三年級作文教案

1、第四單元習作題目：每個同學都有一些自己擅長的本領，比如會畫畫、會游泳、會滑冰、會做飯 , 回憶一下，這些本領是怎么學會的，在學習本領的過程中有哪些趣事，有什么體會。寫的時候，要把由不會到學會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。300 字以上，題目我學會了 -。習作教學目標：1學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法，在口語交際的基礎上寫自己的本領，自己學習本領的過程和體會，把過程寫具體，逼到真情實感。愿意展示自己的習作，與同伴分享快樂。 2在習作的過程中感受自己童年生活的快樂，吸取成長的營養(yǎng)。習作提綱：我學會了開頭：什么時候、什么地點、為什么要學？中間：他人是怎么教你的，你是如何學的？第一次學的

2、時候遇到了什么難題，心情如何？第二次你又是如何成功的，動作、語言、神態(tài), 都進行具體的描寫。結尾：寫學會了這個技能之后的快樂心情或者懂得了什么道理。精彩好詞：心靈手巧腿腳麻利手忙腳亂亂七八糟忐忑不安你爭我奪無濟于事示范精彩好句：我慌忙把茄子倒進鍋里，又抓了一把蔥花，一些五香粉，一股腦全撒進鍋里，隨后便用鍋鏟把茄子翻來翻去。精彩開頭：一個夏天的下午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶著我來到院子里學騎自行車。精彩結尾：從此，我喜歡上下象棋！因為它豐富了我的業(yè)余生活，也提高了我的思維能力。第一次學會騎兩個輪子的自行車，像第一次學會走路，讓這第一次銘記在我心中，讓無數(shù)個第一次快快到來！在這次勞動中，我嘗到了

3、成功的滋味。這種滋味雖然不是很長久，可是在人生中，可能有的人一生都沒有嘗過這種滋味呢，況且，我還學會了一項本領。精彩范文：我喜歡游泳學習之余，我最喜歡的就是游泳。記得暑假的一天，媽媽帶著我興高采烈的去游泳館學游泳。我們來到了游泳池，那里有許多人，一個個像魚兒樣在水中玩耍，嬉戲。見這情景，我想：我一定要超過他們！我迫不及待地下了水，天哪！這么深啊！水都到我下巴了，我喊：“媽媽，救我！”教練游過來，說：“孩子別怕！”說著抱住了我，看著別人游得那么好，我又著急又羨慕，說：“教練，快教我游泳吧！”教練聽了說：“先上去，在板凳上練，再下來?！卑宓噬暇?？板凳上也能練游泳嗎？我將信將疑爬上了岸，撲在板凳上，

4、為了讓我學得更好，教練也撲在板凳上和我一起練，我學著教練從胸前劃過向前伸，再劃到兩邊，腳也同進一伸一縮，我練了一遍又一遍，一直到方法熟練，教練才讓我下水。我聽了，高興地跳起來問：“真的嗎？”“對，戴上眼鏡，然后深呼吸，把頭沉下去，憋住氣，憋不住就浮出水面?！蔽艺兆隽?，可我不到 30 秒就不行了，馬上把頭浮出水面，說：“這也太難了吧！”“是嗎？”教練大吃一驚?！罢娴暮茈y?！蔽艺f。教練說：“你只要長長的吸一口氣再把頭沉進水中，就能憋更長時間。”我一步一步照做了，果然，我可以憋更長的時間了。教練笑了，問：“現(xiàn)在不難了吧！”“不難了，不難了！”我也笑了。“那你就在水里練吧！”在教練的指導下，經(jīng)過我自己

5、的努力，終于學會了游泳。從此游泳成了我的興趣愛好，同時也使我知道不論學什么，只有堅持不懈才能成功的道理。我學會了騎自行車在我的生活中有許許多多的愛好，就象海邊的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，如畫畫，奧數(shù)，跳舞，騎自行車等等，其中我最拿手的就是騎自行車了記得是 2007 年的冬天那天非常冷，我冷得直發(fā)抖，媽媽說：你為什么不把自行車拿來騎呢？我眼睛一亮，對呀，我怎么沒想到呢？于是我把自行車擦干凈，可是我以前就會四輪的了，我鬧著媽媽把后面的兩個輪子拆了，媽媽被我鬧得沒辦法，只好把后面的兩個輪子拆了。這時爸爸回來了，我叫爸爸教我騎自行車，爸爸叫我坐上去，他半蹲半站地扶在后面 ，我的心怦怦的跳著就有如一只小兔在我心

6、里亂蹦亂跳，我不停地為自己加油，你一定會成功的，過了一會兒，我就汗流浹背，爸爸扶得滿頭大汗，氣喘吁吁地說：“休息一下吧！”“好吧！”我說。我在爸爸休息的時候，偷偷地騎了上去，暗暗下決心一定要學會騎自行車 ，我腳踩著腳板 ，手握著手把 ，眼看著前方 ，坐得筆直地，慢慢地向前騎去，我忽然感覺自己會騎了，大叫說：“啊，我會騎了！”我告訴了爸爸，他高興地說：“你學得真快呀！”我聽了心里真高興從那以后，我就愛上了騎自行車爸爸還說等我上了初中以后會給我買一輛新的自行車，聽了爸爸的話后，我心都快蹦出來了每當我騎上自行車我就覺得自己好像在空中飄，我愛騎自行車，我最拿手的就是自行車，它不僅給我?guī)砜鞓罚€鍛煉了

7、我的膽量！第五單元習作，當你得到父母疼愛的時候，你能體會到他們付出的辛勞，選取一兩件事，寫出父母親對自己的愛，按一定順序寫事情，寫出真實情感。習作教學目標1. 在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛。也可以寫寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達出真情實感。注意選取典型的事例，最有意義，最具代表性，把事情寫具體，通過多件事情描述時，要有詳有略，同時要寫好人物的語言、動作、心理等。2. 題目要能反映出所寫事的特點，要新穎且有內(nèi)涵。如“討厭”的媽媽加上引號意思就變了 ，既點出人物的特點 ，又表達自己的感情 。習作提綱示例：媽媽的眼睛開頭：簡介媽媽的外貌，提出眼睛的描寫。中間：具體的

8、寫媽媽的眼睛在不同的時候給我的關愛。舉例說明，失敗、氣餒的時候，媽媽的眼睛溫和，充滿鼓勵；高興成功的時候，媽媽的眼睛明亮，充滿喜悅結尾：點明媽媽的眼睛時刻給我關愛。精彩好詞：五官端正無私奉獻喜上眉梢牽腸掛肚語重心長苦口婆心津津樂道精彩好句：母愛是甘霖，它可以滋潤我們的心田，母愛是清泉，它可以撫平我們心上的傷口。母愛是最無私的感情，它如春天的雨水，悄無聲息地灑落在我們的心田，溫馨的滋潤著我們生命的幼苗。精彩開頭：愛，是一個多么溫暖的字眼??！母愛是世界上最偉大的愛, 因為母愛最無私，最徹底，最愿付出而不求回報。由此我想到了我親愛的媽媽。精彩結尾：在母愛的沐浴中行走，我從不感到無助，因為有一種力量始

9、終支持著我，那就是永不褪色的母愛。現(xiàn)在的日子里，我享受著母親的愛，在以后的日子里，我要學會愛母親。精彩題目：我為媽媽剪指甲 怪爸爸，好爸爸 母愛無邊慈母手中線，游子身上衣 愛的教育 我成長道路上的一盞明燈精彩范文：媽媽的眼睛我見過許許多多雙眼睛，有大的，有小的，有善良的，有丑惡的, 。在那么多的眼睛中，媽媽的眼睛并不漂亮，兩只眼睛因工作過度勞累而深深地陷了下去，眼睛里布滿血絲。但是，唯獨媽媽的眼睛一直被深深地烙印在我心里，因為媽媽的眼神是慈愛的。記得有一次我生病了，恰巧再過幾天就要鋼琴考級了，我急得眼淚在眼眶里直打轉，媽媽用愛撫的眼睛望著我說：“陳碩，你只要好好練習，不管有沒有生病 ，我相信你

10、一定能彈好” 。聽了媽媽這番話，我開始拼命地練習?？墒窃诳技壞翘?，當我看到評委那嚴厲的目光，在加上我不夠自信，我的雙手開始微微地顫抖。這時我想到了媽媽那鼓勵的眼神，我暗暗為自己加油：“有志者，事竟成，陳碩，你一定能行”。我定了定神，運了運氣之后，便開始全神貫注地彈起琴來。一曲又一曲，當我按下最后一個音符時，我發(fā)現(xiàn)評委的臉上露出了滿意的笑容。我長長地舒了一口氣，跑出了大廳。只見媽媽在大廳門外站著，不時向大廳里探頭張望，媽媽的眼睛里滿是焦急和不安。我笑了起來，想：“原來媽媽比我還緊張”。那次考級，由于有媽媽的幫助，我取得了很好的成績。?。?，媽媽的眼睛。在我做錯了事時 ，媽媽的眼睛里充滿了焦慮；當我

11、取得好的成績時，媽媽的眼睛里便會充滿欣慰；在我遇到困難時，媽媽的眼睛里充滿了鼓勵。在人生的道路上，媽媽的眼睛給了我很多力量，它雖然不會說話，但卻勝過千言萬語！想到這里，我心潮又涌起一陣澎湃，耳邊又響起那委婉的歌聲：“媽媽的眼睛，在我心中是一盞明亮的燈, ”。媽媽的愛我有一個和藹可親的媽媽，她長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。記得去年冬天，媽媽生著病，冒著嚴寒，騎著自行車，來到學校接我，媽媽騎著自行車帶著我一起回家，在路上，我忍不住打了一個噴嚏，媽媽聽見了，連忙下車，問我說：你冷嗎？我說：不冷。媽媽又摸了摸我的小耳朵說：耳朵好涼呀！說著，便把她的耳罩拿下來，給我?guī)?。媽媽坐上車說：抱著我

12、，這樣就會暖和了。我按照媽媽的話去做，緊緊的抱住了她。果然感覺到了一陣陣溫暖?；氐郊?，媽取接著到廚房去做飯，不一會兒工夫，媽媽就端來了我喜歡吃的西紅柿雞蛋湯和炒娃娃菜。等我們吃完飯，我去寫作業(yè)，媽媽去刷碗、掃地，收拾完家務，又認真的檢查我的作業(yè)，輔導我的功課。等我睡覺時才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉紅紅的，身上燙燙的，原來媽媽發(fā)燒了，她還笑著說：沒事，孩子，你睡吧！媽媽吃片藥就會好的。這就是我的媽媽 ，她生病了，依然無微不至地照顧我 ，關心著我，我喜歡我的媽媽。?。嘏哪笎鄣诹鶈卧曌鳎耗阆脒^嗎？將來人吃什么食物，穿什么衣服，住的房子，坐的汽車, 是什么樣子？請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一

13、寫。比如，可以自動調節(jié)溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子 ，人站在上面想去哪兒就去哪兒的人行道, 想好以后說給同學們聽，然后在寫下來。習作指導1. 既然是寫未來的事物，一定要具體新穎性。2. 針對自己所寫的內(nèi)容，要做到重點突出，有詳有略。如事物的使用方法和結構要詳寫。3. 想象的內(nèi)容要充實具體。習作提綱：未來的汽車開頭：簡介未來汽車的樣子中間：重點敘述這種汽車的功能。結尾：我們要努力學習爭取早日發(fā)明這種汽車。精彩范文未來的教室未來的教室功能奇特，別有一番情趣。教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻

14、壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺“大空調”，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室?guī)頊嘏＿@樣既節(jié)省了能源，又保護了環(huán)境。教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺，課桌就會向你發(fā)出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會震動，提醒你做好。到時黑板也就該“下崗”了。也許你會問：“老師怎么給我們上課呢？”別擔心，講臺承擔了這項工作，講臺是一塊大電腦屏幕。上課時，老師只需要坐在椅子上，通過大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會被粉筆灰污染。我們做作業(yè)用的是激光感應筆，這支筆可以從你學一直用到離開

15、這所學校。老師要是想看誰的作業(yè)，只需要在講臺上輕輕一按，就可以把他的作用調出來。教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關燈，過了30 分鐘電燈就會自動熄滅。我想，隨著科學技術的發(fā)展，不遠的將來一定會有這樣的教室。第七單元習作：最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習作，請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的愿望、委屈，一個奇特的想象, 總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。300字以上，題目自擬。習作提示：選擇寫人：仔細回憶與這個人有關的事情，突出這個人的品格特點。

16、選擇記事：認真想想這件事的前因后果，把事情的經(jīng)過寫具體。按照先, 接著, 然后, 最后,選擇寫景：理清寫的循序，抓住事物的特點。選擇寫物：寫靜物，可以描寫外形，再寫功能；寫動物，先寫外形，再寫生活習性；寫植物，先寫各個部分的特點，再按照四季順序寫出變化 ,第八單元習作：神話、傳說中的人物真神奇，比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢？請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何事。題目自擬。300 字以上。精彩題目：假如我是一只小鳥假如我是克隆專家假如我是快樂天使假如我是神筆馬良假如我會變我在變 變、變、變精彩范文：假如我是一棵樹假如我是一棵樹，我會在黃河的河堤上攔截那洪洪的黃水，因為要是我不攔截那洪洪的黃水 ，那么就會為住在黃河周圍的居民帶來水災。我知道如果我這樣做，黃河姐姐會罵我，甚至會打我，但是我的決心是不會減少絲毫的。我也知道自己的力量是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也會幫我，樹伯伯、花妹妹也會幫我，團結就是力量，我們一定能完成這艱巨的任務。這樣，住在黃河附近的居民才能安居樂業(yè)。假如我是一棵樹，我會來到祖國的西部開發(fā)區(qū)。用我那矯健的身體來緊緊地抓住那頑皮的沙子。我知道沙子妹妹