鋸割基本操作

1、鋸鋸 割割 基基 本本 操操 作作 -鉗工技能訓(xùn)練鉗工技能訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)中心 劉浩亮Skills practice center鋸 割 基 本 操 作教材分析教材分析教材的教材的作用作用和和地位地位 本教材選自中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社本教材選自中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的出版的鉗工技能訓(xùn)練鉗工技能訓(xùn)練。其主要特點(diǎn)是。其主要特點(diǎn)是以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為依以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在內(nèi)容安排上緊密聯(lián)系職業(yè)院校學(xué)生據(jù)，在內(nèi)容安排上緊密聯(lián)系職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)，注重技能訓(xùn)練，適合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，注重技能訓(xùn)練，適合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。同時(shí)，本教材在多次修訂基礎(chǔ)上的需要。同時(shí)，本教材在多次

2、修訂基礎(chǔ)上涵蓋了當(dāng)前更多新技術(shù)、新工藝、新方法，涵蓋了當(dāng)前更多新技術(shù)、新工藝、新方法，教材富有時(shí)代感，還采用最新的國(guó)家技術(shù)教材富有時(shí)代感，還采用最新的國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使教材更加科學(xué)規(guī)范，非常適合職標(biāo)準(zhǔn)，使教材更加科學(xué)規(guī)范，非常適合職業(yè)技術(shù)類院校鉗工技能訓(xùn)練教學(xué)需要。業(yè)技術(shù)類院校鉗工技能訓(xùn)練教學(xué)需要。講授內(nèi)容講授內(nèi)容 -課題五課題五 鋸割基本操作鋸割基本操作 本課題是鉗工教學(xué)的基礎(chǔ)課題，本課題是鉗工教學(xué)的基礎(chǔ)課題，在整個(gè)鉗工實(shí)訓(xùn)中起著關(guān)鍵性作用，在整個(gè)鉗工實(shí)訓(xùn)中起著關(guān)鍵性作用，教學(xué)教學(xué)任務(wù)任務(wù)和和目標(biāo)目標(biāo)是使學(xué)生熟練基本的是使學(xué)生熟練基本的鋸割操作方法，掌握鋸割每一個(gè)動(dòng)作鋸割操作方法，掌握鋸割每一

3、個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。教材分析教材分析學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 對(duì)于我們學(xué)院學(xué)生來說，學(xué)生大多初對(duì)于我們學(xué)院學(xué)生來說，學(xué)生大多初次進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，鋸割操作功底基本為次進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)，鋸割操作功底基本為“0” ，需要經(jīng)過大量反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到，需要經(jīng)過大量反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到動(dòng)作動(dòng)作熟練和協(xié)調(diào)熟練和協(xié)調(diào)，并能做到，并能做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正且能編排簡(jiǎn)單的加工工藝。且能編排簡(jiǎn)單的加工工藝。教材分析教材分析教學(xué)方法教學(xué)方法講解講解演示演示講解講解教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)方法教學(xué)方法訓(xùn)練講解講解演示演示巡回指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)方法教學(xué)方法講解講解演示演示學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法方法鞏固提高總結(jié)回顧操作練習(xí)基礎(chǔ)知

4、識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法方法 在在教學(xué)過教學(xué)過程中程中從鋸從鋸弓的弓的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)入手，重點(diǎn)入手，重點(diǎn)進(jìn)進(jìn)行行鋸鋸割操作演示，割操作演示，其中包括其中包括學(xué)學(xué)生上臺(tái)生上臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)演示。在演示。在學(xué)學(xué)生生訓(xùn)練過訓(xùn)練過程中程中嚴(yán)嚴(yán)格按照正確操格按照正確操作方法作方法進(jìn)進(jìn)行，行，讓學(xué)讓學(xué)生能在生能在較較短的短的時(shí)間時(shí)間里掌握里掌握鋸割基本操作鋸割基本操作。 鋸鋸割割實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)是是簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單重重復(fù)復(fù)的的練習(xí)練習(xí)，往往，往往學(xué)學(xué)生生開開始始興興趣很趣很濃濃厚，厚，時(shí)時(shí)間間一一長(zhǎng)長(zhǎng)就就會(huì)會(huì)出出現(xiàn)現(xiàn)浮躁或自浮躁或自滿滿情情況況。這時(shí)這時(shí)我及我及時(shí)時(shí)掌握掌握學(xué)學(xué)生的心理，生的心理，多多鼓多多鼓勵(lì)勵(lì)，采取，采取橫橫向比向比較較和

5、和縱縱向比向比較較的的辦辦法法來來提高提高學(xué)學(xué)生的生的積極積極性性和自信心。和自信心。讓讓做得好的同做得好的同學(xué)談學(xué)習(xí)學(xué)談學(xué)習(xí)體體會(huì)會(huì)和和絕竅絕竅，在，在輕輕松愉快的松愉快的環(huán)環(huán)境中體境中體驗(yàn)實(shí)習(xí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的快的快樂樂?？偪偠灾?，而言之，學(xué)學(xué)無定法無定法貴貴在得法，引在得法，引導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)生生學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)基本的操作技能打下扎基本的操作技能打下扎實(shí)實(shí)的技能功底是最重要的。的技能功底是最重要的。使使 用用 工工 具具教學(xué)過教學(xué)過程程 學(xué)學(xué) 生生著著 裝裝 整整 齊齊出出 勤勤 落落 實(shí)實(shí)訓(xùn)訓(xùn) 練練 刻刻 苦苦 教教 師師備備 課課 充充 分分 精精 神神 飽飽 滿滿端端 莊莊 得得 體體組織教學(xué)組織教學(xué)教學(xué)

6、過教學(xué)過程程教學(xué)過教學(xué)過程程知識(shí)學(xué)習(xí)階段知識(shí)學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段鞏固提高階段鞏固提高階段1、工具、工具結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)1、結(jié)構(gòu) 鋸弓、鋸條（如圖1）；2、鋸條安裝松緊適當(dāng)3、鋸齒朝向 （圖1）（圖2）教學(xué)過教學(xué)過程程知識(shí)學(xué)習(xí)階段知識(shí)學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段鞏固提高階段鞏固提高階段1、工具、工具結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)2、鋸鋸割操作演示割操作演示鋸割時(shí)鋸的握法：右手滿握鋸柄，左手輕扶鋸弓前端。要保證鋸條長(zhǎng)度方向與工件側(cè)面垂直。小經(jīng)驗(yàn)：鋸條與臺(tái)虎鉗前面的砧板邊緣平齊 鋸條本身要垂直工件，這樣才能保證鋸縫是一條直線。鋸割時(shí)的站姿： 右腳與臺(tái)虎鉗中心線成75角，左腳與臺(tái)虎鉗中心線成30角。握鋸時(shí)右手握柄，

7、左手扶鋸弓見圖（1）。 身體正前方與臺(tái)虎鉗中心線成大約45角見（圖2），前腿弓后腿繃。起鋸方法起鋸方法 如圖a所示，稱為遠(yuǎn)起鋸；如圖b所示， 稱為近起鋸。起鋸是本課題的關(guān)鍵所在，直接影響鋸割質(zhì)量，給學(xué)生示范，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。在此期間找?guī)讉€(gè)學(xué)生體會(huì)下，講解兩種情況的特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)兩種方法。鋸削的姿勢(shì)有兩種，鋸削的姿勢(shì)有兩種，視頻視頻1 直線式直線式視頻視頻2 擺動(dòng)式擺動(dòng)式，給學(xué)生演示，讓學(xué)生觀察動(dòng)作的區(qū)別，講解動(dòng)作，給學(xué)生演示，讓學(xué)生觀察動(dòng)作的區(qū)別，講解動(dòng)作要領(lǐng)，再找?guī)讉€(gè)學(xué)生體會(huì)指出其動(dòng)作的缺點(diǎn)。掌握要領(lǐng)后學(xué)生到工作臺(tái)上練習(xí)，要領(lǐng)，再找?guī)讉€(gè)學(xué)生體會(huì)指出其動(dòng)作的缺點(diǎn)。掌握要領(lǐng)后學(xué)生到工作

8、臺(tái)上練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。最終達(dá)到熟練掌握的目的，這也是實(shí)習(xí)本課老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。最終達(dá)到熟練掌握的目的，這也是實(shí)習(xí)本課題的目標(biāo)和重點(diǎn)。題的目標(biāo)和重點(diǎn)。視頻1視頻2教學(xué)過教學(xué)過程程1、工具、工具結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)3、安全文明生、安全文明生產(chǎn)產(chǎn)2、鋸鋸割操作演示割操作演示知識(shí)學(xué)習(xí)階段知識(shí)學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段技能學(xué)習(xí)階段鞏固提高階段鞏固提高階段教學(xué)過教學(xué)過程程安全文明生產(chǎn)：安全文明生產(chǎn)：1、手鋸的安裝鋸齒朝前，鋸條與鋸弓保持同一中心平面；、手鋸的安裝鋸齒朝前，鋸條與鋸弓保持同一中心平面；2、姿勢(shì)要按操作規(guī)程動(dòng)作協(xié)調(diào)；、姿勢(shì)要按操作規(guī)程動(dòng)作協(xié)調(diào)；3、發(fā)現(xiàn)歪斜及時(shí)糾正，不要前行糾正歪斜

9、鋸縫以免折斷鋸條；、發(fā)現(xiàn)歪斜及時(shí)糾正，不要前行糾正歪斜鋸縫以免折斷鋸條；4、記得去毛刺，不要用手觸摸鋸縫以免傷手。、記得去毛刺，不要用手觸摸鋸縫以免傷手。5、工件將鋸斷時(shí)，用力要小工件將鋸斷時(shí)，壓力要小，避免壓力過大使工件突然、工件將鋸斷時(shí)，用力要小工件將鋸斷時(shí)，壓力要小，避免壓力過大使工件突然 斷開，手向前沖造成事故。一般工件將鋸斷時(shí)，要用左手扶住工件斷開部分，斷開，手向前沖造成事故。一般工件將鋸斷時(shí)，要用左手扶住工件斷開部分， 避免掉下砸傷腳。避免掉下砸傷腳。 6、鋸割完畢應(yīng)將鋸條放松保存鋸割完畢，應(yīng)將鋸弓張緊螺母適當(dāng)放松，卸除鋸條、鋸割完畢應(yīng)將鋸條放松保存鋸割完畢，應(yīng)將鋸弓張緊螺母適當(dāng)放

10、松，卸除鋸條 的張緊力。的張緊力。 教學(xué)過教學(xué)過程程1、工具、工具結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)1、觀觀摩摩學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；2、操作、操作練習(xí)練習(xí)；3、不、不恥恥下下問問；4、游刃有余；、游刃有余；1、提出、提出問題問題；2、解、解決問題決問題；3、安全文明生、安全文明生產(chǎn)產(chǎn)；2、鋸鋸割操作演示；割操作演示；知識(shí)學(xué)習(xí)階段知識(shí)學(xué)習(xí)階段技能訓(xùn)練階段技能訓(xùn)練階段鞏固提高階段鞏固提高階段教學(xué)過教學(xué)過程程思考問題：思考問題：1、直線式、擺動(dòng)式鋸割切削表面有什么不同？、直線式、擺動(dòng)式鋸割切削表面有什么不同？2、同一鋸縫舊鋸條換成新的鋸削會(huì)出現(xiàn)什么情況？、同一鋸縫舊鋸條換成新的鋸削會(huì)出現(xiàn)什么情況？需要解決的問題需要解決的問題1、鋸縫偏斜怎樣糾正？、鋸縫偏斜怎樣糾正？2、將要鋸斷時(shí)怎樣做才不傷手