，不粗暴。這樣，你就能夠通過改變孩子的行為來改變他的習(xí)慣以至于最后改變個性。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)

10、孩子的粗心漸漸減少。 其實，在現(xiàn)實教學(xué)過程中，好多這樣的學(xué)生都被簡單地認(rèn)為“粗心”或者“學(xué)習(xí)習(xí)慣”問題，時間久了，家長、老師們也以或粗暴、或放棄的態(tài)度來面對子女、學(xué)生身上的這類問題，有時還真覺得無藥可救了?！靶”颉边@類學(xué)生也是很特殊的學(xué)生群體，自己能認(rèn)識到，卻無法改過來，心理也遭受到不同程度的打擊，不利于他們的健康發(fā)展。真希望廣大教師和家長在正確認(rèn)識“數(shù)學(xué)障礙”的同時，設(shè)身處地體會他們的心靈感受，采取一些有效的方法幫助他們健康成長。附：視知覺能力訓(xùn)練孩子的視知覺能力不足會導(dǎo)致孩子在看書寫字時出現(xiàn)這樣的錯誤。視覺是指眼睛看到的信息，視知覺是把眼睛看到的信息傳遞到大腦對看到的信息進行加工

11、的能力。每個孩子的視知覺能力是不一樣的，如果孩子的視知覺能力達不到同齡人水平，就容易出現(xiàn)以上的現(xiàn)象。以下是視覺知覺能力發(fā)展的四個方面，我們也可以通過針對性訓(xùn)練來提升孩子的視知覺能力。一、視覺集中。視覺集中度差的孩子閱讀時容易出現(xiàn)加字漏字甚至跳行，做計算時就會把數(shù)字跳過去或看錯，影響他的審題，做題時總會丟掉什么，或看錯什么。例如在寫答案時將單位名稱忘了寫。訓(xùn)練方法：找出相鄰二個數(shù)相加等于10的數(shù)176283674915089274028403759046038402840找出表格中缺少的數(shù)字二、視覺分辨。就是對數(shù)字、字母、符號、漢字和圖形的區(qū)分能力，特別是相近的數(shù)字、字母、符號、漢字的分辨能力，

12、會直接影響孩子的審題和計算的準(zhǔn)確性。例如將"-"號看成"+"號來計算。訓(xùn)練方法：找出字母b e j b i p b j e d b w d ob j p e i k d b p b o i 相同的個數(shù)三、視覺協(xié)調(diào)。指視覺與手部粗細動作相配合的能力，孩子通過眼睛辨認(rèn)的信息登記在大腦中，然后把大腦中的信息提取出來進行操作。在學(xué)習(xí)的兩大環(huán)節(jié)：寫作業(yè)和閱讀，都要求眼睛看到的，大腦反映的和筆書寫的達成一致，否則就會丟字跳字，看錯行，速度慢，錯誤多。例如寫豎式時答案"85"，可抄寫到橫式等號的答案寫成"58"。訓(xùn)練方法：剪紙、拋接沙包、筷子夾豆子等手部精細運動均可有效訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。四、視覺記憶和理解。視覺記憶差的孩子，大腦對