2015版高考生物總復習 第四單元 第3課時 光合作用練習

1、第3課時光合作用(一)一、選擇題1.(2013課標,2,6分)關于葉綠素的敘述,錯誤的是() A.葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素B.被葉綠素吸收的光可用于光合作用C.葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同D.植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光2.(2013江蘇單科,5,2分)關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作,正確的是()A.使用定性濾紙過濾研磨液B.將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C.在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線23次D.研磨葉片時,用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素3.(2011海南單科,12,2分)紅楓是一種木本觀賞植物,在生長季節(jié)葉片呈紅色。下列關于該植物的敘述,正確的

2、是()A.紅楓葉片不含葉綠素B.紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光C.紅楓葉片能吸收光能進行光合作用D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用4.(2014安徽示范高中月考,7)研究人員在不同光照和含水量條件下,對番茄葉肉細胞中葉綠素a和葉綠素b含量的比值、C3的最大消耗速率及有機物含量的影響進行了研究,實驗結果如下表所示。下列敘述正確的是()光照強度土壤含水量(%)葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值C3的量大消耗速率(umol·m-2·s-1)有機物含量(g·L-1)正常光804.4631.71.9403.9725.41.6弱光804.0711.21.2403.7311.8

3、1.4A.在土壤含水量相同時,對吸收光能有更大的作用的是葉綠素bB.在弱光條件下,C3最大消耗速率的限制因素是ATP和HC.在弱光、土壤含水量為60%的條件下,可通過適當澆水提高番茄產(chǎn)量D.若用紙層析法提取和分離綠葉中的色素,常用定性濾紙過濾研磨液5.(2014安徽名校一聯(lián),12)下面關于光合作用的敘述中,正確的是()A.黑暗情況下葉肉細胞內無ATP的產(chǎn)生B.葉綠體和液泡中的色素都能吸收、傳遞和轉換光能C.葉綠體基質中完成暗反應過程需要多種酶、ATP、H和CO2等條件D.暗反應過程中可直接將三個CO2分子合成一個三碳化合物6.(2014安徽示范高中月考,8)如圖表示某植物葉肉細胞的部分代謝過程

4、,代表物質,a、b、c代表細胞器。下列敘述正確的是()1 / 4A.a是溶酶體,b是葉綠體,是H2O,是O2B.b中的C3C6H12O6在有光和無光條件下都可以進行C.由圖示可知,C6H12O6由葉綠體進入線粒體,然后被氧化分解D.b產(chǎn)生的ATP不能用于c,但c產(chǎn)生的ATP可用于b7.(2014安徽蒙城一中月考,9)圖曲線表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關系。在y點時改變某條件,結果發(fā)生了如圖曲線所示的變化。下列分析合理的是()A.與y點相比,x點時葉綠體中C3化合物含量低B.在y點時,適當升高溫度可導致曲線由變?yōu)镃.制約x點光合作用速率的因素主要是葉

5、綠體中色素的含量D.制約z點光合作用速率的因素可能是CO2濃度8.(2013安徽示范高中聯(lián)考)近日,澳大利亞科學家從藍藻中提取到了一種被稱作葉綠素f的新葉綠素,它能夠吸收紅光和紅外光進行光合作用。下列有關敘述正確的是()A.葉綠素f主要分布在藍藻葉綠體的類囊體薄膜上B.葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光,擴大了可利用的太陽能的范圍C.葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b相同的生理功能D.用紙層析法分離藍藻細胞中的色素將獲得5條色素帶9.(2013安徽阜陽一中二模)某同學在做葉綠體中色素提取實驗時,收集到色素提取液是淡綠色的,分析原因可能是()研磨不充分,色素未能充分提取出來無水乙醇加入太多,稀釋了色素提

6、取液無水乙醇加入太少,色素未提取出來未加CaCO3 粉末,葉綠素分子被破壞A.B.C.D.二、非選擇題10.(2012重慶理綜,30,14分)長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物。為了解其引種到重慶某地后的生理狀況,某研究小組在水分充足、晴朗無風的夏日,觀測得到了該植物光合速率等生理指標日變化趨勢圖。(1)據(jù)圖分析:光合作用消耗ATP最快的時刻是,根吸水能力最強的時刻是。 直接引起蒸騰速率變化的生理指標是;推測導致12:00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是(填“光照”或“CO2”)。 在14:00時若適當提高CO2濃度,短時間內葉綠體中H含量的變化是。 (2)若該地土壤缺鈣

7、,一段時間后該植物首先表現(xiàn)出鈣缺乏癥的是(填“老葉”或“幼葉”)。 (3)假設若干年后將引種后代重新移栽回原產(chǎn)地,與原產(chǎn)地長葉刺葵雜交不育,原因是地理隔離導致了。 11.(2012四川理綜,30,7分)科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強。請回答:(1)提取水稻突變體的光合色素,應在研磨葉片時加入,以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,缺失的色素帶應位于濾紙條的。 (2)該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關系如上圖所示。當光照強度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率

8、。當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定CO2形成的速率更快,對光反應產(chǎn)生的消耗也更快,進而提高了光合放氧速率。 (3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,將無法進行光合作用,其原因是。 12.(2013江蘇徐州第一次調研考試,26)如圖為某植物葉肉細胞內進行的生理過程示意圖,數(shù)字、代表場所,字母AE代表物質。請據(jù)圖回答:(1)用反應式表示場所中進行的主要生理過程。 (2)場所為細胞生命活動提供了重要的代謝反應的場所和所需要的物質,場所是,其中的D和F代表的物質依次是。 (3)場所是細胞進行的主要場所,其產(chǎn)生的物質C被場所利用,至少需穿過層生物膜。若用放射性同位素對B標記,則放射性同位素最先出現(xiàn)在中(方括號內填字母,橫線上填名稱)。 (4)若將該植物種植在溫室大棚中,寫出兩種通過改變環(huán)境條件,提高其產(chǎn)量的措施:;。 13.(2013安徽蚌埠質檢)請據(jù)圖回答有關植物光合作用和細胞呼吸的問題。(1)圖1中光反應發(fā)生在葉綠體的,a、b物質參與暗反應中的過程。 (2)圖2中A過程發(fā)生的場所是,圖2過程中產(chǎn)生ATP量最多的是(填字母)過程。寫出圖2過程的總反應式。 (3)圖3表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速率與光照強度、溫度的關系。在溫度