周南中學(xué)高中語文課程教案

1、周南中學(xué)高中語文課程教案課題鴻門宴主備課人湯眾球上課人時間2007.8.29年 級高一班 級課程目標(biāo)知識與能力1、掌握史記一書的體例、別名、作者以及二十四史等相關(guān)的文學(xué)文化知識。2、能準(zhǔn)確概括文章的故事情節(jié)。3、掌握翻譯文言句子的一些方法。4、掌握本課出現(xiàn)的詞類活用、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。5、了解作者運(yùn)用個性化的語言和行動描寫的方法刻畫人物的特點(diǎn)。過程和方法1、 理請文中主要人物的關(guān)系。2、 通過分析人物語言、動作及細(xì)節(jié)描寫，把握人物性格。情感態(tài)度與價值觀1、了解司馬遷對項(xiàng)羽悲劇性格的揭示，體會人物的性格特點(diǎn)在其政治、軍事生涯中所起的重要作用。2、認(rèn)識造成項(xiàng)羽悲劇的根本原因

2、，吸取“驕兵必敗”的歷史教訓(xùn)。課文分析1、掌握文中的多義詞和詞類活用現(xiàn)象，學(xué)習(xí)古漢語的常用詞語和特殊句式，辨析疑難語句、準(zhǔn)確翻譯文中的句子。2、學(xué)生能夠復(fù)述故事情節(jié)。3、分析“項(xiàng)羽”這個主要的人物形象。課堂教學(xué)設(shè)計第 學(xué)時（總第 學(xué)時）教案一、導(dǎo)入：下面四副對聯(lián)哪一幅是寫司馬遷的？1）志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)； 辭微旨遠(yuǎn)，經(jīng)天緯地大詩篇。2）翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在； 山行六七里，亭影不孤。3）世上瘡痍，詩中圣哲； 人間疾苦，筆底波瀾。4）剛直不阿，留得正氣沖霄漢； 幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰屈原、歐陽修、杜甫、司馬遷集體備課二、作者簡介 司馬遷（約前145前80或前135前93）字子長，西漢夏陽（

3、今陜西韓城南）人思想家、史學(xué)家、文學(xué)家元封三年任太史令， 后因替李陵 辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書令，發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。人稱其書為太史公書，后稱史記，對后代史學(xué)有深遠(yuǎn)的影響。對許多歷史人物的敘述， 語言生動，形象鮮明。也是優(yōu)秀的傳記文學(xué)作品。 史記全書一百三十篇，包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約000年的歷史；是我國二十四史中的第一部紀(jì)傳體通史。史記是作為正史的二十四史中的第一部，本紀(jì):敘述歷代帝王的歷史；世家:敘述貴族王侯的歷史；列傳:歷代諸侯之外名官名人的事跡；表：各個歷史時期的簡單大事記；書：記載典章制度，

4、天文地理。作者基本上站在同情被壓迫者的立場，在一定程度上嘲笑了封建社會的最高權(quán)威，鞭撻了貪官酷吏和土豪劣紳，同情并歌頌了農(nóng)民起義的領(lǐng)袖和當(dāng)時被社會所賤視的小人物；他寫的一些人物傳紀(jì)，不僅表現(xiàn)了高度的思想性，而且大部份有很動人的藝術(shù)力量。人物塑造形象鮮明，文筆簡練樸素。其中也有許多思想性和藝術(shù)性高度結(jié)合的作品。魯迅贊譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。 明確重點(diǎn)三、時代背景 秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陳勝吳廣起義，劉邦、項(xiàng)羽也起兵江東。項(xiàng)梁擁立老楚懷王之孫為“楚懷王”，召集諸將結(jié)成反秦聯(lián)盟，命主力軍劉、項(xiàng)分南北兩部，合力西擊秦軍，并約定“先入關(guān)中者王之

5、”。劉邦率先入關(guān)破咸陽，退駐霸上。后項(xiàng)羽率軍西來屯軍新豐鴻門，揚(yáng)言同劉邦交戰(zhàn)。公元前206年12月，在新豐鴻門舉行宴會，課文以項(xiàng)羽是否發(fā)動進(jìn)攻、劉邦是否安然逃席為主要矛盾展開。四、故事情節(jié)：學(xué)生粗略閱讀全文，理出故事情節(jié)本文中心：鴻門宴本文線索：殺不殺劉邦本文順序：時間順序本文結(jié)構(gòu)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局和尾聲宴前（幕后活動）：無傷告密 亞父定計 夜訪張良 劉邦定策 項(xiàng)伯說情 宴中（明爭暗斗）：沛公謝罪 范增示意 項(xiàng)莊舞劍 樊噲闖帳 義責(zé)項(xiàng)羽宴后（脫身除患）：沛公逃席 張良留謝 項(xiàng)王受璧 范增憤罵 誅殺無傷全文以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線縈，按時間順序來展開故事情節(jié)，以項(xiàng)羽欲擊劉邦

6、始，到劉邦被放終，以曹無傷密告始，到曹無傷被誅殺終；以范增勸說項(xiàng)羽始，到范增怒罵項(xiàng)羽終。矛盾復(fù)雜，波瀾起伏，雖是項(xiàng)羽本紀(jì)中的節(jié)選部分，而結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)緊密，也可說是一個動人的完整故事。個人備課1全文以“鴻門宴”為中心，以“殺不殺劉邦”為線縈，按時間順序來展開故事情節(jié)，以項(xiàng)羽欲擊劉邦始，到劉邦被放終，以曹無傷密告始，到曹無傷被誅殺終；以范增勸說項(xiàng)羽始，到范增怒罵項(xiàng)羽終。矛盾復(fù)雜，波瀾起伏，雖是項(xiàng)羽本紀(jì)中的節(jié)選部分，而結(jié)構(gòu)卻十分嚴(yán)謹(jǐn)，前后呼應(yīng)緊密，也可說是一個動人的完整故事。五、課文疏通1、        &

7、#160;    通讀全文（讀準(zhǔn)字音，找出通假字，找出成語，通其大意）2、             串講與翻譯（把握重要的詞語、句式與重點(diǎn)句、難句，同時，要讓學(xué)生了解一些古文化常識比如座次、禮節(jié)等。調(diào)動學(xué)生積極性，必要時讓他們翻譯句子并找到句中的知識點(diǎn)，）知識點(diǎn)歸納一、通假字、1.距拒：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。2.內(nèi)納：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。3.要邀：張良出，要項(xiàng)伯。 4.倍背：愿伯具言臣之不敢倍德也。5.蚤早：旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)

8、王。6.郤隙：今者有小人之言，令將軍與臣有郤7.坐座：置之坐上。8、不否二、成語秋毫不敢有所近（秋毫無犯）今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也（項(xiàng)莊舞劍，意在沛公）勞苦而功高如此（勞苦功高）大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓如今人方為刀俎，我為魚肉（人為刀俎，我為魚肉）三、古今異義1.山東 古：指崤山以東地區(qū)。今：指太行山東邊的一個省。2.非常 古：意外的變故。今：程度副詞，很不一般。3.河北 古：黃河以北地區(qū)。今：黃河北部的一個省。4.河南 古：黃河以南地區(qū)。今：黃河南部的一個省。今：長壽。6.細(xì)說 古：小人的讒言。今：詳細(xì)地講述。婚姻 古：兒女親家今：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的夫妻親眷關(guān)系。四、一詞多

9、義1.謝 謝罪、道歉：旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。感謝：噲拜謝，起，立而飲之。辭謝、告別：乃令張良留謝。2.辭 推辭：臣死且不避，厄酒安足辭！告別：今者出，未辭也，為之奈何？3.故 故舊、交情：君安與項(xiàng)伯有故？因此：故聽之特意：故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。4.且 將：且為之奈何？ 況且：臣死且不避，厄酒安足辭！5.幸 寵幸、親近：婦女無所幸。幸虧、幸而：故幸來告良。6.之 到：項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。代詞，這：為之奈何？取消句子的獨(dú)立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。結(jié)構(gòu)助詞，的：今者有小人之言。助詞，襯字，無義：珍寶盡有之。7.去 距離：相去四十里。離去，離開：脫身獨(dú)去。8.于 向，對：沛公左司馬曹

10、無傷使人言于項(xiàng)羽曰：比：長子臣。在：復(fù)得見將軍子此。9.因 就此：不如因善遇之。就、于是：項(xiàng)王即日因留沛公與飲。趁勢、趁機(jī)：因擊沛公于坐，殺之。10.為 任，做：使子嬰為相。 替，給：旦日饗士卒，為擊破沛公軍！被：不者，若屬皆且為所虜！作為：軍中無以為樂。是：如今人方為刀俎，我為魚肉。句末語氣詞：何辭為？五、詞類活用1.名詞用如動詞：沛公軍（駐軍，動詞）霸上。沛公左司馬使人言（告訴，動詞）于項(xiàng)羽曰：沛公欲王（為王、稱王，動詞）關(guān)中。不可不語（告訴，動詞）。吾得兄事（做事、侍奉，動詞）之。籍（登記，動詞）吏民。范增數(shù)目（使眼色，動詞）項(xiàng)王。刑（施加肉刑，動詞）人如恐不勝。 道（取道，動詞）芷陽。

11、2.形容詞用如動詞：素善（友善、交好，動詞）留侯張良。3.意動、使動：先破秦入咸陽者王之（以之為王，稱王，意動）。項(xiàng)伯殺人，臣活之（使之活，救了他的命，使動）。沛公旦日從（使跟從，意即帶領(lǐng)，使動）百余騎來見項(xiàng)王。交戟之衛(wèi)士欲止（使之止，制止，使動）不內(nèi)。樊噲側(cè)（使斜側(cè)著）其盾以撞4.名詞作狀語：君為我呼入，吾得兄（用對侍兄長的禮節(jié)）事之。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼（像鳥用翅膀）蔽沛公。項(xiàng)伯乃夜（在夜里）馳之沛公軍。頭發(fā)上（向上）指。道芷陽間行、間至（抄小路）軍中。六、句式變換1.數(shù)詞作謂語：舉所佩玉玦以示之者三。2.賓語前置：客何為者？（何為 為何）大王來何操？（何操 操何）沛公安在？（安在在安

12、）籍何以至此？（何以以何）3介詞結(jié)構(gòu)后置：具告以事貪于財貨4.判斷句：此天子氣也。楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。亞父者，范增也。奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。沛公之參乘樊噲者也。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？5.省略句：欲呼張良與（省略“之”）俱去。毋從（省略“之”）俱死也。奉厄酒為（省略“之”）壽。旦日（省略主語“沛公”）不可不蚤自來謝項(xiàng)王。將軍戰(zhàn)（省略“于”）河北，臣戰(zhàn)（省略“于”）河南。加彘肩（省略“于其”）上。秦時與臣游、項(xiàng)羽兵四十萬、置之坐。6、被動句：珍寶盡有之（被占有） 若屬皆且為所虜 吾屬今為之虜。七、偏義復(fù)詞：出入：備他盜之出入與非常也。八、同義復(fù)詞：貪于財貨、封府庫、項(xiàng)伯許諾、沛

13、公不勝杯杓、聞大王有意督過之、立誅殺曹無傷。九、固定句式： 奈何：奈，動詞。何，疑問代詞。譯為“如何”、“怎樣”。如“為之奈何？” 孰與：與相比，誰？表示比較。如“孰與君少長？”所以：“的原因”或“的方法”。如“所以遣將守關(guān)者”“事知所以距子也?！睘樗罕唬肀粍?。如“若屬皆且為所虜”無以（無以）沒有會么東西拿來如“軍中無以為樂”何為：表反問。為：用在反問句尾的語氣詞。如“何辭為”十、古代“座次”問題：1、  官職：古代以右為尊?！拔辉诹H之右”2、  車騎：由以左為尊?！靶帕昃撟笠源钌薄白ǎ訌能囼T，虛左”3、  室內(nèi)：西為賓、長、貴； 東為主、幼、賤

14、。4、  堂上座位：北為帝（尊），南為臣（卑） 左為貴，右為輕。5、  四面環(huán)坐：由尊到卑，依次排列。六、性格形象分析：垓下歌(項(xiàng)羽)力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！大風(fēng)歌（劉邦）大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方？一、  人物性格：典型性格，各有個性。項(xiàng)羽和劉邦：（雙方首腦） 共同點(diǎn)：胸懷大志 項(xiàng)羽“彼可取而代之！” 劉邦“大丈夫生當(dāng)如此也！” 1.項(xiàng)羽有“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣概，驕矜自負(fù)，聽到“沛公欲王關(guān)中”的密報，大怒曰“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”項(xiàng)伯斡旋泄露軍機(jī)，項(xiàng)羽麻痹不問，項(xiàng)伯說項(xiàng)羽“今人有大功而擊

15、之，不義也”，項(xiàng)羽又在“義”字上思慮不定。鴻門宴上劉邦一席花言巧語，竟使項(xiàng)羽不好意思，暴露了無傷，說明他無知而愚蠢。范增多次目示、舉玦，“項(xiàng)王默然不應(yīng)”，“項(xiàng)莊拔劍起舞”，項(xiàng)伯“翼蔽沛公”，聽之任之，說明項(xiàng)羽不聽人言，猶豫不決，舉棋不定，優(yōu)柔寡斷，坐失良機(jī)。樊噲闖宴，威懾項(xiàng)羽，慷慨陳詞，指斥項(xiàng)羽。項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)，不但不怒，反而大加贊賞、賜坐。劉邦逃跑，項(xiàng)羽受璧，無可奈何，缺乏深謀遠(yuǎn)慮。聽曹無傷言（大怒）決意伐劉受項(xiàng)伯說（許諾）答應(yīng)善遇受劉謝罪（留飲）自愧設(shè)宴見增舉佩（默然）縱容劉邦見伯護(hù)劉（不應(yīng)）繼續(xù)縱容樊噲闖斥（稱贊）賜坐賜酒張良留謝（不追）安然受璧性格特點(diǎn)：唯我獨(dú)尊、光明磊落、寬宏大量、“仁

16、義”皆施、直率魯莽、沽名釣譽(yù)、輕敵自大、寡謀輕信、優(yōu)柔寡斷、眼見不遠(yuǎn)、不善用人。2.劉邦 出身農(nóng)家，不務(wù)正業(yè)，貪財好色，一心稱王。鯫生獻(xiàn)計“距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也”，正中劉邦下懷。這樣重大事件，劉邦都沒有告訴過謀士張良，真有心計。緊急關(guān)頭，搖尾乞憐，又向張良求救。張良不計前事，連發(fā)數(shù)問，從實(shí)際出發(fā)，提出“沛公不敢背項(xiàng)王”的方針。劉邦首先懷疑張良與項(xiàng)伯的關(guān)系，既而心領(lǐng)神會，立刻接見項(xiàng)伯，說得天花亂墜，做得天衣無縫，機(jī)敏過人，貫徹執(zhí)行張良的方針真叫漂亮！拉攏收買了項(xiàng)伯，通過項(xiàng)伯軟化了項(xiàng)羽，在鴻門宴上受到項(xiàng)伯的“翼蔽”。 劉邦鴻門謝罪是迫不得已，但有膽量有氣魄，而又卑躬屈節(jié)，稱項(xiàng)羽為“將軍”，

17、自稱“臣”，奉承項(xiàng)羽，掩飾自己，拉舊關(guān)系，自己“北向坐”，“張良西向侍”，低三下四。劉邦進(jìn)入咸陽，住在皇宮，盡享榮華富貴，不肯離開。見狀，樊噲與張良質(zhì)問劉邦：“欲有天下耶？將為富家翁耶？”力勸劉邦封宮室府庫，還軍霸上。劉邦察納雅言，“沛公軍霸上”。項(xiàng)羽揚(yáng)言要“擊破沛公軍”的時候，他聽取了張良的意見；劉邦要逃跑的時候，又聽取了樊噲的意見?？傊?，劉邦還是善聽人言的。賠罪時，項(xiàng)羽暴露了曹無傷，劉邦不露聲色，置若罔聞，密記在心；回軍后，“立誅曹無傷”。劉邦多有心計，處事多么果斷！為之奈何（驚）求救張良（問）拉攏項(xiàng)伯（謀）謝罪項(xiàng)羽（奸）脫身獨(dú)去（識）留良代謝（周）性格特點(diǎn)：生性懦弱、虛心請教、多謀奸詐、

18、能言善變、頭腦清醒、善于應(yīng)變、慮事周到、善于用人。張良和范增：（雙方謀士，智囊團(tuán)，事件演變的關(guān)鍵人物）3.范增根據(jù)劉邦入關(guān)前后的變化，透過現(xiàn)象看到了本質(zhì)，提出了策略，“急擊勿失”。鴻門宴上，數(shù)次目示、舉玦擊殺劉邦，項(xiàng)王不應(yīng)。出召項(xiàng)莊，說“君王為人不忍”，說明范增對項(xiàng)羽的思想還不甚了解。劉邦跑后，范增指桑罵槐說：“唉！豎子不足與謀！奪項(xiàng)王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”爾后的歷史證實(shí)了這一點(diǎn)?？梢姺对鲇羞h(yuǎn)見卓識，老謀深算。但處事浮躁，不該把矛盾暴露給敵方，其后果被劉邦利用。他不能準(zhǔn)確把握項(xiàng)羽的思想動態(tài)，一味將自己的意見強(qiáng)加于他，一方面由于他年齡地位，一方面由于他對時事觀察和對項(xiàng)羽的忠心。老謀深

19、算：奪天下者必沛公也！洞察敏銳：力促擊劉、舉佩示意、出召項(xiàng)王驕橫浮躁：拔劍擊斗、斥罵項(xiàng)羽4.張良對劉邦忠誠，“今事有急，亡去不義”。鯫生之計，劉邦沒有告訴張良，大事當(dāng)前，張良不計。緊急關(guān)頭，張良運(yùn)籌帷幄，沉著冷靜，深謀遠(yuǎn)慮，能夠提出正確的策略。張良的話語行為并不多，但劉邦集團(tuán)的一切活動，實(shí)際上都是張良導(dǎo)演的。多謀善斷：言沛公不敢倍項(xiàng)王也、出招樊噲。處事不驚：亡去不義、君臣商議、軍門見噲。沉穩(wěn)機(jī)智：張良留謝處事有方：大王來何操？曹無傷和項(xiàng)伯：（叛徒）5.項(xiàng)伯 講哥們義氣，為救友不顧失節(jié)。禁不住劉邦的拉攏，竟然做了劉邦的內(nèi)奸?！芭婀幌绕脐P(guān)中，公豈敢入乎？”這有什么不敢的呢，簡直是長劉邦的志氣，滅項(xiàng)羽的威風(fēng)，這完全是替劉邦說話。“今人有大功而擊之，不義也?！案菍罡韫灥拢瑢?xiàng)羽進(jìn)行指責(zé)。難怪在項(xiàng)莊舞劍的時候，項(xiàng)伯“常以身翼蔽