2022年新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)2

1、1 新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)總結(jié)一、長度單位1、厘米和米（1）厘米和米是常用的長度單位。測量較短物體的長度時(shí)，用“厘米”作單位，測量較長物體的長度時(shí)，用“米”作單位。（2）米用字母“ m ”表示；厘米用字母“ cm ”表示。（3）1 米=100 厘米。（4）用刻度尺測量物體的長度，把尺子的“0”刻度對(duì)準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對(duì)著幾。（5）在比較物體的長度時(shí)，要看長度單位是否統(tǒng)一，如果不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位后再比較。如 1米98厘米（ 1 米=100厘米）2、線段（1）線段的特征： 線段是直的線段有兩個(gè)端點(diǎn)線段可以測量出長度。（2）畫線段的方法：從尺子的“0”刻度開始畫起，需要畫幾

2、厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。（沒有直接給出畫幾厘米，要先算再畫最后標(biāo)記）比如：畫比5 厘米短 2厘米的線段。第一單元長度單位一、填空1、要知道物體的長度，可以用（）來量。量比較短的物體，通常用（）作單位。量比較長的物體或距離，通常用（）作單位。2、1 米=( )厘米，操場跑道長時(shí)200（） 。一張床大約是 2（） ，手指的寬大約是（）厘米。3、量一個(gè)物體時(shí)，厘米尺的（）刻度要對(duì)這物體的左端。你的尺子上，從 0 到 1 是（）厘米，從 0 到 8 是（）厘米，從 6 到 13 是（）厘米。4、 8 厘米12 厘米（）厘米3 米6 米（）米54 米12 米（）米40 厘米30 厘米（）厘米二

3、、填上“ ” “”或“ =” 。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -2 35 厘米25 厘米5 米500 厘米45 厘米54 厘米20 厘米2 米5 米50 厘米1 米 8 厘米180 厘米三、在（）里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?一支粉筆的長是7（） 。2. 鉛筆盒長是 23（）3. 教室寬 6（）4. 一棵樹高 3（）5.小明的身高 130（）6

4、. 操場長 80（）四、畫一畫。1、請(qǐng)你畫一條 5厘米的線段。2、請(qǐng)你畫一條比 4厘米長 3厘米的線段。二、100以內(nèi)的加法和減法（二）1、筆算加法（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位算起；（3）個(gè)位上的數(shù)相加滿十，向十位（前一位）進(jìn)1； （4）在計(jì)算進(jìn)位加法十位上的數(shù)時(shí)，不要忘記加進(jìn)位上來的1。2、筆算減法（1）相同數(shù)位對(duì)齊；（2）從個(gè)位算起；（3）個(gè)位上的數(shù)不夠減時(shí)要從十位上退1 當(dāng)10，并和個(gè)位上的數(shù)合起來后再減； （4）計(jì)算退位減法十位上的數(shù)時(shí)不要忘記減去被個(gè)位借走的 1。3、兩步計(jì)算：（1）無括號(hào)（連加；連減；加減混合） ：按照從左到右的順序計(jì)算，可以分兩步列出兩個(gè)豎式，也可以用簡便寫法

5、合寫成一個(gè)豎式來計(jì)算；（2）有括號(hào)：分兩步，第一步計(jì)算豎式寫在前面，第二步計(jì)算寫在后面。先算括號(hào)再算外面，注意進(jìn)位和退位，別把進(jìn)退給忘掉。第二單元 100 以內(nèi)的加法和減法口算。429= 43+3= 48+4= 25+3= 3614= 87 77= 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -3 33+4= 23+9= 18+12= 9+26=

6、5544= 3327= 列豎式計(jì)算（筆算）235935= 2128= 9813= 45（37 22）= 87（52 +27）= 6213= 三、解決問題。（審題：圈畫重點(diǎn)詞、分析題意、檢查）蘋果 45 個(gè)梨 28 個(gè)1、蘋果比梨多多少個(gè)？ 2、橘子比梨少 9 個(gè)，橘子有多少個(gè)？3、橘子比蘋果少多少個(gè)？ 4、三種水果一共多少個(gè)？三、角的初步認(rèn)識(shí)1、角的初步認(rèn)識(shí)（1）角是由 (一) 個(gè)頂點(diǎn)和 ( 兩) 條(直的) 邊組成的；（2）畫角的方法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。（3）角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得越小，

7、角就越小。2、直角的初步認(rèn)識(shí)（1）直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比（頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一邊對(duì)一邊，再看另一條邊是否重合）。（2）畫直角的方法： 先畫一個(gè)頂點(diǎn)， 再從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)畫一條直線用三角尺上的直角頂點(diǎn)對(duì)齊這個(gè)點(diǎn)，一條直角邊對(duì)齊這條線再從這點(diǎn)出發(fā)沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線最后標(biāo)出直角標(biāo)志。（3）比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角直角鈍角。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3

8、頁，共 10 頁 - - - - - - - - -4 （4）所有的直角都一樣大（5）每個(gè)三角尺上都有1 個(gè)直角，兩個(gè)銳角。紅領(lǐng)巾上有3 個(gè)角，其中一個(gè)是鈍角，兩個(gè)是銳角。一個(gè)長方形中和正方形中都是有4 個(gè)直角。（6）拼角：直角 +銳角=鈍角，銳角 +銳角=可能是 （銳角，直角，鈍角 ) 。3、畫直角、銳角和鈍角。畫直角不忘標(biāo)記身份證明；銳角畫尖尖；鈍角兩邊張得開。第三單元角的初步認(rèn)識(shí)一、填一填。1、一個(gè)角有 ( )個(gè)頂點(diǎn)， ( )條邊。一塊三角板中，有( )個(gè)角，其中有 ( )個(gè)直角。一塊副角板中，有 ( )個(gè)角，其中有 ( )個(gè)直角。2、寫出下面角的各部分名稱。二、數(shù)一數(shù)。有（ ）個(gè)直角有

9、（ ）個(gè)直角一、畫一畫請(qǐng)你畫一個(gè)銳角、一個(gè)直角和一個(gè)鈍角。（）（）（）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -5 四、表內(nèi)乘法（一）（二）1、乘法的初步認(rèn)識(shí)（1）乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法表示；（2）乘法的各部分名稱 : 2 5 = 10；乘數(shù)乘號(hào)乘數(shù)積（3）乘法算式的寫法： 3 個(gè) 5 相加，寫作 35，也可以寫作 53；（

10、4）加法算式： 3 和 5 相加， 3+5=8 （5）乘法算式的 讀法：如 23=6,讀作 2 乘 3 等于 6（按照從左到右的順序讀）寫作： 23=6，口訣：二三得六 。2、乘法口訣表（1）一一得一一二的二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一（2）幾

11、的乘法口訣就有幾句，相鄰兩句口訣的得數(shù)就相差幾。三、解決問題。1、已知每份數(shù)和份數(shù)，求一共多少？每份數(shù)份數(shù) =總數(shù)。2、加法和乘法對(duì)比解決問題：求一共有多少？理解題意、仔細(xì)審題、選擇方法：看單位，分方法，單位相同用加法，單位不同用乘法。3、乘加、乘減的算法多樣化：根據(jù)不同的觀察方位選用不同的解決問題。先算乘法，再算加、減。乘法口訣對(duì)口令游戲：如方法一家長說：三五，孩子對(duì)：十五。方法二家長說： 27，孩子對(duì)三九二十七；家長說18，孩子對(duì)三六十八、二九十八。第四、六單元表內(nèi)乘法1加法算式： _ 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共

12、10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -6 乘法算式 _ 或口訣：2一個(gè)乘數(shù)是 7，另一個(gè)乘數(shù)是6，積是（） 。3. 求幾個(gè)相同加數(shù)的和用 ( )法計(jì)算比較簡便。4、84，表示 ( )個(gè)( )相加，讀作 ( )。5、6、2 和 6 的積是 ( )，2 和 6 的和是（） ，2 個(gè) 6 相加的得數(shù)是（）,2 個(gè) 6 相加的得數(shù)是（） 。7、寫口訣，填得數(shù)。82( )口訣_ 64( )口訣_ 37( )口訣_ 47( )口訣_ 45( )口訣_ 8

13、9( )口訣_ 8. 計(jì)算。54-7= 36+20= 55-5= 43-9= 9. 一條 7元。加法算式： _ 乘法算式： _ ？元精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -7 10、 （1）有 2 碗湯圓，一碗有8 粒湯圓，另一碗有9 粒湯圓。一共有多少粒湯圓？（你能畫圖再列式嗎？）（2）媽媽做了 8 碗湯圓，每碗有9 粒，一共有多少粒湯圓？

14、11、小明有 15 本書，小強(qiáng)有 17 本書，他們想把這些書全部擺在桌子上，每張桌子擺一本，這些書夠嗎？五、觀察物體1、從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的；2、觀察物體時(shí)，要抓住物體的特征來判斷。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -8 3、觀察長方體的某一面，看到的可能是長方形或正方形。觀察正方形的某一面，看到的都是

15、正方形4、觀察圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。觀察球體，看到的都是圓形5、看到正方形可能是（正方體、長方體、圓柱），看到長方形可能是（長方體、圓柱） ，看到圓可能是（球、圓柱、圓錐）第五單元觀察物體六、認(rèn)識(shí)時(shí)間1、認(rèn)識(shí)時(shí)間（1）鐘面上有時(shí)針和分針，走得快的，較長的是分針；走得慢的，較短的是時(shí)針；（2）鐘面上有 12 個(gè)大格， 60 個(gè)小格， 1 個(gè)大格有 5 個(gè)小格。時(shí)針走1 大格是 1 小時(shí)，分針走 1 大格是 5 分鐘。（3）時(shí)針走 1 大格分針要走一圈，所以1 時(shí)=60 分；（4）半小時(shí) =30 分，一刻鐘 =15 分鐘精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

16、 - - - - - 第 8 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -9 （5）時(shí)間的讀與寫：如3：30，可以讀作 3 時(shí) 30 分，也可以讀作 3 點(diǎn)半；8 時(shí) 5 分應(yīng)寫作 8:05 。 （分鐘數(shù)不足 10 要補(bǔ) 0）2、運(yùn)用知識(shí)解決問題（1）要按著 時(shí)間的先后順序安排事件，時(shí)間上不能重復(fù)。（2）問過幾分鐘后是幾時(shí)，先要讀出現(xiàn)在是幾時(shí)，再推算過幾分鐘后是幾時(shí)幾分。（3）時(shí)針和分針能形成直角的時(shí)刻是3 時(shí)和 9 時(shí)。1、寫出下面的時(shí)間

17、時(shí)分時(shí)分再過一刻是再過 30 分是過一小時(shí)是前一小時(shí)是2、分針從 12 走到 6，走了（）分，也就是（） 。時(shí)針從 12 走到 6，走了（）時(shí)。分針從 3 走到 6，走了（）分，也就是（） 。時(shí)針從 12 開始繞了一圈又走回12，走了（）時(shí)。七、數(shù)學(xué)廣角搭配（一）1、用兩個(gè)不同的數(shù)字（ 0 除外）組合時(shí)可以交換兩個(gè)數(shù)字的位置；用三個(gè)不同的數(shù)字組合成兩位數(shù)時(shí)，可以讓每個(gè)數(shù)字（0 除外）作十位數(shù)字，其余的兩個(gè)數(shù)字依次和它組合。2、借用連線或者符號(hào)解答問題比較簡單。3、排列與順序有關(guān)，組合與順序無關(guān)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 10 頁 - - - - - - - - -10 數(shù)學(xué)廣角搭配（一）1. 用 9、0、3 這三個(gè)數(shù)字能組成（）個(gè)兩位數(shù)，請(qǐng)寫出來：_ 最